幼儿园中班美术活动《太阳》教案

活动目标：

1. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意和设想。

2. 引导幼儿运用自己喜欢的色彩为太阳装扮，提升审美能力。

3. 让幼儿在活动中体验艺术创作的乐趣。

4. 培养幼儿观察能力、动手能力与表达能力，增强创新意识。

5. 促进幼儿对艺术表现的热情，增强对装饰的兴趣。

活动准备：

- 课件

- 彩笔

- 油画棒

- 水彩颜料

- 白纸

活动过程：

一、谜语导入，引发孩子们的兴趣

1. 教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我给你们出一个谜语，你们来猜猜看：有一位老公公，脸圆圆的，温暖暖的，有一天不见了，不是下雨就是狂风。这个老公公是谁呢？

2. 教师：太棒了！你们真聪明，答案就是太阳！今天，太阳老公公来我们班做客，我们一起来欢迎他吧！（展示太阳的图片）

3. 教师：小朋友们，谁知道太阳住在哪里？你们觉得太阳光照在身上是什么感觉呢？如果没有太阳，会发生什么呢？

4. 教师总结：没错，太阳的家在天空，它的光辉温暖着大地，让我们和动物、植物健康成长，真是不可或缺的朋友。

二、观察图片，交流想法

1. 教师：你们觉得太阳老公公好吗？我昨晚做了个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着说：“看啊，你们班的孩子们每天都有漂亮的衣服，我却只有这件老旧的衣裳。”我告诉他，“别担心，明天我们一起为你换一件新衣服吧！”小朋友们，你们想为太阳公公换什么样的新衣服呢？

2. 教师：现在请大家闭上眼睛，想象一下你们想为太阳公公换上的衣服的样子，然后和身边的小伙伴交流一下。

3. 教师：谁愿意来分享一下你们的想法呢？你想为太阳公公换成什么样的新衣服？

4. 教师：接下来，我要给大家展示我为太阳公公设计的新衣服哦！（展示给幼儿观看的图片）你们觉得这些新衣服用什么材料画的呢？

5. 教师：现在，我为你们准备了水彩笔、油画棒和水彩颜料，你们可以选择自己喜欢的材料，来为太阳公公创造一件新的衣服，快动手吧！

三、幼儿操作，教师指导

1. 幼儿在教师的鼓励下开始进行创作，尽情发挥自己的想象力，绘制自己心目中的太阳新衣。

2. 教师在教室里巡回指导，关注每个孩子的创作过程，给予恰当的建议和鼓励。

四、师生评价，体验乐趣

1. 活动结束后，展示幼儿的作品，让每个孩子都有机会分享自己的创作，师生共同进行评价。

2. 教师：小朋友们，今天为太阳公公换新衣服，你们开心吗？你们的作品真是太漂亮了，太阳公公一定很高兴，他想对你们说：“谢谢你们的帮助！”接下来，我们围成一个圆圈，像太阳一样快乐地跳起舞来吧！

通过这样充满乐趣和创意的活动，孩子们不仅能够提升艺术能力，还能在积极互动中培养观察力和想象力，感受艺术的魅力与分享的快乐。

幼儿园中班美术活动教案《神奇的太阳》

活动目标：

1. 让幼儿了解拟人化的画法，激发他们的想象力与语言表达能力。

2. 教会幼儿简单的背景添画技巧，提升他们的绘画能力。

3. 培养幼儿动手操作的能力，鼓励他们大胆地与小伙伴进行交流和讨论。

4. 增强幼儿自主、独立与创造的能力，激励他们大胆表达个人想法。

5. 培养幼儿的艺术感觉和表现技巧，提升他们对美的感知能力。

活动准备：

- 课件

- 每位幼儿一支黑笔和一盒色彩丰富的蜡笔

- 一些典型的背景图片（如果园、蓝天白云等）

活动过程：

1. 故事导入：

- 教师提问：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？那我们来听一个关于太阳的有趣故事吧！”

- 教师讲述：从前，有一个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他的脸上挂满了红红的汗珠。为了擦汗，他拉来一块白云当毛巾，可是白云因为变脏变成了黑云，黑云哭了。调皮的孩子安慰他说：“别哭，我来变个魔术！”他喷出了七色霞光，黑云瞬间又变成了洁白的云朵。小朋友们，猜猜这个调皮的孩子是谁呢？（答案是太阳。）

2. 画面的引导：

- 教师继续讲述：“刚才的故事中，太阳还有哪些本领呢？（变魔术、喷出七色霞光）”

- “现在，让我们看看这个调皮的孩子把自己打扮成了什么样子。”（出示范画）“谁想给这个美丽的太阳起个名字呢？”（如“云阳阳”）

3. 创造性的发挥：

- 教师描述：“太阳变得更加美丽，他感到非常开心，继续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，便说：‘让我再来变个魔术吧！’”这时，他又喷出了七色霞光，绿苹果渐渐变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈非常高兴，邀请大家围在太阳周围。接着，太阳又会变成什么样的呢？（鼓励幼儿回答）

4. 自由发挥：

- 教师提问：“太阳还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳打扮成什么样的太阳呢？”（鼓励幼儿进行联想与回答）

- 通过讨论，让幼儿感受到创造的乐趣与无限可能。

5. 动手绘画：

- “现在，我们来画一画变魔术后的太阳吧！”教师给出要求：“太阳要画在纸的中间，画得要大，其他空白的地方要画上七彩霞光，颜色要涂得鲜艳且均匀哦！”

- 幼儿开始作画，教师在旁边观察、指导，并提供不同程度的帮助。

6. 分享与交流：

- 在绘画的过程中，鼓励幼儿分享他们的创意与想法，教师可以邀请一些幼儿上前展示自己的作品，并讲述自己画的故事。

- 最后，教师可以组织一次小小的画展，让每位幼儿都有机会欣赏同伴的作品，增强他们的自信心和语言表达能力。

通过这样的活动，幼儿们在欢乐的氛围中，不仅学到了绘画技巧，还激发了创造力与合作精神，为他们的艺术之路打下坚实的基础。

活动目标：

1. 幼儿能够大胆运用多样的线条和形状进行太阳光芒的创意组合设计。

2. 激发幼儿对于使用线条描绘和创作的热情。

3. 培养幼儿大胆进行艺术表现与创造的能力，增强他们对装饰的兴趣。

4. 提升幼儿的手工技巧与艺术气质。

5. 培养幼儿欣赏作品的能力。

活动准备：

1. 相关挂图和太阳主题的图片资料。

2. 幼儿操作所需的水彩笔和纸张。

活动过程：

1. 太阳娃娃的美发变身。

- 介绍故事背景：太阳娃娃即将参加盛大的舞会，希望能拥有一个独特而美丽的发型，于是她来到了一家美发厅寻求帮助。

- 向孩子们提问：你们是否想成为美发师，帮助太阳娃娃设计一款精美的发型，让她在舞会上熠熠生辉呢？

2. 探索有趣的发型。

- 与幼儿分享自己的美发经验：你们去过美发厅吗？和谁一起去的？看见了哪些不同风格的发型？（如弯卷、直发、波浪等）

- 展示挂图《花太阳》，探讨其中每个太阳娃娃的发型特点，讨论它们各自的花纹和图案。

3. 发挥创意设计发型。

- 教师展示示范作品，鼓励幼儿观察细节。

- 幼儿们将化身为太阳娃娃的美发师，为她们设计富有创意的发型，鼓励他们将线条与形状相结合，创造出奇特的效果。

4. 动手实践，美发师出征！

- 分发操作材料，幼儿根据第13页的主题活动《太阳娃娃美发厅》，开始为太阳娃娃进行发型设计。

5. 重点指导与互动。

- 鼓励幼儿大胆选择线条与形状进行组合，探索不同的变化。

- 提醒他们在为太阳娃娃的头发上色时关注色彩搭配，让作品更加生动有趣。

6. 发型作品展示与欣赏。

- 在活动结束时，设置一个“发型专栏”，展示幼儿们的作品，彼此欣赏、交流。通过欣赏其他孩子的作品，增强他们的自信心和审美能力。

通过此活动，孩子们不仅能够在艺术创作中表达自我，还能在互动中增进彼此间的友谊，用心去观察身边的美好事物。