幼儿园音乐活动教案：探索劳动主题(10篇)

关于劳动的幼儿园音乐教案

活动目标：

1. 培养幼儿用身体动作有节奏地表达劳动时的快乐。

2. 让幼儿认识到周围人们的劳动，激发他们热爱劳动的情感。

活动准备：

- 阿姨打扫卫生的录像

- 《劳动光荣》音乐

活动过程：

一、引发讨论

1. 教师开场，由于今天有一段特别的录像要和大家分享，大家准备好了吗？我们一起来看看录像里有谁，他们在做些什么呢？

2. 放映幼儿园阿姨打扫卫生的录像，并引导幼儿进行交流。

3. 学生可以观察并描述阿姨们正在做的工作，比如擦窗户、扫地、擦桌椅以及拖地板等，鼓励幼儿通过身体动作表现出这些活动。

4. 观看完录像，教师引导幼儿讨论发现身边有许多人在劳动，询问幼儿有没有注意到这些人，以及他们在做什么。

5. 通过想象，人们在不同场合下的劳动状态，鼓励幼儿用动作表演，并请其他小朋友猜测这些劳动者的身份和所从事的工作。

二、跟随音乐动作

1. 教师谈到劳动的乐趣，并告诉幼儿自己也喜欢在劳动时听音乐，以此激励幼儿。引入一首适合的音乐，吸引幼儿的注意。

2. 随着《劳动光荣》的旋律，教师先示范清洁工阿姨的擦窗动作，随后引导幼儿拍手，感受音乐的节奏和旋律。

3. 反复播放音乐，鼓励幼儿发挥想象，思考其他可能正在劳动的人，尝试用不同的动作表现出来。教师在旁帮助孩子调整和完善他们的动作，使之更加符合音乐的节拍。

4. 鼓励孩子们分享自己创造的劳动动作，并共同选择几种不同工人的动作进行展示。

三、表演创造

1. 幼儿自由组合，选择一个工种进行角色扮演，并随音乐共同练习他们的表现。

2. 轮流为其他小朋友展示各自的表演，教师充当主持人，给每个表演者介绍的机会。

3. 教师可以演出《我们爱劳动》的舞蹈，并邀请幼儿加入，一起随着音乐动起来，营造欢乐的氛围。

通过本次教案，幼儿不仅感受到了劳动的美好与价值，还在音乐的陪伴下，通过表现与活动增强了他们对劳动的理解与热爱。

幼儿园音乐活动教案：劳动的快乐与光荣

活动目标

1. 理解歌曲的歌词内容，初步学会演唱。

2. 通过欢快的情绪体验歌曲传递的情感。

3. 认识到劳动是快乐和光荣的，明白只有通过劳动才能拥有幸福的生活。

4. 运用简单的肢体动作表现小动物们对劳动的热爱。

5. 通过音乐与活动，培养幼儿热爱劳动的意识和良好的习惯。

活动准备

- 准备音乐录音和幻灯片

- 制作与歌曲内容相关的小动物图片

- 准备简单的道具，以便在表演时使用

活动重点

- 学习演唱歌曲，理解歌词的内容与意义。

活动难点

- 唱准附点音和切分音的技巧。

活动过程

一、引入课题，激发兴趣

1. 播放《幸福拍手歌》的音乐，让所有幼儿在欢快的旋律中愉悦地进入活动室。

2. 师：今天老师给小朋友们带来了一首动听的歌曲，大家想不想听？引导幼儿讨论与劳动相关的动画场景。

3. 观看一段关于农民伯伯和叔叔阿姨辛勤工作的动画，通过视觉材料帮助幼儿理解劳动的价值。

- 小结：老师简单总结，帮助幼儿认识到幸福生活源于劳动，劳动是光荣的。

4. 引导幼儿一起大声说出“劳动光荣”，增强他们的记忆。

二、学习歌曲

（1）欣赏歌曲，进行提问引导

- 询问：歌曲中有哪些小动物？

- 讨论：它们具备哪些特别的本领？

- 交流：你喜欢哪个小动物，为什么？

（2）学唱歌曲

1. 进行发声练习，帮助幼儿放松声音。

2. 播放歌曲的幻灯片，结合画面来帮助幼儿理解歌词。

3. 分段教唱，特别强调附点音和切分音的音准。

4. 在钢琴伴奏下，全体幼儿齐声演唱，鼓励他们用欢快的心情表达。

5. 进行自由表演唱，老师引导幼儿结合歌曲用简单的肢体动作表现内容。

（3）律动《种树浇水》

- 引导幼儿通过律动，体验“种树”、“浇水”等简单的劳动动作。

- 小结：老师鼓励小朋友们都是热爱劳动的孩子，像歌曲中的小蜜蜂和小喜鹊一样，努力做好力所能及的事情。

总结

大班的幼儿即将迈入小学生活，因此培养他们的劳动意识显得尤为重要。通过选择《劳动光荣》这首活泼欢快、歌词易懂的歌曲，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还能帮助他们理解并掌握劳动的意义。通过视觉、听觉及表演的多重体验，让幼儿明白劳动是快乐和光荣的，只有靠自己的努力才能拥有幸福的生活，从而激励他们从小爱劳动，养成良好的劳动习惯。

幼儿园音乐活动教案：探索劳动的乐趣

活动目标：

1. 让幼儿感受并体验歌曲明快活泼的旋律，学习演唱，并尝试用常见的打击乐器为歌曲伴奏。

2. 培养幼儿分辨歌词中勤劳与不勤劳动物的能力，增加对劳动的理解。

活动准备：

- 准备与劳动主题相关的歌曲，如《勤劳人和懒人》，以及其他有关动物劳动的歌曲。

- 制作挂图，绘制出歌中提到的动物及其劳动场景。

- 准备各种简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。

活动过程：

1. 歌曲复习与集体演唱

- 教师鼓励幼儿回忆以前学过的劳动主题歌曲，首先提问：“小朋友们，想想我们之前学过哪些和劳动有关的歌曲？”然后逐一引导幼儿集体演唱，例如《勤劳人和懒人》。

- 在演唱的过程中，教师引导幼儿注意歌词内容，讨论歌曲中提到的劳动情景，以及这些情景传递的信息。

2. 欣赏新歌曲，理解歌词

- 教师向幼儿介绍一首新的与劳动有关的歌曲，设定欣赏目标：“听听这首歌讲述了什么，表达了怎样的劳动内容？”

- 播放歌曲，并在幼儿回答后出示挂图，帮助他们更好地理解歌词的意义。教师还可以逐句朗诵歌词，增强幼儿的语言理解能力。

- 如果有生僻词出现，比如“梳妆”、“说不尽”、“创造”，及时请幼儿表达不理解的部分，并进行解释，引导他们更深入地理解歌曲内容。

- 同时，教师在朗诵时可加入一些节奏感强的衬词，如在提到动物时加入适当的声音，增加趣味性，让幼儿参与其中。

3. 继续欣赏、尝试跟唱

- 教师弹奏歌曲旋律，再次引导幼儿感受音乐的特点：“这首歌曲听起来给你什么样的感觉？是快乐的还是有力的？”

- 幼儿充分感受音乐的活泼节奏后，教师可以示范唱曲，之后让幼儿逐渐参与进来，尝试跟着教师一同唱歌。

4. 打击乐伴奏，体验合作

- 幼儿尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏。教师可以先演示如何使用打击乐器，然后组织幼儿分组跟唱，大家用打击乐器为彼此提供伴奏。

- 鼓励幼儿在伴奏中合作，强调节奏感和团队协作，感受音乐的合成之美。

活动总结：

在活动结束时，教师可以引导幼儿分享他们在活动中的心得与感受，让每位幼儿都有机会表达自己对劳动与音乐的理解。同时，教师可以提问：“你们觉得哪些动物是勤劳的？为什么？”通过互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步思考劳动的重要性。

劳动的快乐：幼儿园音乐活动教案

一、活动目标：

1. 让幼儿了解到“五一”国际劳动节是为劳动者而设立的节日。

2. 培养幼儿对劳动的光荣感和尊重。

3. 激发幼儿参与劳动的热情与兴趣，增强他们的动手能力。

二、活动准备：

1. 各种劳动工具或其替代物品（如玩具铲子、小水桶等）。

2. 教学挂图：《劳动光荣》。

3. 歌曲磁带《劳动光荣》，以及录音机。

4. 一些关于各类职业的图片或故事书。

三、活动过程：

1. 欣赏歌曲《劳动光荣》：

- 教师：小朋友们，听，这首歌中唱了哪些人呢？他们在做什么工作呢？

- 幼儿可以通过观看教学挂图，结合音乐再次感受这些劳动者的声音和情感。

- 教师引导幼儿表达自己的想法：“你们最崇拜哪一个职业呢？为什么想学习他们的工作呢？”

- 幼儿随着音乐模仿歌曲中提到的喜鹊、蜜蜂等劳动者的举动，体验劳动的乐趣。

2. 了解“五一”国际劳动节的意义：

- 教师：你们知道每年五月一日是怎么来的呢？这是庆祝劳动者的节日，你们能告诉我是谁在这一天庆祝吗？

- 教师问幼儿：你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有老师们，他们在这一天为什么也有节日呢？

- 引导幼儿分享自己身边劳动者的故事，让他们感受到劳动者的重要性和辛苦。

3. 进行“我也来劳动”的游戏：

- 教师提问：长大后你们也会成为光荣的劳动者，你们希望成为哪种职业呢？想做什么工作？

- 幼儿选择一个代表自己理想职业的工具或替代物，鼓励他们表达自己的职业梦想。

- 随着《劳动光荣》的旋律，幼儿手拿劳动工具或替代物，发挥想象，模仿相应职业的劳动动作，进行表演。

4. 总结与分享：

- 教师：今天我们了解了很多关于劳动者的事情，也尝试做了很多好玩的劳动动作。你们觉得劳动让我们收获了什么呢？

- 鼓励幼儿分享他们对劳动的想法和感受，增强他们对劳动的认知与热爱。

通过这样的音乐活动，幼儿不仅可以增强对劳动的理解，还能培养他们的动手能力和团队合作精神，让他们在快乐中收获知识。

标题：幼儿园音乐活动教案：快乐的劳动小蜜蜂

活动主题：

“快乐的劳动小蜜蜂”

活动目标：

1. 学会用自然优美的声音演唱歌曲。

2. 通过肢体动作为歌词赋予新的生动表达。

3. 增强幼儿对劳动的理解与热爱，培养积极向上的劳动意识。

活动准备：

1. 熟悉乐曲《快乐的劳动小蜜蜂》并能够熟练弹奏。

2. 在活动开始前，组织幼儿观察蜜蜂的生活，特别是采蜜的过程，简要介绍蜜蜂的生活习性与重要性。

3. 准备蜜蜂和蝴蝶的胸饰各一个，黑板上绘制出蜜蜂在花丛中采蜜的生动图画，每位幼儿准备一朵小花作为道具。

活动流程：

1. 暖身活动：

幼儿跟随老师听音乐《春天在哪里》，通过拍手和走步的方式进入活动室，放松身体，感受音乐的韵律。

2. 复习歌曲：

教师通过扮演蝴蝶，并用轻松的游戏口吻引导幼儿回忆歌曲《蝴蝶》，激发他们的记忆和兴趣，为后续的活动做好铺垫。

3. 学习新歌：

1. 教师展示蜜蜂的图片，启发幼儿讨论：“小蜜蜂飞的时候发出什么声音呢？”“蜜蜂采花蜜的目的是什么？”通过这些问题引导幼儿对歌曲《快乐的劳动小蜜蜂》的兴趣。

2. 教师开始弹琴，示范演唱，提醒幼儿注意歌词的节奏和韵律，可考虑使用录音帮助幼儿更好地理解歌曲。

3. 引导幼儿探索歌词的含义，鼓励他们用自己的语言表达对歌曲内容的理解，让每个孩子参与讨论。

4. 教师再次演唱，然后与幼儿一起重复歌词，增加他们对歌曲的熟悉度。

5. 鼓励幼儿跟随教师学习歌曲，多次练习，确保他们掌握旋律和歌词。

6. 请幼儿分享他们的感受，讨论他们如何像小蜜蜂一样热爱劳动，比如他们平时在家如何帮助父母，或者他们觉得劳动的重要性。

4. 结束活动：

在优美的音乐中，教师引导幼儿一起模仿小蜜蜂采蜜的动作，形成一个“开火车”的游戏，通过欢乐的氛围结束本次活动。

通过此次活动，不仅培养了幼儿的音乐兴趣，还增强了他们对劳动的热爱，每个孩子将在心中种下勤劳的种子。

幼儿园音乐教案：体验劳动的乐趣

活动目标

1. 帮助幼儿感受和理解歌曲明快、活泼的情感。

2. 强调学习歌曲的第一段，教育幼儿像小蜜蜂和小喜鹊一样，积极劳动，而不是像花蝴蝶那样游玩，做一个热爱劳动的好孩子。

3. 鼓励幼儿与同伴及老师积极互动，乐于表达自己的见解和感受。

4. 培养幼儿运用已有生活经验来解决问题的能力。

5. 激励幼儿勇于尝试新事物，愿意分享自己的经验与心得。

教学重点与难点

- 本次活动的重点在于理解“来”这个词需唱一拍半，掌握其音调。

- 体验劳动带来的财富与快乐，感受音乐的情绪，并随着音乐进行即兴表演，是本次活动的核心。

活动准备

1. 准备与歌曲相关的背景图，制作小蜜蜂、小喜鹊、小蝴蝶、公鸡的头饰。

2. 准备进场音乐、《劳动光荣》歌曲的磁带、录音机和电子琴。

活动过程

过程一：进场（常规培养）

1. 幼儿在听到进场音乐时自由做动作，开心地走入活动场地。

2. 教师通过弹奏琴键，鼓励幼儿进行发音练习，逐步进入学习状态。

过程二：故事导入

1. 教师用生动的语言介绍一个名为《小猫钓鱼》的故事，吸引幼儿的注意力。

2. 通过故事引入活动主题“劳动光荣”，让幼儿对劳动的意义产生思考。

过程三：熟悉歌词

1. 出示准备好的背景图，让幼儿欣赏，同时引导他们观察图中的细节：雄鸡在唱歌、鸟儿在梳妆、喜鹊在建巢、蜜蜂在采蜜，背景中还有青青的叶子和红红的花朵以及在玩耍的小蝴蝶。

2. 教师根据观察内容，引导幼儿尝试说出相应的歌词，使其与画面形成连接。

过程四：学歌曲

1. 教师组织幼儿安静地欣赏歌曲，在音乐结束后，启发他们分享内心的感受，促进思维的扩展。

2. 通过打节奏的活动让幼儿体会音乐的韵律，边打节奏边尝试跟唱，增强音乐的参与感。

3. 教师逐句教授歌词，确保每个幼儿都能参与到学唱的过程中，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲。

4. 最后，请幼儿大声练习演唱，增加自信心，感受唱歌的乐趣。

过程五：表演唱

1. 教师鼓励幼儿选择自己喜欢的头饰佩戴，将他们的创意融入到歌曲表演中。

2. 幼儿在演唱时，随着歌曲的旋律，表现出与头饰相符合的动作，激发他们的表现欲和想象力，共同感受劳动的乐趣。

通过本次活动，幼儿将在愉快的氛围中领会到劳动的光荣与快乐，同时也培养了他们的创造力和合作意识。

活动目标：

1. 感受和理解劳动主题歌曲的欢快、活泼的曲调，能够跟随CD进行动作表演，增强对歌曲的理解和乐感。

2. 识别歌曲中勤劳与懒惰的动物角色，树立“劳动光荣”的意识，理解劳动的重要性。

活动准备：

1. 挂图《劳动光荣》《动物的劳动》。

2. 音乐CD《劳动光荣》；音响设备。

3. 幼儿用书，包含劳动主题的插图和故事。

活动过程：

一、讨论劳动的重要性

（1）分享身边爱劳动的人。

首先，请小朋友们想一想，你们身边有哪些人是爱劳动的？他们会做哪些事情呢？比如，爸爸每天辛苦工作，妈妈认真做饭等等，让孩子们说说身边的榜样，启发他们对劳动的理解。

（2）聊聊动物朋友的劳动。

接着，我们来讨论一下小动物们。你们知道哪些动物喜欢劳动吗？比如，蚂蚁、蜜蜂等。可以引导幼儿说说这些动物是怎么努力工作的，帮助他们认识到每种动物都有自己的工作，都是为生存而劳动。

二、听歌曲，感受情感

（1）欣赏和感受。

现在，我们来听一首与劳动有关的歌曲，请大家认真聆听，同时感受这首歌带给我们的开心和活力。教师可以先范唱，然后询问小朋友们这首歌给他们带来了什么样的感觉。

（2）理解歌词。

在听完歌曲后，我们来一起理解歌词内容。小朋友们能不能找到歌中哪些动物是勤劳的，哪些是懒惰的？我们一起讨论一下歌词中的一些生字和句子，帮助他们更好的理解。

三、参与表演，增强体验

（1）亲自表演勤劳动物。

现在我们来动手动脚，想一想如何表演这些爱劳动的动物朋友。比如，像蚂蚁那样搬东西，或者像蜜蜂那样飞来飞去。让小朋友们自由地发挥想象进行表演。

（2）表演懒惰动物。

那么，如何表演不爱劳动的动物呢？让我们一起模仿一下，看看懒惰的小动物们是怎样的，培养他们的创意和表演能力。

四、总结和互动

（1）师幼互动小结。

最后，老师和小朋友们一起进行总结。你喜欢歌中的哪个动物？在生活中，你能做些什么事呢？大家分享一下自己的体验。当你完成了一件事情时，心情是什么样的？这样能够帮助孩子们建立自信，感受到劳动带来的快乐和成就感。

通过本次活动，小朋友们不仅学到了劳动的重要性，还提升了自己的音乐感知能力和表演表达能力，感受到了劳动带来的快乐。

幼儿园音乐教案：致敬劳动的乐章

活动目标：

1. 学习并掌握歌曲《劳动光荣》的旋律和歌词，通过练习能够准确地演唱。

2. 通过倾听音乐及使用图片帮助幼儿更好地理解和记忆歌词内容。

3. 培养幼儿爱劳动、尊重劳动成果的情感。

活动准备：

- 相关的音乐磁带

- 歌词配图卡片

- 简单的道具准备（如工具模型、职业服装等）

活动过程：

1. 活动导入

开场时，教师与幼儿围绕“劳动”展开讨论，以此激发他们的兴趣。

教师：小朋友们，今天我们要谈谈劳动，这可是非常重要的哦！你们觉得我们的教室为什么这么干净整洁呢？是谁在用心打理呢？

教师可以问幼儿：在家里你们可以帮爸爸妈妈做些什么事情？努力动手是多么的快乐呀！

2. 学习歌曲《劳动光荣》

（1）欣赏歌曲

教师：现在，让我们一起欣赏这首歌，注意听里面提到了哪些与劳动相关的内容。

（2）使用图片熟悉歌词

教师：听完歌曲后，大家有没有想到一些歌词呢？来，看看老师准备的图片，谁能说出图片上代表的歌词？（每当幼儿说出一句歌词时，教师出示相应的图片。）

（3）歌词顺序排序

教师：我们记住了这些歌词，接下来我们需要把这些图片按歌词的顺序排列起来，谁来帮我们找出第一句歌词对应的图片呢？（在听歌时鼓励幼儿边梳理歌词边排列图片。）

（4）按节奏朗读歌词

教师：大家觉得图片排好了吗？我们来试试看，按照这个顺序一起把歌词念出来吧，听听我们的节奏是不是一致呢？

（5）重点练习节奏

教师：在唱歌的过程中，有没有发现某些地方比较难记或者有节奏感呢？我们可以反复练习这些部分，直到大家都能熟练掌握为止哦！

（6）学唱歌曲

教师：现在跟着我，我们一起唱这首歌，听着钢琴声，看看图片，尽量唱得清楚！

（7）练唱歌曲

教师：接下来我们要进行一个有趣的“图片捉迷藏”游戏，如果把部分图片拿走，你们还能唱出歌曲吗？（教师逐步移走图片，同时让幼儿反复练习唱歌。）

3. 边唱歌边表演

教师：这首歌不仅可以唱，还可以表演哦！大家想用什么样的动作来表现劳动呢？

（鼓励幼儿自由发挥，设计相应的表演动作，每个孩子都可以参与进来，增强活动的趣味性和参与感。）

教师与幼儿共同演唱并表演，形成热烈的氛围，使孩子们在快乐中体验劳动的乐趣。

通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学会一首歌曲，更重要的是感受到劳动的美好，逐步培养起对劳动的热爱与尊重。

幼儿园劳动主题音乐教案

活动目标：

1. 让幼儿在愉快的氛围中学唱歌曲，运用自然、富有弹性的声音来演唱。

2. 感受在强弱音不同的合唱中同伴合作的乐趣与快乐。

活动准备：

1. 针对歌曲“劳动光荣”设计相应的图谱。

2. 男幼儿、女幼儿以及教师的头像标志，以便在演唱时进行角色分配。

活动过程：

1. 听一听，找一找――根据范唱匹配图谱

- 教师首先出示歌曲“劳动光荣”的名字，引导幼儿认识这些字。

- 提问：“‘劳动光荣’让你想到了什么？”并鼓励幼儿分享他们的想法。

- 教师分享：“这让我想起了我的爷爷奶奶以及他们的前辈，正是因为他们代代的辛勤劳动，我们才能享有美好的生活。”同时配合演唱《幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造》，通过图片帮助幼儿理解。

- 教师再一次演唱，询问幼儿：“你们听到了哪些内容？”并根据幼儿的反应边演唱边展示图谱。

- 教师引导幼儿将图谱按照歌曲的演唱顺序进行排列。

2. 学一学，唱一唱――引导幼儿自主学唱歌曲

- 教师和幼儿共同检查图谱的排列是否正确，同时通过演唱验证。

- 鼓励幼儿跟随琴声一起尝试演唱，逐步加深记忆。

- 提出问题：“你觉得哪一句有困难？谁能来帮助他？”或邀请幼儿选择自己喜欢的句子进行演唱。

- 在解决困难后，教师引导大家再次完整唱歌，尝试在演唱中添加富有弹性的声音，让歌曲更有活力。

- 最后挑战幼儿在去掉图片提示的情况下独立演唱，促进他们的自信心与表达能力。

3. 试一试，合一合――尝试合作演唱

- 教师演唱一段歌曲，让幼儿比较这次演唱与之前的不同之处。

- 引导幼儿思考：“在不一样的唱法中，你们发现了什么规律？”鼓励他们根据之前的演唱方式进行模仿。

- 教师展示图谱中的大点和小点，向幼儿解释它们代表的音量差异，鼓励幼儿尝试演唱不同大小的音符。

- 教师询问幼儿：“你们希望谁来唱大音符，谁来唱小音符？”并利用头像标志进行分配。可以根据幼儿的兴趣多次尝试。

- 最后，教师总结：“今天的音乐活动大家开心吗？希望下次我们还能一起唱歌。”

活动延伸：

在活动后，教师可以鼓励幼儿和家长共同参与劳动，比如在家庭中进行简单的劳动任务，并在下一次活动中分享他们的感受与体验，进一步巩固劳动光荣的主题。

幼儿园音乐教案：热爱劳动的旋律

教学活动目标

1. 帮助幼儿理解歌曲的主题，初步掌握演唱的技巧与方法。

2. 培养幼儿用悦耳的声音来演唱歌曲，提升其音乐表现力。

3. 增强幼儿对劳动的认识，激发他们热爱劳动的情感。

活动准备

1. 多媒体课件：歌曲《劳动光荣》

2. 课件展示：有关蜜蜂的图片

3. 小道具：手挽花的道具

活动过程

一、开始部分

1. 律动活动：使用手挽花的道具，让幼儿展示优美的动作，增强他们的创造力和表现力。

2. 歌曲演唱：引导幼儿一起唱《大雨小雨》。在演唱过程中，特别强调音量的变化：大雨时要唱得响亮，而小雨时则轻声吟唱。通过这种形式，让他们在游戏中感受音乐的变化和节奏感。

二、基本部分

1. 学习新歌：播放《劳动光荣》，并展示蜜蜂的图片。提问幼儿：“小蜜蜂是不是辛勤劳动的小动物呢？它们是如何热爱劳动的？”引导幼儿分享他们的看法，培养他们的观察能力和表达能力。

教师可以分享一些简单的故事，讲述小蜜蜂和其他动物（如雄鸡和小喜鹊）如何为生活而努力，让幼儿感受到劳动的重要性。

2. 教师示范：教师完整地演唱《劳动光荣》一遍，注重表达和情感的投入，以激发幼儿的音乐兴趣。

3. 节奏练习：教师引导幼儿跟随歌曲的节奏朗读歌词。幼儿在听旋律时，可以闭上眼睛，身体随音乐自然律动，直到他们熟悉歌曲的旋律。

4. 歌词填充：让幼儿尝试把歌词与旋律结合唱出。教师可以特别示范在附点音符的位置有节奏感的演唱，让幼儿多次练习，直到他们能够流利地演唱。

5. 自由表演：鼓励幼儿根据自己的理解和感受，自由表演《劳动光荣》。可以让他们选择角色或用动作来表达歌曲的情感，给予他们充分的创作空间和表现机会。

三、结束部分

通过音乐游戏《种葵花》来结束本次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然过渡，也为他们的创作和表现画上圆满的句号。

附儿歌：劳动光荣

太阳光金亮亮，

雄鸡唱三唱。

花儿醒来了，

鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房，

小蜜蜂甜蜜忙。

总结

通过本次音乐活动，幼儿将初步理解劳动的意义，感受到劳动的快乐，并且在音乐的世界里找到表达自己的方式。这不仅能激发他们的想象力与创造力，还能培养他们热爱劳动的品质。