幼儿园小班美术小鸡教案

活动目标：

1. 引导幼儿在画小鸡时边说儿歌，培养其语言表达能力。

2. 鼓励幼儿自由发挥，充分想象，装扮自己的小鸡，培养创造力。

3. 激励幼儿对绘画的兴趣，让他们乐于参与绘画活动，享受创作的过程。

4. 引导幼儿大胆尝试绘画，运用对称装饰的小技巧，提高其动手能力。

5. 通过绘画活动，增强幼儿的自信，让他们体验到艺术创造的乐趣。

活动准备：

1. 知识经验准备：让幼儿了解小鸡的外形特征。

2. 物质准备：准备欢快的钢琴曲、小鸡玩偶、以及各种绘画材料（如水彩笔、颜料、彩纸等）。

3. 环境准备：营造一个温馨丰富的活动环境，背景画面应以可爱的小鸡为主题，以吸引幼儿的注意力。

教学重点与难点：

- 教学重点：幼儿能够边说儿歌边画小鸡，了解和描述小鸡的外观特征，鼓励他们用自己的方式装饰小鸡。

- 教学难点：使幼儿充分融入绘画活动中，激发他们的创造力和绘画兴趣。

教学流程：

1. 谜语导入

2. 观察小鸡

3. 说儿歌、画小鸡

4. 装饰小鸡

5. 结束活动

活动过程：

1. 猜谜语导入：用谜语引发幼儿的兴趣。背景音乐响起，教师邀请幼儿坐定，开启活动。

- 教师提问：小朋友们，老师带来了一位小客人，谁能猜猜它是什么呢？谜面是：“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”引导幼儿回答，确认是“小鸡”。

2. 观察小鸡：鼓励幼儿与小鸡互动。

- 教师展示小鸡玩偶，问幼儿是否觉得可爱，并引导他们与小鸡打招呼、喂食，增进他们对小鸡的情感。

3. 听小故事，导入绘画活动：

- 教师讲述小鸡的故事，引导幼儿想象：春暖花开，小鸡刚孵化出来，它们东瞧瞧西看看，结果小鸡不小心走丢，想请小朋友们帮忙画画。提问幼儿小鸡的样子，向他们展示小鸡的特征。

4. 绘画活动：教师示范边说儿歌边绘画。

- 教师逐步指导幼儿画小鸡，并强调细节：“身体像鸡蛋”、“眼睛亮又圆”、“嘴儿尖尖在前面”和加入小鸡的脚，激励幼儿的参与感。

5. 装饰小鸡：给幼儿提供自由装扮的空间。

- 幼儿在老师的引导下选择材料，自由发挥装饰自己的小鸡，老师提供支持并赞美幼儿的创意。

6. 展示与分享：

- 在活动的尾声，教师组织一个小型画展，展示幼儿的作品，询问幼儿们的感受并一起分享创造的快乐。最后，一起伴随着音乐起舞，愉快地结束活动。

活动延伸：

1. 将优秀的作品放在走廊展示，让家长与孩子共享，一起感受创作的成就。

2. 在美术区提供多样的绘画材料，让幼儿随时发挥艺术潜能。

家庭活动延伸：

1. 邀请家长陪伴孩子，鼓励他们多观察自然，提高对小动物的认知。

2. 鼓励家长与孩子分享和讨论他们的艺术作品，给予积极的反馈，支持他们的绘画兴趣发展。

小班美术活动：快乐的小鸡

活动目标

1. 激发幼儿对绘画活动的浓厚兴趣。

2. 培养幼儿勇于表达和大胆创作的能力。

3. 学习并掌握绘制短曲线的方法。

4. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表现力。

5. 培养幼儿的艺术欣赏能力，引导他们欣赏同伴的作品。

活动准备

1. 准备课件，包括小鸡、母鸡和公鸡的图片。

2. 准备涂色材料，以便幼儿为小鸡上色。

3. 为每位幼儿准备绘画用具，保证每人都能充分参与。

活动过程

一、导入

- 教师通过课件展示小鸡、母鸡和公鸡的图片，激发幼儿的兴趣。

- 提问幼儿：“这是谁呀？小鸡和妈妈在做什么呢？”鼓励孩子们大胆发言，分享自己的想法。

- 教师讲解小鸡的生活习性，告诉幼儿小鸡不仅吃米饭，还喜欢吃小虫子，通过这种互动增加幼儿对小鸡的认识。

二、展开

- 出示范画，让幼儿观察小虫子的样子，鼓励他们发表自己的看法，增进他们的观察力和表达能力。

- 教师进行示范，教幼儿如何画短曲线来表现小虫子的形状。

- 出示画纸，告诉孩子们：“今天天气真好，小鸡来到草地上，寻找它们喜欢的小虫子。小朋友们，我们也来帮助小鸡找到虫子吧！”引导他们积极想象。

- 请幼儿在画纸上为小鸡画出他们想象中的小虫子，教师在教室中巡回指导，鼓励每个幼儿大胆创作，并适时提供帮助，确保每位孩子都能完成自己的作品。

三、结束

- 活动接近尾声，教师邀请幼儿展示自己的画作，鼓励他们向大家介绍自己的作品，表述他们的创意和灵感。

- 引导幼儿相互欣赏，询问他们对其他小朋友的作品有什么喜欢和不喜欢的地方，增强他们的欣赏能力和表达能力。

- 最后，教师总结活动，表扬每位幼儿的努力，鼓励他们在今后的绘画活动中继续发挥想象力和创造力。

通过本次美术活动，孩子们不仅学会了绘画短曲线的方法，而且在互动交流中提升了自信，锻炼了观察与表达的能力。

幼儿园小班美术活动方案：小鸡的家

活动目标：

1. 鼓励幼儿在轻松的游戏中大胆运用线条，通过绘画表达房子的基本特征。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，乐于分享和讲述他们的艺术作品。

3. 培养幼儿珍惜他人劳动成果的意识。

4. 通过观察、操作和表达，提升幼儿的审美情趣和创新思维。

5. 增强幼儿的欣赏能力，以更好地理解和感受艺术。

活动准备：

- 经验积累：引导幼儿观察周围的建筑，积累对不同房间造型的感性理解。

- 物质准备：准备母鸡和大灰狼的头饰各一个；录音机和相关音乐磁带；用纸箱制作的房子；彩色粉笔；以及在户外平整的水泥地面上活动的空间。

活动过程：

一、音乐律动导入活动

- 以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，引导幼儿调动情绪。“我是鸡妈妈，你们都是我的小蛋宝宝，现在妈妈要摸摸你们的头，大家准备好从蛋壳里出来了吗？”（和幼儿共同参与律动）。

二、音乐游戏引入主题

1. “妈妈孵了一段时间，终于把你们都孵出来了，你们都好可爱，来，让妈妈亲亲你们吧！”随着音乐，鼓励幼儿欢快地自由活动。“今天的天气真好，我们要和妈妈一起在草地上玩。不过，草地上常常会有大灰狼，大家想好该怎么办了吗？”（鼓励幼儿积极想出自己的主意）。

2. 当大灰狼音乐响起时，母鸡发出声音：“我是一只大灰狼，我的肚子饿了，今天是个好机会，看看能不能抓到一只小鸡！”（激发幼儿迅速找到躲避的地方）。

3. 大灰狼离去后，提醒宝宝们出来：“大灰狼走了，可以出来啦！”（一起欢呼并分享感受）。

4. 引导幼儿思考：“哇，这个房子原本是妈妈一个人住的，现在一下子挤进来了这么多的宝宝，肯定很拥挤，以后大灰狼来了怎么办呢？”（鼓励幼儿自由发表自己的见解和想法）。

5. “大家说得都很好，妈妈觉得你们长大了，应该学会自己造房子。那么，大家见过哪些样子的房子呢？”（激发幼儿的创造性，进行分享）。

6. “现在，妈妈准备了一支神奇的笔，让我们开始动手造房子吧！记得把房子建在大路旁边，并且要结实，这样大灰狼来了我们也不怕！”

三、幼儿绘画活动

- 幼儿开始绘制自己的房子，教师巡回指导。“记得画上门窗哦，画完后可以在房子的周围添加一些花草树木。”

- “房子画好了，我们一起参观一下吧！看看谁的房子最美丽，最结实！”（引导幼儿欣赏彼此的作品，增强自信心）。

四、音乐游戏《小鸡乖乖》

1. “宝宝们，房子已经画好了，现在妈妈可以放心地去工作，你们在家一定要记得把门关紧，任何人都不可以随便开门哦！”

2. 随着大灰狼的音乐节奏响起，大灰狼（说）：“哈哈，机会来了，鸡妈妈不在家，我来敲门。”大灰狼唱：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”鸡宝宝们则回应：“不开不开……”（在互动中增强安全感）。

3. 当鸡妈妈回到家时，她会唱：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”鸡宝宝们的回应：“就开，我就开，妈妈回来了，我把门开。”然后引导幼儿讨论：“妈妈不在的时候，有人来过吗？”（讨论大灰狼的事件，增强集体意识）。

五、结束活动

- “看来大家都长大了，房子造得那么结实，妈妈要为你们的进步庆祝一下。好，让我们一起去买菜，回家庆祝吧！”（结束时，以愉快的气氛引导幼儿期待后续活动的展开）。

通过此次活动，不仅能够提高幼儿的绘画技巧，还能在有趣的互动中增强他们的社交能力和团队协作精神。