小学二年级上册美术《会转的玩具》教案

教学目标：

1. 引导学生利用身边容易获取的材料，设计制作一个能够转动的简易玩具。

2. 教授学生运用绘画、剪贴等多种方式对玩具进行个性化的装饰与美化。

3. 鼓励学生通过创意的构思与动手实践，体验美术活动的乐趣与成就感。

教学重点：

运用废旧材料制作一个可以转动的玩具，提高学生的创作实践能力。

教学难点：

培养学生积极大胆的想象力，引导他们创造出独特的玩具造型。

教学准备：

1. 教师准备：塑料小瓶、吸管、绳线、彩纸等多种材料，同时演示操作绘画工具以及展示示范作品。

2. 学生准备：包装纸盒、绳线、吸管、小瓶等材料，以及铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画与制作工具。

教学过程：

一、组织教学：

按照常规步骤，组织学生入座，并进行简单的课堂纪律提醒。

二、引导阶段：

1. 展示多种会转动的示范玩具，激发学生的创作兴趣。

2. 启发学生思考这些玩具为什么能够转动，通过提问启发，他们理解转动的原理和机制。

三、发展阶段：

1. 教师进行详细的演示，讲解几种会转动玩具的制作方法与步骤，让学生逐步理解。

2. 鼓励学生讨论不同玩具（如风车、陀螺等）在制作材料上的需求，引导他们认识到材料选择与玩具性质之间的关系。

3. 鼓励学生根据自己的喜好和想象，设计并制作出独特的转动玩具。同时，运用画、剪、贴等技法进行装饰。

四、学生制作：

1. 学生以小组为单位开始制作，创造性地发挥想象，力求做出富有个性的玩具。

2. 教师在巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题，讲解成功的转动玩具必须具备的中心轴概念。

3. 如果学生在选材上遇到困惑，教师应引导他们根据玩具的实际功能选择合适材料，例如：风车需要轻盈的材料，而转动轴则需要更坚固的支持。

4. 教师还要引导学生如何通过改变玩具的局部造型或者装饰方式，创造出不同于他人作品的独特设计。

五、作品展示：

1. 学生将自己的作品集中展示，鼓励大家相互评价。

2. 每位学生向同学们介绍自己制作的玩具，分享其设计思路与制作过程，增强自信心和表达能力。

六、小结：

1. 对部分未完成作品的学生给予鼓励，提醒他们课后继续完成。

2. 布置收拾工具和材料，并整理教室环境，保持教室清洁。

3. 鼓励学生回家寻找更多会转动的玩具，并思考它们为何能转动，增强他们的观察能力和思维能力。

板书设计：

- 会转的玩具

- 有了中心轴才能转动

通过这样的教学流程，学生不仅能够锻炼动手能力，还能够在创造中体会到艺术的魅力，提升自己的想象力与创新能力。

教学设计：二年级美术课《会转的玩具》

教学目标：

1. 引导学生利用身边常见的材料，设计并制作一个会转动的简易玩具。

2. 教授学生运用绘画、剪贴等方式，对所制作的玩具进行富有创意的装饰。

教学重点与难点：

1. 激发学生探索玩具转动原理的兴趣。

2. 鼓励学生在创作中展现个人独特的想法和创意。

教学课时：

1课时

教具与学具：

可利用的材料包括纸盒、吸管、瓶盖等基本工具，以及剪刀、胶水等制作工具。

教学过程：

一、组织教学

- 调动学生情绪，组成小组，准备开始有趣的玩具创作活动。

二、教授新课

1. 导入：

- 向学生展示书中关于转动玩具的图片，鼓励他们彼此讨论：这些玩具是怎样转动的？可以引导他们思考转动的原因。

2. 新授：

- 玩具为何会转动？

- 引导学生回答并讨论玩具转动的原理：

- 第一，外形一般呈圆环形；

- 第二，中间设计有转轴。

- 实物演示：

- 教师将风车与陀螺等玩具带到课堂上，以实物形式教授这些玩具的制作方法与步骤。

- 材料探索：

- 让学生们查看自己带来的材料，询问：这些材料中，有哪些可以用来制作风车或陀螺？还有哪些材料可以发挥创造力，做出其他会转的玩具？

- 小组交流：

- 学生分小组讨论并分享他们的发现，鼓励他们选出代表分享小组的答案和创意。

- 教师总结：

- 简要总结学生的发言，强调转动玩具的设计要点。

- 作业要求：

- 请学生利用自己喜欢的材料，通过想象与构思设计并制作一个会转动的玩具，并用绘画和剪贴等方法进行简单的装饰。

三、学生创作

- 学生根据自己的设计进行制作，教师在旁指导，帮助解决遇到的问题，并给予必要的辅导与支持。

四、作业展评

1. 组内自评：

- 学生们在小组内互相欣赏对方的作品，进行自我评价。

2. 他评环节：

- 挑选出优秀作品，进行全班分享与评议，激发更多的创作灵感。

五、课堂总结

- 学生展示自己的玩具，通过实验比较，看看谁的玩具转动得最久、最快、最稳，感受创造的乐趣和成就感。

六、家庭拓展

- 鼓励学生回家后，跟家长一起寻找更多会转动的玩具，研究它们转动的原理和制作方法，增进家庭互动与学习的乐趣。

教学后记：

本次课程以设计与应用为导向，通过书中的图片和实物引导学生理解玩具转动的原理。课堂强调了纸张的多种使用技巧，包括剪裁、折叠、卷曲、粘贴及插接等，培养学生的动手能力和创造力。通过制作简单的转动玩具，学生们不仅在玩乐中学习了科学知识，还锻炼了他们的想象力和表达能力。整体教学过程中，学生们积极参与，为他们创造的玩具注入了活力与个性，体验了设计与制作的快乐。

小学二年级上册美术《会转的玩具》教案

教学目标

1. 理解会转物体的特征及其在日常生活中的应用。

2. 引导学生通过剪、贴、画等多种手工艺制作一个纸圈型的会转玩具，并进行简单的艺术装饰。

3. 培养学生的环保意识，鼓励他们合理使用废旧材料，让他们在实践中感受美术活动的乐趣，同时提升个人的动手能力和创新思维。

教学重点

1. 识别并理解会转物体的特点。

2. 引导学生探索“转”的多种形式，激发他们的创意。

教学难点

引导学生设计出独特且有趣的玩具，培养他们的创造力。

教学过程

一、玩玩具

1. 教师手持两个玩具，询问学生这是什么玩具，并鼓励学生猜测（如陀螺或转转儿）。

2. 邀请几位学生参与到玩具的操作中，观察玩具的转动特性。

3. 引导学生思考，共同特点是“会转”，讨论他们玩过的类似玩具（如呼啦圈、滚铁环、风车等）。

二、认识手工制作的会转玩具

1. 提问学生是否想要自己动手制作一个，激发他们的兴趣。

2. 教师展示制作材料，引导学生讨论如何让纸圈转起来。

3. 介绍制作步骤，鼓励学生进行纸圈的装饰设计，分享一些已完成的作品展示。

三、学生动手设计制作

1. 宣布将进行一个小组制作比赛，优秀小组将获得奖杯，激励学生展示团结合作的精神。

2. 明确比赛要求：每组至少制作两个好玩、有创意的会转玩具。

3. 强调比赛规则，整个制作过程要在老师的引导下，确保每组共同参与，保持时间同步进行。

4. 及时解决学生在制作过程中遇到的问题，鼓励有创意的想法，老师与学生共同探索。

四、玩一玩自己做的玩具

1. 制作完成后，学生可以相互试玩自己的作品，体验动手带来的乐趣。

五、作业评价

1. 以小组为单位展示制作的作品，评选出“创意奖”、“巧手奖”，鼓励学生的创作热情。

2. 最后进行教室清理比赛，让学生体验到爱护环境的重要性，迅速整理桌面。

六、课后拓展

1. 在课堂结束前，启发学生思考其他可以用来制作会转玩具的材料。

2. 展示泡沫盘，讨论其转动的方式，尝试不同的设计方案。

3. 引导学生观察更复杂的玩具，并鼓励他们在家中利用废旧材料尝试制作新的会转玩具，甚至可以作为礼物送给家人。

通过这样的教学过程，不仅能够促进学生的动手能力和创造性思维，还能培养他们的合作意识和环保理念，让美术教育在实践中生动而有趣。