教学评价建议

1. 想象能力：学生是否表现出积极的思维，并大胆采用与他人不同的创意和造型。

2. 跨界结合：学生是否能够将绘画与其他造型手法结合，实现电脑模型的装饰与美化。

3. 热情投入：学生在想象创意和设计制作过程中，是否展现出高昂的热情和投入感。

教学实施建议

一、课前准备

1. 教师需准备各种材料，包括卡纸、彩色纸、废旧纸盒、彩泥等，以及绘画工具和示范作品，以便为学生提供灵感和参考。

2. 学生则需自备一些包装纸盒、彩色纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水和其他绘画工具，确保能够充分发挥他们的创造力。

二、课堂教学

1. 引导阶段

教师可以通过展示一些造型独特、设计新颖的电脑模型作业，引导学生展开讨论，激发他们的兴趣。通过讲解这些示范作业的设计思路和造型特点，让学生更深入地理解创作的可能性。

2. 发展阶段

教师进行详细的示范，介绍几种造型特点鲜明的电脑模型的制作方法与步骤。鼓励学生选择自己喜爱的材料，结合他们的想象与构思，设计制作出一个新颖奇特的电脑模型。在这个过程中，要引导学生大胆表达创意，同时注重制作的细致与认真。鼓励学生突破传统的设计思路，将绘画与纸工或其他形式相结合，实现独特的装饰效果。

完成后，教师可以组织作品展示，进行相互评价与欣赏，并通过小组活动来比拼谁的电脑模型设计更为奇特、制作更为精美、装饰更为美观。

3. 收拾与整理

在课堂结束时，督促学生收拾工具和材料，整理桌面和地面，以保持教室环境的整洁与舒适。

三、课后拓展

鼓励学生回家对他们的电脑模型设计进行改进，追求更精细与完美的效果。通过对各种材料运用的探索，促进学生创造性思维和动手实践能力的发展。

作业指导要点

1. 教师应有意识地引导学生，鼓励他们利用身边收集到的材料进行创作，激发他们探寻材料特性并尝试相应装饰方法的兴趣。

2. 学生在观赏示范作业和其他资料时，可能会受到框架思维的限制，因此教师需帮助学生突破这种桎梏，让他们独立思考，创造出构思独特、风格鲜明的电脑模型。

通过这种方式，学生不仅能锻炼他们的艺术创意，还能在实践中提高实际动手能力和解决问题的能力。鼓励创造、欣赏多样性，帮助他们在艺术的道路上越走越远。

教学目标：

1. 指导学生利用身边易得的材料，设计并制作出独特造型的电脑模型，培养他们的创新意识和动手能力。

2. 教会学生运用绘制、剪贴等多种手段，对所制作的电脑模型进行装饰，提升他们的审美能力和美术表现力。

3. 引导学生在创意和制作过程中，感受到美术活动的乐趣与成功所带来的喜悦，从而激发他们对艺术的热爱。

教学重难点：

- 重点在于将绘画技巧与剪贴、拼贴等造型方法相结合，提升电脑模型的装饰效果和整体美感。

- 难点在于鼓励学生创新，突破常规的思维模式，尝试新的设计思路。

教具学具：

准备纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水等材料，确保学生在创作过程中能够充分利用。

教学过程：

一、组织教学：

首先检查学生的用具准备情况，确保每位学生都有合适的工具和材料参与创作。

二、讲授新课：

1. 引导阶段：

中展示一些优秀的学生作品，特别是造型新颖的电脑模型，通过这些作品激发学生的兴趣。引导学生进行讨论，分享对这些作品设计思路和特点的看法，引导他们分析和欣赏构思的独特之处。

2. 发展阶段：

教师用清晰明了的演示说明多种造型新颖的电脑模型的制作步骤与技巧，帮助学生明确创作方向。同时，鼓励学生选择自己喜爱的材料，通过自己的创意与想象，设计出独特的电脑模型，运用绘制、撕裂、剪裁、拼贴等多种手法进行装饰美化，充分展现个人风格。

三、学生作业，教师辅导：

1. 在作业过程中，鼓励学生大胆进行创造，强调创造与细致并重，确保他们在自由想象的同时，也能认真制作。

2. 引导学生超越示范作业的设计思路，鼓励他们打破惯性思维，尝试将绘画与其他材料的运用结合起来，提升作品的整体效果。

3. 将学生的作品展示在教室中央，组织互评活动，让同学们互相欣赏、评价，并进行小组评比，看看谁的电脑模型设计最为奇特，制作最为精美，装饰最为美观。

四、收拾与整理：

引导学生在完成作业后，及时收拾工具和材料，整理桌面及地面，保持教室环境的整洁，培养他们的责任感和组织能力。

五、课后拓展：

1. 鼓励学生回家优化和改进自己的电脑模型设计，进一步提升细致程度，力求在创意和完成度上都有所提升。

2. 通过使用多种材料，发展学生的创造性思维和动手实践能力，激励他们在今后的学习中继续探索与尝试不同的艺术表现形式。

新颖的电脑模型制作教案

教学目标：

1. 引导学生利用身边容易获得的材料，设计并制作出造型独特的电脑模型。

2. 教会学生通过绘制、剪贴等多样化的手工技巧，为自己的电脑模型增添个性化的装饰。

3. 鼓励学生通过创意的实现，体会美术活动的趣味及成功带来的成就感。

教学重难点：

- 培养学生的创造性思维与想象力，鼓励他们尝试不同于常规的设计理念。

- 引导学生灵活运用绘画与其他造型方式相结合，提升电脑模型的装饰性。

教学准备：

- 教师准备：制作教案的课件、彩色卡纸、彩泥、各类绘图和手工工具，以及一些示范作品。

- 学生准备：纸盒、彩色纸、彩泥等材料，剪刀、胶水等工具。

教学活动过程：

活动一：开场互动

- 利用教室中的电脑，展示班级主页，师生共同探讨电脑在当今生活中的不可或缺性，并引入今天的主题——《新颖的电脑》。

活动二：激发创意

- 通过课件展示电脑的演变历程及多种现代电脑样式，激励学生的创作热情。欣赏同学们以往制作的独特电脑模型作品，增进学生的兴趣。

活动三：观察学习

- 分发示范作品给各小组，同学们应仔细观察这些作品是如何利用废旧材料制作而成的。小组汇报观察结果，师生共同讨论设计理念与造型特征，增进理解。

活动四：教学指导

- 教师用简单直观的示范，讲解几种造型独特的电脑模型制作方法与步骤。鼓励学生选择喜爱的材料，运用想象力设计出新颖的电脑模型，并通过绘画、剪贴等技术装饰。

活动五：自由创作

- 学生在教师的指导下，开始动手制作。在这个过程中，教师应激励学生大胆表达创意，精心制作，鼓励他们突破示范作业的限制，创造独具特色的设计。

作业指导要点：

1. 教师要主动指导学生，鼓励他们利用身边收集到的材料进行创意构思，帮助学生认识材料的特点与制作的搭配方法。

2. 提醒学生在观赏示范作业时，务必保持开放的思维，超越框架，从而创作出独特的电脑模型。

活动六：展示与评价

- 学生完成作品后，将其在教室内展示，彼此进行欣赏与评价，比较谁的电脑模型设计最具创意，制作最好，装饰最美观。

活动七：清理与反思

- 督促学生整理教室，清理桌面和地面，保持环境的整洁。同时，教师引导学生总结此次活动的收获与感受。

课后拓展：

- 鼓励学生回家后继续完善自己的电脑模型，进行更深入的设计与制作。通过多种材料的运用，进一步发展学生的创造性思维和动手实践能力。

教学札记：

电脑是学生们熟悉的事物，但在创意制作方面，常常缺乏独特性，可能是固定思维限制了他们的创造力。通过本次活动，旨在打破这种思维定势，鼓励他们探索新颖的设计。