标题：创意绘画：探索大象的世界

活动目标：

1. 在儿歌的伴随下，初步了解并能够描绘出大象的基本特征。

2. 激发幼儿对绘画活动的热情，感受其中的乐趣与成就感。

3. 培养幼儿自主创作和独立思考的能力。

4. 鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技巧，并利用对称方式进行创意装饰。

5. 提升幼儿的艺术欣赏能力，乐于分享彼此的作品。

活动准备：

绘画小象的多媒体课件，白纸、勾线笔、蜡笔、彩色画笔，简单的艺术作品展示架。

活动过程：

一、谈话导入

教师：小朋友们，今天我们来谈谈我们可爱的动物朋友——大象。你们喜欢它们吗？谁能描述一下大象的样子？

教师总结：对啦！大象有着胖胖的身体，圆圆的眼睛和大大的耳朵。它的尾巴细细的，下面还有四条粗粗的腿，像柱子一样稳固。

二、个别幼儿示范画大象

教师：现在，我们来试试自己动手画一画大象吧！谁来给我们展示一下，如何画出大象胖胖的身体呢？

教师鼓励每位幼儿参与：我们来画画大象的圆眼睛，听听它的耳朵像什么呢？大家说，正是大扇子！那么，大家觉得大象的鼻子长得怎样呢？让我们一起想象一下，讨论这些特征。

三、观看课件

教师：现在，请大家仔细看一下这个课件，观察这些可爱的小象是怎么一起来的。

播放课件的同时，教师轻声念儿歌：

“胖胖的身体，

圆圆的眼睛，

大大的耳朵，

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子。”

通过儿歌的节奏感，帮助幼儿更好地记住大象的特征。

四、绘画实践

教师：现在是我们最期待的时刻了，大家准备好了吗？请用你们的想象力和创意，画出你们心目中的大象吧！可以尝试用不同的颜色，让大象变得更加独特，记得加入你自己的装饰哦！

在绘画过程中，教师要巡回指导，鼓励孩子们大胆发挥，独立创作，同时吸引他们互相欣赏对方的作品。

五、分享与欣赏

绘画结束后，教师请幼儿们展示自己的作品与大家分享：

教师：好棒的创作！每个人都有自己的大象，大家的画都充满了个性。我想让我们一起欣赏这些美丽的作品，为彼此的创意鼓掌！

通过这样的分享，不仅锻炼了幼儿的表现能力，也加深了他们对绘画乐趣的理解。

通过这一系列的活动，小朋友们在轻松愉快的氛围中，不仅学习了大象的基本特点，还提升了自己的绘画技巧，培养了艺术欣赏能力，期待看到他们在未来创作出更多美妙的作品！

中班美术教案：探索有趣的猪

活动目标

1. 通过观察，从不同角度认识猪的外形特征。

2. 理解猪在我们生活中的重要性及其用途。

3. 鼓励幼儿们自主创造，增强独立性。

4. 大胆尝试绘画技巧，运用对称装饰方法。

5. 培养幼儿的艺术感觉与实用技艺。

活动准备

1. 主题图片：各种类型的猪。

2. 幼儿用的涂色纸、蜡笔、剪刀以及其他手工材料。

3. 上色时需要的底板（可使用厚纸）。

活动过程

一、导入活动，引发兴趣

- 教师：今天我们的课堂上有一个新的小伙伴，大家猜猜它是什么呢？

- （老师出示肥胖可爱的玩具猪）

- 教师：没错，它就是我们的小猪，看看它是不是胖乎乎的呀！

二、引导观察及示范

1. 观察猪的外形特征

- 教师提问：大肥猪的样子如何呢？

- （引导幼儿描述：圆头、小眼睛、三角耳朵、翘鼻子等）

- 教师进一步引导：猪的身体是什么形状呢？（幼儿讨论——椭圆形）还可以描述四条短腿和细细的小尾巴。

2. 动手制作

- 教师讨论：

- 如何剪出猪的身体部分？我们可以用哪些不同的形状来表达猪的各个部位？

- 让幼儿选择合适的形状进行剪裁，培养他们的空间意识与形状辨识能力。

3. 涂色拓印的新方法

- 教师演示：如何使用回形针固定纸板，选择蜡笔给底版涂色，注意用力适中以免把底版弄破。

- 教师强调注意选择合适的颜色。孩子们在观摩老师的过程中学习涂色技巧。

三、幼儿动手实践，发挥想象

1. 当幼儿开始制作他们的猪时，教师强调制作过程中的注意事项：底板和猪纸板不要移动，用轻柔的力度涂色。

2. 启发幼儿思考背景问题：

- 你的小猪在哪儿呢？（例如：在农场里、树林中、草地上等）

- 鼓励幼儿为他们的作品添加更多元素，丰富画面背景。

四、作品展示与分享

- 教师鼓励幼儿相互展示自己的作品，每个小朋友可以介绍自己画的小猪住在哪里，它在干什么，通过这样的交流，增强他们的表达能力。

- 教师总结本次活动的收获：幼儿们的表现很不错，但在画猪的形状上还有个别小朋友需要老师的进一步指导。而在涂色方面，大多数幼儿都做得很棒。

通过本次美术活动，幼儿们不仅认识了猪这个有趣的动物，还锻炼了他们的观察力、创造力和动手能力，既享受了绘画的乐趣，又增强了对生活中动物的认识。

活动主题：孔雀的美丽羽毛艺术制作

活动目标：

1. 认识孔雀的独特外形特征及其生存习性。

2. 发挥创造力，使用各种纸张剪贴制作孔雀的羽毛，并掌握重叠粘贴的技巧。

活动准备：

1. 孔雀的各种图片（如梳理羽毛、展翅开屏等）。

2. 准备好的孔雀画作一幅。

3. 各类纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，配备剪刀和胶水。

活动过程：

1. 探索孔雀的外形与习性：

（1）引导幼儿讨论他们见过的孔雀，描述它们的外观特征。

（2）展示孔雀的图片，重点观察和讨论孔雀的尾羽和翎羽的形状与颜色，帮助幼儿了解孔雀的外形特征。

（3）展示孔雀梳理羽毛和开屏的动态图片，让幼儿了解孔雀的生活习性，观察其华丽的开屏行为。

（4）鼓励幼儿模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增强对孔雀的感性认识。

2. 激发幼儿的创作兴趣，了解制作羽毛的方法：

（1）教师展示事先制作的孔雀羽毛，吸引幼儿的兴趣，并询问他们使用了哪些材料以及如何制作的。

（2）引导幼儿探索其他可以用于制作羽毛的材料，激发创意。

（3）展示各种可供选择的材料（如电光纸、挂历纸、皱纹纸等），与幼儿讨论如何进行材料组合，例如选择两个到三个不同颜色的纸张，根据大小顺序进行重叠和粘贴。

3. 教师示范制作过程：

（1）教师详细演示如何将不同颜色的纸张按照大小顺序进行重叠粘贴，并讲解制作过程中需要注意的细节。

4. 幼儿开始制作，教师巡回指导：

（1）提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，保持专注。

（2）协助幼儿将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上，鼓励他们发挥创意，形成独特的艺术作品。

5. 展示作品与互相欣赏：

（1）组织幼儿展示自己的作品，让他们分享制作过程中的心得体会。

（2）引导幼儿观察同伴的作品，鼓励他们找出自己喜欢的作品，并表达欣赏之情。

通过这一系列的活动，不仅让幼儿了解了孔雀的美丽和习性，还锻炼了他们的动手能力和创造力，促进了孩子们之间的交流与合作。