幼儿园中班美术教案《美丽的唐装》

活动目标：

1. 在欣赏与交流中，了解唐装的样式、图案和色彩特点。

2. 探索方形纸剪成圆形的技巧，尝试利用自制的团花装饰唐装。

3. 体验穿着自制唐装的乐趣，参与表演活动。

活动准备：

1. 各种唐装的图片或实物进行展示；

2. 彩色卡纸制作的唐装（每两人共享一件），各色蜡光纸、剪刀、固体胶等工具。

活动过程：

一、欣赏唐装元素

教师引导小朋友观察：“小朋友们，看看这是什么衣服？”

在互动过程中，提问道：“你们最喜欢哪一件唐装呢？它是什么样子的、什么颜色？”

通过引导，让孩子们发现唐装的共通特点，例如“你们发现这些唐装的图案有相似之处吗？像圆形图案、对称的设计。”

接着引导他们讨论：“这些唐装上的图案给你什么感觉？”（孩子们通常会回答：“很漂亮！”）

然后教师补充知识：“这些图案代表着富贵吉祥和平安长寿的寓意，唐装是我们中国的传统服饰哦。”

二、讨论唐装制作的方法

教师继续引导小朋友探索图案制作的方法：“你们觉得这些唐装上的图案是怎样做出来的呢？”

孩子们可能会提到印刷、刺绣或剪贴等方法。进行小总结后，带领他们学习制作唐装上的团花图案：

“今天我们来试试制作团花。看看这张正方形的纸，谁来给我讲讲如何将它变成圆形？”

通过与孩子们的互动，展示剪裁的步骤：“我们先把纸折成三角形，接下来呢？”

引导他们回答：“再剪开，不可以剪成两半而变得不好看！”

总结剪圆的方法：将正方形纸角对角折叠三次，找到中心点并在开口处剪出弯弯的弧线，就可以得到一个圆形。再跟孩子们讨论：“怎样让这个圆形变得漂亮像团花呢？”（例如剪出图案、波浪形、心形等）

三、幼儿操作，教师指导

教师分发材料，宣布操作时间：“现在请小朋友们两人一组，选择自己喜欢的彩色纸，自由剪出团花！在粘贴时要注意保持两边的对称哦！现在开始吧，看看谁制作的唐装最漂亮！”

在此过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们的创造力和想象力。

四、展示与表演

随着孩子们完成唐装制作，教师讲解接下来的展示环节：“大家做得真棒！现在请每组推选出一位小模特，穿上你们制作的唐装，准备和老师们一起走到前面展示！”

在音乐的节奏下，教师带领孩子们一起走动，鼓励他们展示自信的姿态：“准备好了吗？双手叉腰，走起来，停！摆个漂亮的造型！”

表演结束后，教师总结：“小朋友们表现得非常出色，真是太精彩了！接下来让我们给没有参加表演的小朋友一个机会，和他们交换穿着，再一起出去玩吧！”

通过这个活动，小朋友们不仅增强了对传统文化的理解，也通过亲手制作和表演，增强了他们的创造力和自信心。

标题：幼儿园中班美术教案《绚丽的唐装》

一、设计意图：

唐装是中国独特的传统服饰，展现了丰富的文化内涵与美感。它的独特设计和鲜艳色彩，不仅体现了中华民族的智慧和审美情趣，还寄托着对美好生活的向往。在当今全球文化交流日益频繁的背景下，唐装以其独有的魅力走向世界，成为众多文化活动中的亮点。中班幼儿对服饰具有较强的兴趣与模仿欲，借助“唐装”这一主题的美术欣赏活动，旨在培养孩子们对中国传统文化的认同感和自豪感，同时让他们在欣赏中激发对祖国和故乡的热爱。

二、活动目标：

1. 引导幼儿从色彩、图案和盘扣三个方面欣赏唐装的美，提高他们的审美能力。

2. 让幼儿初步了解唐装的背景和象征意义，懂得其作为中国传统民间服饰的重要性。

3. 通过活动传承民族文化，激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、活动准备：

准备多种唐装服饰、音乐磁带、唐装图案及盘花扣的多媒体课件，提供儿童对唐装的直观理解。

四、活动要点：

通过色彩、图案及盘扣的赏析，引导幼儿理解唐装的美丽与象征意义，增进他们对传统文化的认识。

五、活动过程：

1. 引入环节：观看“唐装”服饰展演，激发幼儿的兴趣。

在今天的活动中，我们将一起观看一场精彩的唐装表演，这里有许多色彩斑斓、样式各异的传统服装。你们能够猜到这些衣服背后的文化故事吗？让我们一起去看看吧！

2. 交流讨论：了解唐装，培养对唐装的喜爱。

你们知道刚才我们看到的是什么样的服装吗？是如何辨别的呢？你们喜欢唐装的哪些元素？

3. 欣赏唐装的三个方面：

（1）色彩赏析：

教师提问：你们觉得唐装有哪些颜色呢？哪种颜色会用得较多？（多为鲜艳的红色和暖色调）穿上这些鲜艳的服装会让我们的心情怎样呢？为什么唐装大多使用暖色调呢？（代表喜庆、热闹等）

教师讲解：中国传统中，红色象征着喜庆、幸福和吉祥；黄色代表着尊贵与神圣，而绿色象征着生机与希望。

（2）图案赏析：

播放唐装图案的多媒体课件。教师提问：你们观察这些图案，发现它们都是一样的吗？每个图案都有什么样的寓意呢？

教师说明：中国的唐装多数以团花为主，常见的图案包括梅、兰、竹、菊等传统花卉，还包括象征吉祥的字样如“福”“寿”等。

（3）盘扣赏析：

播放盘扣的多媒体课件。教师提问：这些扣子有什么特别之处？和我们平时见到的扣子一样吗？

教师解释：这些是专为唐装设计的盘花扣，通过良好的设计象征着吉祥与美好愿望。

4. 展示时间：

邀请穿着唐装的小朋友上来分享自己服装的颜色、图案和扣子的特色。教师引导：今天，有些小朋友穿来了漂亮的唐装，我们请他们展示一下，介绍一下自已的唐装吧！在喜庆的日子，我们穿上唐装，寓意着快乐、幸福与团圆。大家一起交流一下你们的祝福语吧！

5. 总结与结束：

在“服装展示”中结束课程，鼓励幼儿勇于展示，激发他们对中国文化的热爱与自豪感。通过本次活动，让每位孩子在色彩与文化的熏陶中，感知唐装的美丽与奇妙，绽放出对传统文化的热爱与向往。

幼儿园中班美术教案《美丽的唐装》

活动目标：

1. 认识我国的传统服饰——唐装，初步了解其主要特征及历史文化背景。

2. 学习撕纸、卷纸等动手操作技巧，提高动手能力，感受动手制作的乐趣与成就感。

活动准备：

1. 多媒体课件

2. 纸质唐装样本，每组一件

3. 圆形纸片、长纸条若干

4. 双面胶和剪刀

5. 器材清理用具

活动过程：

一、观察图片，了解唐装的特征

1. 首先，教师出示身穿唐装的图片，询问幼儿是否见过唐装。

- 教师提问：你们觉得这些衣服有什么特别之处？有什么不同于你们平时穿的衣服的地方？

2. 接着，展示几种不同风格的唐装图片，让幼儿进行观察和讨论。

- 引导幼儿关注唐装的图案、颜色和独特的扣子设计，教师可以进一步介绍“盘扣”与“团花”的含义及其文化象征。

3. 最后，教师总结：唐装通常在节庆和重要场合如婚礼中穿着，象征着吉祥与幸福。

二、认识材料，探索制作方式

1. 出示圆纸片和长纸条，讨论这些材料可以用来制作什么。

- 激发幼儿的想象力，鼓励他们提出各种创意。

2. 示范撕纸制作团花和用卷纸制作盘扣的步骤，同时展示它们如何装饰唐装。

- 给予幼儿信心，让他们感受到制作的乐趣。

三、小组合作，完成唐装装饰

1. 给出明确的活动要求：

- 幼儿需利用圆纸片撕出花型，使用长纸条卷制盘扣，完成唐装的装饰。

- 强调小组合作的重要性，合理分工，一起讨论制作过程。

- 提醒幼儿在活动过程中保持工作区域的整洁，学会收拾工具和材料。

2. 幼儿在小组内进行创作，教师则进行巡视指导，给予适时的帮助与鼓励。

四、作品展示与相互欣赏

1. 活动结束时，组织幼儿进行作品展示。

- 教师赞美幼儿的创造力与努力，强调每一件唐装的独特之处。

- 鼓励幼儿相互欣赏，分享各自的作品及制作经验。

2. 最后，组织幼儿以送唐装的方式，作为活动的圆满结束，营造欢快的气氛。

通过本次美术活动，幼儿不仅能认识到传统文化的魅力，还能在动手实践中提升自己的动手能力，增强团队合作意识。希望每个孩子都能在创作中找到乐趣，感受到中国传统服饰的美丽及其背后的文化意义。