幼儿园小班美术活动教案：装扮可爱的小手宝宝

活动目标

1. 鼓励幼儿自由使用多种颜色装扮自己的小手，激发他们对艺术创作的兴趣。

2. 提高幼儿的动手操作能力和表现能力。

3. 帮助幼儿大胆进行艺术创造和装饰，享受创作的乐趣。

4. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们对美的理解。

5. 鼓励幼儿积极参与绘画活动，体验其中的快乐和成就感。

活动准备

1. 每个孩子一盒不同颜色的水彩笔。

2. 准备一些用小纸片装饰好的、画有眼睛、鼻子和嘴巴的卡纸小手模型。

3. 准备若干没有颜色的嘴巴、鼻子和眼睛的小贴片，供孩子们装饰使用。

活动过程

一、激发兴趣

教师可以先用生动的语言吸引孩子们的注意：“小朋友们，看看这些可爱的手宝宝，大家喜欢吗？让我们一起观察手宝宝有什么特点！”随后，教师展示装饰好的小手模型，帮助孩子们更好地理解。

二、观察与理解

教师引导孩子们观察手宝宝的制作材料，问道：“你们知道手宝宝是用什么制成的吗？”孩子们会讨论使用的材料，以及手宝宝的各种特征，如眼睛、嘴巴和其他装饰。接着，教师通过提问帮助孩子们认识手的结构，以及手与手宝宝之间的关系。

三、教师示范

1. 教师示范装饰自己的手，将其变成一个可爱的手宝宝，邀请几个孩子观察并参与其中。

2. 教师画辫子时，提醒孩子们如何正确地涂色：“记得把手指分开，先从下面一点一点往上涂哦。”

3. 教师展示手宝宝的装饰过程，激发孩子们的创作欲望，询问他们是否想要自己动手装饰。

四、动手创作

1. 鼓励幼儿使用准备好的材料，自由地为自己的手宝宝绘制眼睛、鼻子和嘴巴。孩子们可以选择直接在手上绘画，或者先将小贴片上色再粘贴到手上。

2. 活动进行时，教师应巡回指导，给予每个孩子适时的反馈与鼓励，尤其要关注操作上存在困难的孩子，帮助他们顺利完成自己的创作。

活动延伸

为了增加活动的趣味性，教师可以邀请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上进行小表演，向大家展示他们的创作。这不仅能够提升幼儿的自信心，还能增强他们的表达能力及团队合作精神。

通过这个有趣的活动，孩子们不仅能学习到绘画技巧，还能在创作中享受乐趣，同时培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

活动目标：

1、通过手的不同变化尝试进行衣服印花，增强创造力。

2、体验美术活动带来的乐趣，激发艺术表现欲。

3、培养幼儿动手操作的能力，促进同伴之间的交流与互动。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的艺术想法，热爱装饰和设计。

5、提升幼儿的审美能力，欣赏他人的创作。

活动准备：

物质准备：各种颜料、干抹布、多款式的报纸衣服、多个装饰物（如亮片、毛线等）。

经验准备：认识花的基本结构，了解常见花的样式。

活动过程：

一、手指游戏导入，调动幼儿参与的积极性

1、老师带领孩子们进行手指游戏，体验手的不同形态。“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬……”

通过轻松愉快的游戏，引导幼儿注意手的变化，为后续的绘画活动营造氛围。

2、孩子们根据游戏内容，谈论手指的变化，并进行手印留影，观察颜料的特点和使用。教师示范如何恰当更换颜料和处理材料，引导幼儿学习基本的艺术操作技巧。

二、欣赏讨论，引导幼儿观察生活

1、展示与讨论衣服，激发孩子们的想象力。“这是谁的衣服呀？小熊要穿这件漂亮的衣服去哪里呢？”通过提问和讨论，启发孩子们思考与表达。

2、引导幼儿看见手指游戏中的影像如何融入到衣服设计中。“小猫胡子的影子变成了花心，小熊的影子会在哪里呢？”通过引导让幼儿认知手指变化与衣服装饰之间的关系。

三、幼儿作画，鼓励独特创意

1、小熊希望与大家分享快乐，邀请孩子们一起设计漂亮的花衣服。孩子们可以用自己的手，创造出独特的印花图案。

2、教师在活动中，走动指导，给予适当的建议，尊重孩子们的想法，让他们自由表达，享受艺术创作的乐趣。

四、展示与评价，提升自信心

1、孩子们完成了自己的作品，穿上这些独特的花衣服来跳舞，享受成果带来的快乐。通过展示，增强自信心。

2、通过“我喜欢你的……，你能告诉我你是怎么做的吗？”之类的问题，引导孩子们互相欣赏作品，增进交流。在教师的引导下，鼓励孩子们积极参与评价和反馈，推动生生互动的良好氛围。

活动总结：

通过本次美术活动，孩子们不仅锻炼了他们的动手能力，更在过程中提升了观察力与创造力。借助游戏与讨论的形式，使他们在轻松愉快的环境中学习，同时也培养了欣赏美与分享快乐的意识。每一个孩子的创造都是独特的，我们期待他们在未来的艺术旅程中，继续发挥自己的无限潜能。

幼儿园小班美术活动教案：快乐的手印画之旅

活动目标：

1. 让幼儿通过手印画的方式进行创作，并能够为其添加头部和五官。

2. 鼓励孩子们根据手印画进行大胆的想象和表述，提升他们的语言表达能力。

3. 让幼儿感受到手印画带来的乐趣，增强他们的自信心。

4. 体验与同伴合作绘画的乐趣，培养团队协作能力。

5. 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐与成就感。

活动准备：

1. 海面贴纸、丰富色彩的颜料、抹布等清洁工具。

2. 喷好色的铅画纸、各种颜色的蜡笔、范画示例等材料。

活动过程：

1. 引导游戏，激发兴趣

-- 开场时，老师可以组织一个轻松有趣的手指游戏。

-- 教师：小朋友们，今天我们要一起玩手指游戏！先用一个手指点点，再用两个手指剪剪，接着三个手指弯弯……我们来试试五个手指飞飞！小朋友，你们的手指灵活吗？

-- 课程总结：小朋友的手真是灵活而能干，它们不仅可以玩游戏，还能够做很多事情！想象一下，小手兄弟也想去旅行呢，它们决定踏上冒险之旅！

2. 展示手印画的过程

-- 教师生动地演示小手兄弟的旅行历程。

-- 教师：小手兄弟出发啦！它们经过了一片美丽的草地，看到海绵宝宝时，兴奋地说：“你好，海绵宝宝！”并亲吻了它，结果发现手变成了可爱的颜色！

-- 教师：小手兄弟在草地上留下了印子，它们觉得自己有点脏，决定去洗澡。洗澡时要轻轻地，以免水溅到外面哦。

3. 进行绘画创作

-- 教师：手兄弟洗完澡，看到草地上的印子，发现自己原来是这个样子！小朋友，你们能为它们画上漂亮的头和可爱的五官吗？

-- 教师鼓励孩子们动手绘画，首先在手印的上面画一个圆圆的头，接着加上两只眼睛、一个小鼻子和一个弯弯的嘴巴，还可以为它们添加一些可爱的发型。

-- 教师展示范画，引导孩子们观察并思考：“你们看，小手兄弟在做什么呢？”

4. 幼儿自由创作，教师巡视指导

-- 教师：那么，小朋友们，你们的小手也是想去旅行吗？想象一下你们的小手走过了哪些地方，它们会遇见什么？

-- 教师鼓励孩子们自由发挥，让小手兄弟在他们的画纸上展开冒险之旅。

5. 作品展示与交流

-- 活动最后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享他们的小手旅行的故事。

-- 教师：请小朋友们告诉我们，你的小手兄弟去了哪些地方，它们在做些什么呢？

活动延伸：

可以鼓励孩子们在家中和家长一起完成手印画作品，进一步促进亲子互动。也可以将这些作品做成展览，让更多的人欣赏孩子们的创意和想象力，从而增强他们的自豪感与成就感。