小学生美术教案《欢庆春节》

教学目的

1. 让学生了解春节的文化、历史背景以及各地的不同习俗，激发他们对生活的观察力与热爱，培养他们对于美好生活的体验与欣赏能力。

2. 鼓励学生运用多种材料和工具，创作春节的小礼物，表达自己的美好心愿，培养其健康的审美情趣和品德情操。

3. 引导学生通过绘画的方式，表现他们对春节的美好记忆，画面应体现出春节的喜庆气氛与热闹场面。

教学重点

加强学生对春节的历史及文化习俗的了解，深化他们对民族传统文化的认知。

教学难点

引导学生用不同的材料创作出各式各样的小礼物，以体现其创意和动手能力。

教学过程

一、导入新课

1. 布置教室，装点春节主题的装饰品，把学生引入节日的氛围。

2. 展示教室内陈列的工艺品，以及学生自己带来的春节相关作品。

3. 播放有关春节庆祝活动的录像，展示各地的习俗。

4. 提问引导：

- “你们知道春节有哪些有趣的知识？”

- “在你们的家乡，春节有什么特别的习俗？”

让学生们展开讨论，提升他们的参与感。

二、讲授新课

1. 提问启发：

- “有哪些让你印象深刻的春节场面？”

- “你觉得怎样的表现方式能最好地表达出这个节日的欢乐？”

2. 示范环节，邀请个别学生展示自己创作的作品，并倡导其他同学进行欣赏和讨论。

3. 通过观察书中的插图，寻找灵感，提问：“这些作品给你带来了怎样的启示？”

4. 进行集体讨论，听取同学们的意见，互相学习、借鉴，丰富自己的创作构思。

三、学生创作

1. 学生可自由选择各种绘画形式，如水彩画、剪贴画等，表达他们对于春节的理解与体验。

2. 鼓励学生组成小组共同创作，一起绘制一幅长卷，增进合作意识。

四、展评交流

1. 在创作完成后，组织学生进行相互欣赏与评价，分享各自的创作过程。

2. 教师从专业的角度进行点评，指出哪些作品在内容、形象以及色彩运用上表现得丰富而生动。

五、扩展延伸

1. 引导学生思考：“除了春节，你还想了解哪些节日的文化与习俗？”激发他们更深入地探索文化的兴趣。

教学准备

- 各种绘画材料（纸张、颜料、剪刀、胶水等）

- 相关的图片和课件，以便于教学时使用。

课后回顾

教师可以布置学生在家中进行自我反思，让他们写下自己对于春节的感受和想法，进一步巩固课堂所学的内容。通过这样的活动，增强学生的文化认同感与自豪感，在艺术创作中找到灵感与志向。

小学生美术教案《过春节》

教材分析：

本课旨在引导学生通过回忆和观察生活，深入了解春节的文化和各地不同的习俗，从而培养他们对民族民间文化的热爱与情感。通过观察、回忆和想象，学生将表现出春节中富有特色的生活情节，体验节日生活的乐趣。这不仅提高了他们的绘画技能，同时也增强了他们的设计制作能力、合作学习的能力和创造力。

教学内容与目标：

1. 显性内容与目标：

- 应知： 学生应了解春节的历史和文化，欣赏不同地区的春节习俗，培养对生活的热爱和对美好生活的体验。

- 应会： 学生能够尝试使用多种材料和工具制作春节的小礼物，以表达他们的美好祝愿。同时，他们将用绘画的方式重现春节的精彩场景，体现节日的喜庆氛围和热闹场景。

2. 隐性内容与目标：

- 学生将初步了解春节的传统文化历史和习俗，启发他们感受和表现身边生活中的美好，体验生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点与难点：

- 重点： 加深对春节历史文化的理解，使用绘画表现对美好生活的赞美之情，同时用多样化的小礼物表达节日愉快的心情和对他人的祝福。

- 难点： 如何在绘画中表现欢乐的场景，创作生动有趣的作品，以及在工艺制作中选择和设计材料。

教学准备：

- 电子课件、范作、各种绘制材料，如水彩、蜡笔、剪纸材料等。

教学过程：

1. 创设情境，激趣导入：

在《春节序曲》的乐声中，利用电子课件展示春节的各种习俗和活动，鼓励学生分组交流自己对春节的看法以及过春节时的经历。教师进行总结，增强学生的参与感。

2. 欣赏范作，归纳绘画方法和技巧：

教师引导学生欣赏与春节相关的艺术作品，讨论这些作品的制作材料和过程。通过分析，学生能提炼出绘画的艺术特色，包括构图的密集、色彩的鲜艳、笔触的欢快及生动的造型。

3. 探索实践：

在学生理解了各种节日及艺术作品的基础上，鼓励他们创作自己的作品，表现热闹欢快的节日气氛，或者表达自己对节日的美好祝愿。教师提供多种表现形式的选择，如诗配画、书法和手工制作，同时播放欢快的背景音乐进行创作指导。

4. 作业展评：

学生进行自评和互评，教师总结评价，引导学生从材料选择、构思、构图和用色等方面进行讨论，提出改进建议。最终将学生所有的作品集中展示，形成一个民族文化的盛大晚会，留下美好的回忆。

5. 教学拓展：

鼓励学生回家后查找资料，了解国内外的节日庆祝方式，并在下一次课堂上分享他们的发现，进一步拓宽他们的视野。

课后记：

在当今节日多样化的环境中，许多学生逐渐对中国传统节日产生淡漠。通过这节课的学习，我希望能够传承和渗透民族节日的传统文化，让学生们感受到作为中华儿女的自豪感与责任感。希望他们能够以更积极的态度参与到传统文化的学习和传承中。

小学生美术教案：《过春节》

教学内容与目标：

1. 显性内容与目标

- 应知：了解春节的文化和历史背景，欣赏各地独特的春节习俗，培养学生对周围生活的观察力，鼓励他们热爱生活，感受到生活中的美好。

- 应会：尝试使用多种材料和工具创作春节的小礼物，以表达自己对美好的祝愿。通过绘画展现印象中的春节美好场景，画面需体现春节的喜庆氛围。

2. 隐性内容与目标

- 帮助学生初步了解春节的悠久历史、丰富文化和独特习俗，感知民族传统文化的魅力。引导学生欣赏生活中的美好事物，并通过创作活动体验生活的乐趣。通过有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的道德品质。

教学重点与难点：

- 重点：深入了解春节的历史、文化和习俗，加深对民族传统文化的理解。通过绘画展示对美好生活的热爱、赞美，将节日愉快的心情和祝福用不同的小礼物表达出来。

- 难点：在绘画中表现出欢乐、热闹的春节场景，使作品生动有趣；在手工制作中科学选择和设计材料，确保制作的顺利进行。

学习材料：春节相关的录像资料、图片以及学生的美术作品。

教学过程：

1. 组织教学

- 引导学生就座，准备好绘画工具，营造轻松愉快的学习气氛。

2. 导入新课

- 开场以一个小故事或春节的趣事来吸引学生的注意，随后简要介绍春节的传统与习俗，激发他们的兴趣。

3. 新授课

- 提出问题：

1. “你们最难忘的春节瞬间是什么？有哪些有趣的场景让你印象深刻？”

2. “你打算用怎样的方式来表达这些喜庆的场景呢？”

- 示范与互动：

- 请几位学生分享他们的想法，挑选个别学生进行现场示范，让其他同学观察并进行讨论。

- 向学生展示一些具有创意的艺术作品，通过投影展示技巧和构图上的新意。

4. 学生作业

- 作业要求：

1. 学生可以选择多样的绘画风格，表达春节的欢乐与美好。

2. 可进行小组合作，共同绘制一幅长卷，展现大家对春节的理解和心愿。

5. 小结与交流

- 最后，组织全班进行作品交流，鼓励学生评价其他同学的作品，分享自己的创作灵感与感受，增强彼此间的沟通与互动。

通过此次教学活动，学生不仅提升了绘画技能，还深入理解了春节这一传统节日的文化内涵，培养了团体合作的精神和对生活的热爱。