幼儿园大班美术课教案设计

活动目标：

1. 在观赏和讨论的基础上，能够通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象及其主要特征。

2. 感受排水画与其他绘画风格的不同效果，培养审美能力。

3. 熟练使用油画棒和水彩颜料，运用排水画技法表现各种颜色的果实和蔬菜形象。

活动准备：

1. 准备主题图“我喜欢的……”其中包含多种果实和蔬菜的插图。

2. 各种大小的铅画纸（形状为盘子），油画棒。

3. 排水画范图a（完成作品），范图b（未涂颜色的油画棒作品）。

4. 各色水粉颜料、刷子、垫子和毛巾。

5. 录音机及配套音乐磁带。

6. 游戏儿歌：“刷，刷，我是一个粉刷工……”

活动过程：

一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜的种类

老师通过提问引导幼儿回忆讨论，激发他们对秋天的果实和蔬菜的兴趣。可以问“你们在游戏中看到了哪些果实和蔬菜？”然后出示主题图，引导幼儿猜测图中的内容，鼓励他们认出不常见的选项，并分享他们的见闻。

二、欣赏果实和蔬菜，讲述对它们的喜爱

告诉孩子们，今天我们将画下自己喜欢的果实和蔬菜。请每个孩子选择自己喜欢的，并表达自己喜爱的原因。幼儿之间可以自由交流和讨论，老师适时给予鼓励和表扬，让每个孩子都有机会分享自己的想法，增进互动。

三、油画棒绘画：我喜欢的……

孩子们开始用油画棒在各自的盘子上绘制喜欢的果实和蔬菜。老师会根据孩子的绘画情况进行巡回指导，欣赏并称赞每个孩子的作品。鼓励已经完成作品的幼儿去向他人介绍自己的画作，增强他们的自信心和表达能力。

四、师生共同探索，感受排水画的表现手法

1. 欣赏范画

出示教师准备的范画，引导孩子们讨论哪些作品最吸引他们并询问原因，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 介绍游戏玩法

通过示范引导幼儿体验“粉刷工”游戏，演示如何使用水粉刷子把颜色涂抹出来。幼儿可以模仿示范，感受涂抹的乐趣。

3. 练习排水画的技法

教师引导幼儿共同实践范画b，通过刷上不同颜色来完成作品。强调选择颜色时与画中图案颜色的对比性，鼓励他们大胆尝试。让幼儿体会到水粉颜料与油画棒的不同，帮助他们理解排水画的独特性。

五、展览幼儿作品

活动最后，让幼儿彼此欣赏并评价彼此的绘画作品，培养他们的审美意识和互相尊重的精神。老师也可以给予反馈，并鼓励幼儿大胆分享他们的创作经历和感受。

通过这一系列活动，幼儿不仅能提高他们的绘画技能，还能够在轻松有趣的氛围中增强他们的想象力、创造力和社交能力，让他们在艺术的海洋中自由畅游。

标题：幼儿园大班美术课教案设计

活动目标：

1. 通过练习绘制人的影子，提高幼儿的手部动作协调能力。

2. 让幼儿了解物体在阳光下形成影子的原理，认识到影子会随着光源变化而变化。

活动准备：

- 粉笔

- 彩色笔

- 白纸或报纸

活动过程：

1. 手影游戏的探索

开始时，我们将通过手影游戏来吸引孩子们的注意。教师可以用手做出各种动物的形状，例如兔子、狐狸和小鸟等，展示给孩子们看。这不仅能引起孩子们的好奇心，还能激发他们的创造力。随后，教师将引导孩子们亲自尝试，讲述影子的产生过程，指引他们在阳光下观察手影，并感受到在阴暗处看不到影子的现象。孩子们会明白，阳光的光线被物体挡住后便会形成影子。通过分组的方式，孩子们可以进行手影表演和手影编故事等互动活动，增进彼此之间的交流与合作。

2. 影子的绘制

接下来，我们将活动主题转向绘制影子。请孩子们站在阳光下，观察自己身体的影子，理解为什么身体挡住阳光的地方会产生影子。活动中，可以让孩子们两两合作：一人站在阳光下，展示自己的影子；另一人则用粉笔沿着影子的边缘进行描绘。随后，两位孩子可以交换角色，相互绘制自己的影子。此外，我们还可以使用纸张铺在影子上，鼓励孩子们用笔描绘影子形状。

3. 时间变化与影子

在这一环节中，教师将引导孩子绘制同一人在不同时段下的影子。孩子们可以观察，早上的影子与中午的影子是不同的，通过这样的实践活动，孩子们会了解到影子的变化与太阳位置的关系。此举不仅帮助他们理解物理现象，还能培养他们的观察能力和表达能力。

通过这种有趣且富有创意的美术活动，孩子们将能在轻松愉快的氛围中，学习到科学原理，同时也提高他们的艺术感知与动手能力。

活动名称：辉煌海洋中的鱼之舞

活动目标：

1. 培养幼儿的丰富想象力和艺术表现能力，使他们在美术创作中自信表达自我。

2. 通过画鱼的活动引导幼儿理解人与自然之间的和谐关系，增强环保意识。

3. 学习运用线条的变化来创造不同形状和图案的鱼，加深对线条艺术的理解。

活动重点：

重点：激发幼儿的创意思维及美术表现力。

难点：指导幼儿用线条的多样性表现出各式各样的鱼。

活动准备：

1. 环境布置：在教室中设置“海底世界”展示区域，包括丰富色彩的墙饰和海洋主题的装饰。

2. 展示各类线描画鱼的范例，包括不同形态、大小和风格的鱼，以供幼儿参考。

3. 准备“海底世界”相关影像资料、各色彩笔以及白纸，让幼儿尽情创作。

活动过程：

（一）导入环节：

1. 播放《海底世界》影带，引导幼儿观察并兴奋地讨论海洋中有哪些神奇的鱼类和它们的形态、颜色。

- 提出问题：你们知道海洋中有哪些鱼吗？可以自由发言交流。

- 进一步引导：鱼身上的花纹有哪些特点？大家可以把自己的观察分享出来。

（二）故事情境导入：

1. 讲述故事：“大海妈妈与鱼宝宝”。

- 师：小朋友，今天大海妈妈带着许多可爱的鱼宝宝来到我们班，准备和大家一起分享海底的故事。

2. 利用海洋背景图和鱼的范例进行欣赏和讨论。

- 讨论问题：鱼宝宝的身体有什么独特之处，大家可以一起交流看看。

- 引导孩子们观察：鱼宝宝身上有什么不同的花纹和颜色？它们是如何穿上这些图案的？

小结：每条鱼都有独特的形状、鲜艳的色彩和美丽的花纹，然而由于人类的原因，许多鱼宝宝都面临着生存的困境。

（三）创作环节：

1. 启发幼儿画出美丽的鱼宝宝。

- 提出情境：大海妈妈非常想要个子大大的鱼宝宝，以及从未见过的特殊鱼，请大家来帮助她，让我们为大海妈妈画出更美丽的鱼！

2. 幼儿们开始创作线描画：使用不同的线条、形状刻画他们喜欢的鱼。

- 教师巡回指导：鼓励幼儿发挥想象力，设计出各种各样的鱼，以独特的图案和花纹装饰它们。

- 对于能力较弱的幼儿，提供适当的帮助，让他们可以完成优美的作品；对能力较强的幼儿，鼓励他们创造多条不同风格的鱼。

（四）展示与评价：

1. 幼儿将完成的鱼剪下来，并贴到“海底世界”的布景上，形成一个五彩斑斓的海洋馆。

2. 举行展示活动，鼓励幼儿互相欣赏对方的创作，分享创作的想法，进行友好的评价。

（五）结束部分：

1. 做“小鱼游”的律动活动，保持丰富的情感表达，让活动在欢快的气氛中圆满结束。

2. 师：通过今天的活动，希望小朋友们能继续爱护我们的海洋，珍惜与自然和谐共生的重要性。