小学二年级美术上册教案

教学目标：

1. 知识与能力：掌握风的表现方法，理解风的特性及其对周围事物的影响。

2. 过程与方法：提高学生对自然和生活的观察能力与记忆力，激发学生的想象力和绘画表现能力。

3. 情感态度价值观：增强学生热爱大自然和生活的情感，培养他们关注身边环境的意识。

教学重难点：

1. 引导学生观察刮风时周围事物和人物的变化。

2. 鼓励学生运用线条和颜色大胆地表现对风的感受。

教学过程：

一、情景导入——听风、感觉风、发现风

1. 播放风声：利用多媒体播放风的声音，激发学生的好奇心，引入《风来了》这一主题。

- 提问：“同学们，你能摸到风吗？你能看得见风吗？现在我们坐在教室里，在你身边有没有风的感觉？”

2. 制造风的方式：请学生思考如何在教室内创造风（如用手扇或嘴巴吹）。讨论什么感觉让我们感受到风的存在（如头发摇动、衣物飘扬等）。

- 强调：脸上清凉的感觉、头发和红领巾的摇动都是风的明显迹象。

二、了解风的形成与种类

1. 教师提问，风是如何形成的？自然界中有哪些类型的风？

- 答案：风通常由于空气的冷热分布不均而形成，种类包括微风、大风、狂风、龙卷风等。

2. 不同季节的风有何不同？

- 教师指导学生回忆，各季节风的特点（春天温暖、夏天凉爽、秋天略凉、冬天寒冷）。

3. 小组讨论：风的吹动对周围物体的影响。

- 小组总结：风会导致树枝摇动、湖面波动等变化。

三、欣赏与学习表达风的作品

1. 欣赏画作：展示陈龙和周若兰的作品《阵风》，引导学生思考画面表现的风的强度。

- 提问：“在这幅作品中是大风还是小风？”讨论大风的影响，例如帽子被吹掉、衣物和人们的动作。

2. 学习表现方法：

- 引导学生思考：如何用线条表现风的动感？

- 讨论使用弧线、旋转的形状等来表现风的性质。

四、尝试绘画风的主题

1. 展示书本中的风的画作，分析微风和大风的表现方式。

2. 请学生选择一幅进行临摹，要求增强画中风向的表现。

3. 学生展示自己的作品，并请同学观察物体变化及表达上的不足。

4. 分享和欣赏同学的作品，讨论如何更好地展现风的不同形式。

第二课时

五、作业要求及指导

1. 作画要求：

- 鼓励学生大胆表现对风的感受，强调画面中人物和物体的风向一致性。

- 选择适当画面大小，以确保作品完成度。

2. 教师巡回指导：准确把握学生在创作过程中的需求，给予适当的建议。

六、交流评析

1. 自评与互评：学生分享自己如何用物体形态表现风的变化，结对评价彼此作品的优缺点。

2. 教师总结：回应课堂所学，强调发现自然美的能力，并对作业进行简要评述。

通过这堂课，希望每位同学都能够在不同的生活场景中，观察到风的存在，并用自己的方式表达出来。只要我们用心去发现，生活中的美无处不在！

标题：小学二年级美术上册教案

教学目标：

1. 让学生利用常见的材料，设计并制作一个能够转动的简单玩具。

2. 引导学生运用绘画和剪贴等手段，进行玩具的创意装饰。

教学重难点：

1. 启发学生探索玩具转动的原理。

2. 鼓励学生发扬创造力，制作独特的转动玩具。

教具学具：

准备纸盒、吸管、小瓶盖等易得的材料，以及剪刀、胶水等基本制作工具。

教学过程：

一、组织教学：

以轻松的氛围开启今天的美术课，确保每位学生都积极参与。

二、教授新课：

1. 导入：

通过展示一些玩具的图片，引导学生们展开讨论，思考这些玩具为何能旋转。他们可以观察、互动，分享自己的想法。

2. 新授：

教师进一步引入风车和陀螺这两种玩具的制作方法与步骤。接着，鼓励学生在带来的材料中寻找合适的物品，思考怎样用这些材料制作出风车或陀螺。此外，也引导他们探索其他可能的转动玩具，激发他们的创造力。

3. 作业要求：

请学生用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作一个独特的转动小玩具，并利用绘画和剪贴等形式对玩具进行装饰，展现他们的个性与创意。

三、学生作业，教师辅导：

在学生进行制作的过程中，教师应给予适时的指导和帮助，鼓励他们大胆尝试、解决遇到的问题，并提出创造性的建议。

四、小结：

制作完成后，组织学生进行玩具的实验比拼，看看谁的玩具能转动得更久、更快、更稳。在这个过程中，促进学生之间的互动，提高他们的表现能力和接受度。

五、拓展：

鼓励学生回家后继续寻找其他能够转动的玩具，并请家长共同探讨这些玩具转动的原理，增进亲子之间的交流与合作。

六、板书设计：

会转的玩具

教学反思：

在本次教学中，老师通过引导学生在趣味中学习，培养他们的思考与研究能力。由于风车等玩具学生们在幼儿园时期已经接触过，因此教师可以借此机会让学生彼此分享经验，互相学习。对于不太会制作的学生，可以引导他们通过拆解现有玩具来探究其制作方法，既增强了动手能力，也激发了他们的好奇心。整个过程充满了乐趣和创造力，学生们的表现也让人感到欣慰。

小学二年级美术课教案（人教版）

教学目标：

1. 使学生能够熟练进入系统画板程序界面。

2. 教导学生使用界面上的绘画工具进行有趣的绘画活动。

3. 引导学生通过电脑创意的表达，体会到美术课的乐趣和取得成功的喜悦。

教学重点：

- 感受电脑美术创作的乐趣。

教学难点：

- 学生能熟练进行简单的画图板操作。

教学思路与建议：

利用教师的电脑示范，激发学生的学习兴趣；通过观察和总结动物的特征，帮助学生运用简单的几何图形，如圆形和矩形，进行电脑绘画创作。

教学准备：

- 教师的电脑演示，包括示范作品。

- 完善的电脑软硬件设备。

- 教育学生爱护电脑及专用教室内的各种教学设施。

教学活动：

活动一：组织教学

- 组织学生进入电脑教室，安排好座位及每位学生的电脑，确保课堂活动的顺利进行。

活动二：欣赏

1. 欣赏一些优秀的电脑美术作品，帮助学生形成对电脑绘画的直观印象，鼓励学生分享他们的感受。

2. 展示电脑美术作品的创作过程，即时演示，加深学生对电脑绘画的兴趣。

活动三：师生共同演示与操作

1. 教师引导学生进入Windows画图程序，带领他们熟悉操作界面。

2. 清晰讲解各种绘画工具的用途，特别强调复制工具的基本用法，让学生了解其重要性。

3. 选择一个学生上前操作，教师引导他们用圆形和方形简化一个自己喜欢的形象，其余学生在自己电脑上进行绘制。

4. 学生使用粘贴和复制工具，完成一幅完整的作品，展示他们的创造力。

活动四：学生独立操作

- 学生利用所学的工具，进行自由创作，运用圆形和方形简化物体的特点，绘制他们的电脑画作。

- 根据学生的不同水平，教师进行针对性的个别辅导，帮助他们解决操作中遇到的问题。

活动五：课堂评价

- 对学生的作品进行集体评价，强调每个人的独特性和勇于尝试的精神，鼓励学生分享自己的创作体验。

总结：

通过本次美术课，学生不仅能够掌握基本的电脑绘画技能，更重要的是培养了他们的创造力和自信心。教师应不断激励学生大胆尝试，励志于把美术创作的乐趣传播给每一个孩子。