人教版小学二年级上学期美术教学计划三(3篇)

教学设计：蜻蜓飞飞的艺术探索

一、教学目标：

1. 深入观察蜻蜓，理解对称结构对其飞翔的影响。

2. 学习运用多样的线条和色彩，表现蜻蜓的美丽与生动。

3. 掌握艺术创作的基本方法，以蜻蜓为主题进行创作。

二、教学重难点：

1. 蜻蜓的身体结构及其绘画表现技巧。

2. 结合不同的材料，勇于尝试与创新表现蜻蜓的艺术形象。

三、教具学具：

- 蜻蜓观赏VCD

- 实物蜻蜓标本

- 蜻蜓相关绘画作品

- 彩色笔与油画棒

- 白纸及其他创作材料

四、教学过程：

1. 导入新课

- 开场与小朋友们分享：“今天，我们将一起走进昆虫的奇妙世界，认识一位特别的朋友——蜻蜓！”随即播放蜻蜓观赏VCD，激发学生的兴趣。

- 引导学生讨论：“蜻蜓长得什么样？你们觉得它有什么特别之处呢？”

2. 探索新知

- 观察与讨论：展示蜻蜓的标本，邀请学生仔细观察其结构，了解蜻蜓的身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸部有三对足，头部则拥有一对触角和一双复眼。引导学生观察翅膀的对称性与翅脉的分布。

- 提出问题：鼓励学生提出他们想了解的蜻蜓问题，教师进行引导解答，并通过图片介绍蜻蜓的生活习性，例如它们偏好的湿润环境及捕虫方式。

- 讨论蜻蜓之美：分组讨论蜻蜓的美在哪里，汇聚小朋友们的看法，引导他们思考如何展现蜻蜓的美。

- 绘画表达：让学生设想用什么方法来表现蜻蜓的美，然后从中选择几位同学到黑板上进行示范绘画，引导他们大胆尝试。

- 欣赏与互评：展示一些书籍中的蜻蜓绘画范例，小组互相讨论这些作品的优点，启发学生从中汲取灵感。

3. 作业设计

- 创作任务：请小朋友们为蜻蜓创作一个小故事，并通过绘画的形式表达出来，让大家看看谁的故事最特别。

- 创作要求：鼓励学生详细观察蜻蜓的结构，发挥他们的想象力，使用多种材料展示蜻蜓的美丽。

4. 学生绘画与辅导

- 在学生进行绘画创作时，教师巡视并给予适时的指导，以帮助他们克服难点。

5. 总结与分享

- 最后，展示学生们完成的绘画作品，并鼓励他们互相分享成功之处和需要改进的方面，促进同学们的互相学习。

6. 课后拓展

- 强调保护蜻蜓的重要性，告诉小朋友们蜻蜓是天敌害虫的益虫，因此我们应该尊重并保护它们，而不是随意捕捉。

五、板书设计

标题：蜻蜓飞飞

六、教学反思

课堂上，学生们表现出对蜻蜓的浓厚兴趣。通过提问环节及讨论，学生们不仅加深了对蜻蜓知识的了解，也展现了他们的创造力与想象力。在绘画作业中，鼓励他们充分发挥个性，效果显著。下次课堂可以更加注重对不同绘画技法的介绍，帮助学生们进一步提高绘画水平。

教学计划：二年级上册美术课程

教学目标：

1. 学生能够列举5-10件对称的物体，增强对称概念的理解。

2. 学生能够通过对印的方法创作2-3幅艺术作品，提升动手能力。

3. 学生能够了解对称图形所带来的美感和心理感受，培养审美意识。

教学重难点：

1. 学生是否能正确表达对称图形所带来的感受与印象。

2. 学生能否细致观察对印作品的肌理效果，增强观察力。

课前准备：

1. 学生需准备颜料、调色盘、绘画笔、抹布、水罐等基本美术工具。

2. 教师需准备与学生相同的材料，以及相关的范画供示范。

教学活动过程：

第一节：

活动一：观察与交流

- 学生观察教材上的制作过程图，鼓励他们在纸上尝试对印技术。

- 学生可以分享在创作过程中遇到的困难，教师引导大家共同讨论如何解决，比如强调什么情况下印迹会更清晰、哪些因素会影响印刷效果。

- 组织讨论适合用对印表现的物体，除教材中的例子外，让学生自己思考和分享身边的物品。

活动二：教师示范与练习

- 教师演示调色、绘画及对印的步骤，注意讲解每一步的重要性及细节。

- 学生在正式的作业纸上进行练习，教师需注意因学生对颜料及水分的控制程度不同而进行个别指导。建议选择水粉颜料，调色时减少加水的量，并可考虑进行纸张裁剪以应对各种天气条件的影响。

活动三：作品展示与讨论

- 学生展示自己的作品，分享在制作过程中的问题以及解决方法，促进相互学习。

收拾与整理：

- 学生整理材料和工具，为下一节课做好准备。

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第二节：

活动一：作品再创作

- 学生展示上节课的作品，鼓励他们将作品展示得更远一些，思考自己印制的图案像什么。

- 学生根据讨论的内容进行添画，帮助改善构图缺陷、明确形象或丰富色彩，同时注意保持对称性。

活动二：感受与欣赏

- 展示学生及教材中的优秀作品，鼓励学生分享观感。引导他们表达对对称美的理解，如平衡感、完美感等。

- 教师强调对印过程中产生的偶然效果，鼓励学生用心观察，欣赏这些细腻的变化。

活动三：创造性对印作品

- 学生根据主题进行创作，并进行添画，鼓励他们利用新的创意丰富作品。

- 完成后，教师带领学生整理工具，确保环境卫生。

课后拓展：

- 鼓励学生将自己的作品制作成卡片，送给家长或者朋友，增强艺术交流的乐趣和成就感。

总结：

通过本次美术课程，学生不仅能够掌握对称图形和对印的基本技能，还能在实践中提高观察力和创造力，为未来的艺术学习打下良好的基础。

标题：二年级美术课堂：创意剪纸钥匙的乐趣

教学目标：

1. 通过对拼剪纸的方法，让学生剪出多种钥匙，并将剪好的钥匙进行拼贴和添画，完成一幅创意作品。

2. 鼓励学生体验设计的乐趣，培养他们的创造性思维与审美能力。

教学重、难点：

1. 教授学生掌握钥匙的对折剪法，设计及粘贴的技巧。

2. 引导学生将不同造型的钥匙组合成一幅富有装饰效果的作品。

教具学具：

准备各种不同造型的纸钥匙、纸张、剪刀及胶水等工具。

教学过程：

一、组织教学

开始课程时，教师可以以谈话的方式引入新课。例如，老师可以展示多种形状和颜色的钥匙，与学生分享钥匙的不同用途。这不仅能抓住学生的注意力，也能激发他们对设计和创造的兴趣。

二、讲授新课

1. 引导欣赏与感知

学生欣赏展示的钥匙，讨论它们的形状、颜色和设计的不同，感受钥匙的艺术美。教师可以询问学生：“你们觉得哪种钥匙最美，为什么呢？”通过这样的互动，提升学生的观察力和设计意识。

2. 设计与制作讨论

教师提出问题：“我们需要制造一把钥匙来开锁，你们愿意帮助我吗？”引导学生思考他们将如何设计和剪切钥匙。小组讨论可以增强学生之间的合作精神。

3. 小组合作与设计

学生分成四人小组，交流想法并确定每个人的设计。每个学生应该设计不同风格的钥匙，共同讨论如何把这些钥匙组合成一幅装饰画。

4. 归纳总结

教师对讨论中提到的合理方法给予肯定，并提示学生可以通过对折纸张的方式剪出钥匙的基本形状，帮助他们形象化设计过程。

三、动手实践

学生开始剪切自己的钥匙，鼓励他们发挥创意，设计出独特的钥匙形状。教师在课堂中巡视，关注每位学生的创作，对需要帮助的学生提供指导与支持。

四、交流欣赏

1. 完成剪纸后，组织全班进行作品的互相欣赏。每组展示他们的创作，并与大家分享设计理念。

2. 鼓励学生互相评价，讨论他们欣赏的作品，并说明欣赏的理由。这不仅帮助学生构建自信，也让他们学会欣赏他人的长处与创意。

五、板书设计

主题内容板书：对折剪纸钥匙设计

六、教学反思

此次活动通过拼剪纸的方式，让学生不仅享受到剪纸的乐趣，还体验到了设计过程中的创造性思维。学生们在小组合作中加深了对美术的理解，同时提高了他们的审美能力和创作能力。反思中发现，今后可以更多地引导学生关注纸材质的搭配与色彩的运用，进一步提升他们的艺术表现力。