幼儿园小班美术扇子制作活动教案

一、活动设计背景

在我们的幼儿园小班中，孩子们有时会出现乱撕本子和随意丢弃纸屑的行为。为了解决这个问题，我们决定通过有趣的美术活动，引导幼儿学习怎样合理利用纸张，同时培养他们的动手能力和环保意识。

二、活动目标

1. 让幼儿通过亲身体验，了解到扇子不仅可以为人们带来清凉的风，还具有实际的使用价值。

2. 学会运用重叠和粘贴的方式来制作自己的扇子，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察、动手、表达能力，从而提高他们的审美情趣和创新意识。

4. 在制作过程中，让孩子们体验艺术创作的乐趣，提升他们的艺术气质。

三、教学重点与难点

- 重点：掌握重叠和粘贴的制作方法。

- 难点：如何保持纸型边缘的吻合，确保扇子制作的美观性。

四、活动准备

- 各种图案和颜色的彩纸

- 小木棒

- 油画棒

- 胶水

- 装饰材料（如小贴纸、亮片等）

五、活动过程

1. 导入环节

开始活动前，邀请孩子们参与一个谜语猜谜游戏，谜语内容为：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风。”孩子们快速猜出答案是“扇子”，老师再进一步引导他们分享扇子的用途，激发他们的兴趣。

2. 探索扇子的制作方法

老师展示自己带来的扇子，让幼儿观察扇子的形状、材质以及使用特点。接着，通过孩子们的反馈，教师引导他们猜想自己扇子的制作方法。老师逐步归纳出制作步骤，并通过示范进行讲解：

- 首先选择两张相同形状的彩纸。

- 在其中一张彩纸上涂满胶水。

- 将小木棒的一半粘在彩纸上，另一半露出纸外以作为手柄。

- 把另一张彩纸进行重叠与第一个纸张粘合，确保边缘吻合。

- 在扇面的中心设计一个较大的图案，并在周围加上小花边进行装饰。

3. 集体制作扇子

孩子们开始自主选择彩纸，动手制作自己的扇子。教师在此过程中走动巡视，给予必要的指导，特别是在重叠粘贴和图案设计方面进行重点辅导。孩子们可以自由发挥，创造出独特的扇子。

4. 展示与评价

完成后，组织小朋友们进行作品展示，邀请每位孩子讲述自己的创作理念和感受。教师与同学们共同给予评价，鼓励每位孩子在各自的创作中发现美，培养他们自信心与表达能力。

通过此次活动，不仅让孩子们学会了制作扇子，更重要的是培养了他们爱护环境的意识，激发了他们的创造力。希望在今后的教学中，能继续引导幼儿在手工艺中发现乐趣，提高他们的综合素养。

幼儿园小班美术扇子制作活动

活动目标：

1. 教会幼儿掌握正折与反折的技巧，顺利制作扇子。

2. 激发幼儿对折纸艺术的热爱，培养他们的创造性思维。

3. 提高幼儿的动手能力，鼓励他们在活动中主动与同伴分享自己的观察和感受。

4. 让幼儿体验自主完成作品的乐趣，增强他们的自信心。

5. 培养幼儿的艺术细胞和审美感受，使他们在参与中感受到审美的乐趣。

活动准备：

- 每位幼儿准备一张长方形纸张。

- 准备一个木偶小猪，用于游戏互动。

活动过程：

1. 引入活动，激发兴趣

教师用轻松幽默的方式开场：“噜噜噜，噜噜噜，外面真热呀，小猪都快热到流汗了！小朋友们，我们能帮小猪想点办法吗？” 引导幼儿积极参与，分享各种想法，例如“给小猪扇风”之类。

2. 观察与讲解，示范折纸

教师出示扇子，问幼儿：“你们看到我用的是什么制作的？”幼儿回答后，教师利用长方形纸进行示范。

- 首先，将长方形纸的一边折出一条窄窄的纸条，然后将纸翻面，折小纸条的宽度接近第一次折的宽度。

- 重复这个步骤以此类推，最终将整个长方形纸对折，完成扇子的初步制作。教师举起折好的扇子，轻轻对着木偶小猪扇扇：“看，小猪多开心啊！”

3. 幼儿亲自动手，制作扇子

在教师的指导下，幼儿开始折纸。小猪用可爱的语气呼唤：“小朋友们，如果你们能折出扇子，我就能在炎炎夏日里享受清凉啦！”幼儿在制作过程中，要注意每次折叠的宽度尽量保持一致，努力制作出整齐的扇子。

4. 开展“帮帮小猪”游戏

制作完后，请幼儿围成一圈，木偶小猪：“哎呀，我真的又热了，谁能帮我扇扇？你们折得好的扇子，一定能让我凉快！”幼儿踊跃上前，用自己的扇子为小猪扇风，享受互动的乐趣，增加合作意识。

5. 活动总结，分享感受

最后，教师和幼儿一起回顾本次活动：“今天我们不仅学会了折扇子，还帮助小猪找到了清凉的方法。有没有哪个小朋友愿意分享一下自己的感受？”鼓励幼儿说出他们对于制作扇子过程中的发现和乐趣。

在小猪兴奋地说：“噜噜噜，我不怕热啦，真感谢我的小朋友们！”的欢快结束语中，活动圆满结束。通过这个活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还增强了他们的创造性和团队合作精神。

幼儿园小班美术扇子教案

活动目标

1. 引导幼儿尝试使用不同的方法装饰扇子，培养他们的创造力和想象力。

2. 教育幼儿了解扇子的用途，尤其是在炎热的夏天用它来纳凉的实际体验，感受凉爽。

3. 培养幼儿的动手能力，并鼓励他们在活动中主动与同伴交流自己的观察与想法。

4. 帮助幼儿在艺术表现中大胆创造，增加对装饰的兴趣和多样性的理解。

5. 鼓励幼儿积极参与艺术活动，乐于表达自己的情感和体验。

活动准备

1. 精心布置“扇子王国”环境，让幼儿感受到生动的艺术氛围。

2. 准备各种废旧硬纸板（如衬衫盒、鞋盒等）、剪裁好的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶等装饰材料。

3. 播放轻松的背景音乐，为整个活动营造愉悦的氛围。

活动过程

一、参观“扇子王国”

1. 开场导入：教师亲切地向幼儿发出邀请，“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”在教师的引导下，幼儿有序地参观，观察各种不同形状、颜色和图案的扇子。

2. 引导讨论：参观后，教师询问幼儿：“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，和我分享你们看到的扇子特点？”幼儿在小组中交流，教师逐一引导他们发言，鼓励他们表达自己对形状和图案的看法。

3. 知识引导：教师提问，“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”引导他们思考夏天的炎热，告诉幼儿：“现在夏天到了，我们可以用扇子来纳凉哦！”

4. 互动总结：通过讨论，幼儿分享后感受到“扇子王国”的丰富多彩，“今天，我们也来制作一把属于自己的漂亮扇子吧！”

二、制作扇子

1. 材料介绍：教师向幼儿展示制作扇子的材料，教授扇面的构造：“宝贝们，有了扇面和扇柄，我们要怎样把它们结合在一起呢？”随后邀请1-2名幼儿来前面示范。

2. 示范制作过程：教师生动演示制作步骤：“小小的扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢拆下保护纸，轻轻把扇柄按上去，我的扇子完成了！”让幼儿对整个过程有直观的理解。

3. 装饰环节：教师激发幼儿的创造力，“看！扇子做出来了，但它上面还是空空的，怎样才能让它更加漂亮呢？”介绍可用的装饰材料并给出两种装饰方法，鼓励幼儿发挥想象。

4. 小组实践：幼儿分组动手操作，教师巡视指导，及时给予个别支持和鼓励。最后，小朋友们分享他们的装饰方法与创意，教师给予肯定。

三、扇子摇摇

1. 制作完成后，请幼儿们使用自己的扇子扇一扇，并分享感受，讨论扇子带来的凉爽体验。

2. 活动游戏：“扇子摇摇”：在轻松的音乐中，幼儿们一起参与到游戏中，活动手中的扇子，“小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！”让欢声笑语充满整个教室。

活动总结

通过本次活动，幼儿不仅锻炼了动手能力和创造力，也在互动中学会了分享和交流。在美术创作中体验了乐趣，增强了对艺术的兴趣，对扇子的功能有了更深的理解，同时也在游戏中感受到了炎热夏天的凉快。