幼儿园大班美术教学计划：探索葫芦的艺术世界

【活动目标】

1. 欣赏和理解国画作品《葫芦天牛》，认识葫芦的基本形状，并感受中国传统绘画的独特美感。

2. 通过练习，熟练掌握简单的构图技法，理解画面中疏密和浓淡的变化。

3. 培养幼儿良好的绘画习惯，增强他们的专注力和创造力。

【活动准备】

1. 幼儿应已对葫芦的基本形态有所了解。

2. 准备课件，展示各种葫芦、藤蔓的照片和相关国画作品，以便激发幼儿的兴趣和想象。

3. 准备国画所需的材料和工具，如毛笔、墨水、宣纸等。

【活动过程】

1. 观察与欣赏

- 教师播放课件，师幼共同欣赏多种葫芦的照片和国画作品。

- 教师提问引导：图中展示了什么？它们的形状和颜色是怎样的？藤蔓的样子是怎样的？这些葫芦的构图是什么样的？你能数出多少个葫芦吗？

- 教师总结：葫芦生长在藤上，上面还有手掌形状的叶子。藤蔓是缠绕的，具有粗细不同的特点，葫芦与叶子的布局变化包括疏密和高低的差异。

2. 讨论创作方法

- 师幼共同讨论绘画的方法。

- 教师引导：今天我们要尝试画葫芦，哪部分我们应该先画？藤和叶子又该怎样表现呢？选择哪种毛笔最合适？

- 教师总结绘画顺序：先画叶子，再画葫芦。利用提斗侧锋画出叶子；用圆笔画出上下两部分的葫芦，形成底大顶小的形状；最后用小号笔勾画叶脉和藤蔓。

3. 自由创作

- 幼儿开始进行自己的创作，教师巡视并给予指导和鼓励，提醒幼儿在动手前先构思构图。

- 创作重点强调：画叶子时要注意大小、浓淡的变化；绘制葫芦时要表现不同的高低、大小和颜色的深浅变化，最后添加细节如蒂和藤。

4. 展示与评价

- 在创作完成后，教师组织幼儿进行作品展示，鼓励他们分享自己的创作过程和观点。

- 教师提问：你最喜欢哪幅葫芦图？为什么？在创作时你是先画哪一部分的？

- 在欣赏和评价作品时，关注葫芦的造型和整体构图效果。

【评析】

此次活动围绕丝瓜和葫芦这一藤蔓植物的主题，让幼儿在创作中理解植物的生长特点和创作的构图方式。教师可以建议幼儿将此次绘画技巧应用到其他藤蔓植物的创作，比如葡萄、黄瓜和紫藤等，为后续活动提供灵感和基础。这不仅能提升幼儿的艺术表现力，也有助于他们在自然观察中培养更深的理解和创造能力。

幼儿园大班美术教案：探索海底世界的绚丽鱼类

教学目标：

1. 初步认识海洋中多种形式、大小和颜色的鱼，了解它们的基本特征。

2. 运用线条和色彩表现出不同鱼类的基本特征，从而培养幼儿的绘画能力。

3. 激发幼儿对鱼的喜爱，并鼓励他们向同伴讲述自己的艺术创作。

教学重点：

学会通过变化的线条绘制各种各样的鱼，掌握基本的绘画技巧。

教学难点：

在了解鱼的外形特征基础上，鼓励幼儿展开想象，发挥创造力绘制个性化的鱼，培养他们的想象力和创作能力。

教学准备：

1. 海底世界鱼类视频，以便激发幼儿兴趣。

2. 白纸、铅笔、记号笔、油画棒等绘画工具。

3. 教室布置成海底世界的主题，营造身临其境的氛围。

4. 教师示范画“海底世界里的鱼”，为幼儿提供参考。

5. 背景音乐《水族馆》，增添课堂的趣味性和氛围。

教学课时：

一课时

教育理论依据：

本节课旨在通过海洋生物的探索，激发幼儿的创造性想象和审美能力。鱼类作为生活中常见的动物，易于引起幼儿的兴趣，尤其在游戏中，幼儿经常模仿鱼的行为。因此，通过观看海底世界的视频，让幼儿逐步了解鱼的基本特征，进而引导他们学习用简单的线条和色彩装饰绘画，让他们大胆展示自己的创意，增强他们的艺术表现力。

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿对海底世界的兴趣

教师：今天我们将观赏一段神奇的海洋动画片，你们准备好了吗？

（幼儿齐声回应“准备好了!”）

视频播放后，教师询问：你们看到了哪些有趣的鱼呢？

（幼儿自由发言，可能提到热带鱼、鲨鱼、金鱼、剑鱼等）

二、体验海底世界，引导欣赏与讨论

教师：我们现在就像潜水员一样，下潜到海底世界！请大家观察，看看我们能发现哪些鱼。

（幼儿们围坐在一起，进行观察和交流）

教室布置成海底世界的样子，充满蓝色的灯光和各种鱼的挂饰。

教师引导幼儿观察：海底世界里的鱼真多，每一种鱼都有什么特别之处呢？

三、讨论鱼类特征，促进观察与表达能力

1. 学生分组讨论，比较不同鱼的形状和特征。

2. 教师适时引导：这些鱼的身体形状是否一样？它们的颜色和花纹有什么不同？

（幼儿积极交流，有的说热带鱼身上有斑点，有的说鲨鱼长得比较大而且没有花纹）

3. 教学总结：每一种鱼都有不同的特征，海底世界的鱼形态各异，有的胖胖的，有的瘦长的，甚至颜色也各自不同，真是奇妙无比。

四、绘画创作，尽情表达想象力

1. 现在是动手创作的时刻！请大家用线条和颜色来表现你心目中的鱼。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，比如让幼儿尝试使用不同的颜色和线条组合。

（幼儿们专心致志地进行绘画创作，交流自己的想法和创意）

五、作品展示与分享

1. 绘画完成后，请幼儿上台展示自己的作品，分享创作灵感和故事。

2. 教师总结：今天我们不仅认识了不同的鱼，还通过绘画表达了自己的想象，期待大家下次更多的创作！

通过这一系列活动，幼儿们不仅加深了对海底世界及鱼类的理解，也在创造中获得了成就感，培养了他们的观察能力和艺术表现力。

幼儿园大班美术教案：大公鸡的创作之旅

活动目标：

1. 通过欣赏和讲述大公鸡的形象与色彩，让幼儿感受到其多样的姿态与神态的美。

2. 鼓励幼儿大胆表现大公鸡的生动形象，掌握转版、制版和拓印等创作方法。

3. 培养幼儿与同伴合作分享材料的能力，以及保持操作环境的整洁。

活动准备：

1. 课件展示：多种风格的大公鸡图片和相关欣赏资料。

2. 材料工具：白板纸、复写纸、绘图笔、油墨、胶卷、宣纸等。

活动过程：

第一阶段：创作与转版

1. 回忆与分享

- 请幼儿回忆自己见过的公鸡，描述其外形和色彩。

- 教师引导提问：“你见过的大公鸡长什么样呢？它的不同部分分别是怎样的？”

2. 欣赏与观察

- 展示各种动态的大公鸡图像，引导幼儿讨论。

- 教师引导问：“你最喜欢哪一只公鸡呢？它在干什么？可以模仿它的动作吗？”

- 讨论如何通过不同的方式表现公鸡的动态。

3. 创作与评价

- 幼儿开始创作，使用转版手法。

- 通过小组内的点评和分享，让幼儿反思和总结创作过程中的经验与收获。

第二阶段：制版

1. 设计与讨论

- 幼儿观察并讨论自己的设计稿，教师引导：“你会如何设计公鸡的各个部分，如鸡冠、眼睛和肉垂？”

- 探讨如何避免在制作过程中遗漏细节，鼓励幼儿开发独特的制作方法。

2. 制作活动

- 幼儿依照讨论，开始分步骤有序地进行剪贴制作。

- 强调连续纹样的拼贴技巧，并考虑如何将主体与背景相结合。

3. 欣赏与交流

- 组织幼儿进行集体欣赏与交流，分享各自作品的特别之处及在创作中遇到的挑战。

第三阶段：拓印

1. 回顾与表扬

- 在幼儿展示之前的作品时，给予积极的反馈，并让他们分享拓印的技巧，如何保持画面的干净。

2. 小组拓印活动

- 指导幼儿围绕大公鸡的主题进行小组拓印，互相帮助，分享各自的经验。

活动建议：

- 活动延伸：带领幼儿学习与大公鸡相关的歌曲和舞蹈，感受大公鸡倔强、昂扬的气势。

- 家园共育：组织“鸡宝宝的一家”角色扮演活动，促进家庭与幼儿园之间的互动与合作。

通过本次美术教案，幼儿不仅能体验到创作的乐趣，还能在观察与分享中提高自身的艺术鉴赏能力，培养他们的团队合作精神以及创新思维。