标题：立体造型艺术探索—皱纸团的创意之旅

教学目标：

1. 通过欣赏皱纸团打造的各种立体造型作品，使学生初步了解立体造型艺术的基本概念和表现形式。

2. 鼓励学生发挥想象力，运用皱纸团创造出多样的外形，并尝试将这些作品进行粘接与组合，制作出独特的小艺术品。

3. 引导学生欣赏知名艺术家的雕塑作品，激发他们对立体造型艺术的热情，并提升他们在造型艺术方面的理解和创造能力。

重点难点：

1. 学生是否掌握立体造型的基本构建方法及原理。

2. 能否熟练运用“团”和“包”的技法，制作出一件立体纸艺作品。

3. 教学活动是否有效激发了学生对立体造型艺术的兴趣。

4. 如何通过美术教学内容来提高学生的环保意识。

教具准备：

- 多媒体设备

- 皱纸、胶水、剪刀等手工材料

教学过程：

一、引导阶段

1. 教师利用多媒体展示不同艺术家的立体雕塑作品，带领学生赏析这些创作的美感与技艺。

2. 在欣赏过程中，教师引导学生用自己的语言分享对这些作品的理解和感受，以帮助他们建立对立体艺术的欣赏能力。

二、发展阶段

1. 组织学生进行小组讨论，鼓励他们大胆想象，运用皱纸团创造简单的外形。每组选择几个造型进行粘接组合，最终每位学生制作一个纸立体造型，或以小组为单位共同创作一组作品。

- 游戏环节：鼓励各组比拼，谁的皱纸团造型更多、更具创意。

2. 在塑形的过程中，教师要时刻引导学生关注物体的外形特征，强调选用的造型应该简洁而富有表现力。

3. 在进行造型的粘贴时，教师详细讲解如何处理不同皱纸团之间的大小关系，以及粘贴接触面的面积、立体造型的重心位置和细节处理，以确保作品的稳定性和美观性。

4. 在学生创作时，教师需巡回指导，及时给予表扬与反馈，鼓励学生改进自己的作品。

三、课后拓展

1. 学生可以结合彩泥与皱纸团的作品，在班级或专用教室进行展示，形成一个立体造型艺术的展览，鼓励大家相互学习与欣赏。

2. 鼓励学生利用旧报纸制作更多的纸立体作品，并用水粉色或丙烯颜料进行上色，表达个人风格和创意。

板书设计：

- 立体造型艺术探讨

- 皱纸团的方法

- 材料与创作步骤

- 环保意识的培养

通过本次课程，期望学生不仅能掌握基本的立体造型技巧，还能在创作中培养观察力和创新思维，使他们在艺术的世界中自由探索与表达。

人教版三年级上册美术教案三

教学目标：

1. 让学生欣赏并发现各种材料制作的鞋子所体现的不同风格与民族特色，激发他们对鞋子艺术的兴趣。

2. 通过观察与讨论，帮助学生了解鞋子的外形特征及构成部分，掌握用各种材料进行创意设计与制作的技巧，鼓励他们创造一双有趣且独具特色的鞋子。

3. 培养学生的造型能力，鼓励他们尝试和使用不同的材料，提升他们的创新思维。

重点难点：

1. 如何运用多样材料制作出不同形状和风格的鞋子。

2. 如何利用废旧材料美化课堂环境，提升学生的环保意识。

教具准备：

- 多媒体设备（用于展示各种鞋子的图片和视频）

- 各种材料（如纸张、彩泥、布料等）

- 剪刀、胶水、颜料等工具

教学过程：

一、组织教学

- 检查学生的用具是否准备齐全，确保每位学生都有充足的材料进行创作。

二、讲授新课

1. 引导阶段

- 教师展示不同类型的鞋子，包括运动鞋、凉鞋、高跟鞋等，引导学生通过“看”、“想”、“说”的方式，讨论鞋子的共同特点及其组成部分，如鞋面、鞋底、鞋带等。

2. 发展阶段

- 学生以小组为单位，针对所观察到的鞋子进行更深入的分析和讨论，引导他们关注材料、形状和色彩的运用。教师鼓励学生采用大胆的表现形式，设计出一双有趣、材料独特的鞋子作品。

- 例如，学生可以讨论各类鞋子的结构，并分析如何通过不同材料的组合来显现不同的质感和颜色。

三、学生制作，教师辅导

- 学生在创作过程中，教师根据他们的个性特点给予建议。鼓励他们自由选择制作方法，比如使用彩色广告纸和彩泥，以其鲜艳的色彩来突出鞋子的立体效果。

- 教师要给予个别指导，适时反馈，鼓励每位学生展示独特的创意与想法。

四、教学拓展

1. 学生可以用碎纸粘贴的形式，利用广告纸或旧画报制作鞋子底部或鞋面，产生独特的拼贴效果。

2. 鼓励学生寻找各种颜色和图案的小布料，运用“剪”、“贴”、“缝”的方法，完成鞋子的创作。

3. 引导学生通过折纸技法，制作出立体的鞋子，然后用水粉颜料进行装饰，增添花纹和色彩。

4. 组织小组合作，完成一组鞋子的设计与制作，最终以纸板展示作品，同时为作品确定一个主题进行美化装饰，并评比出最佳设计。

板书设计：

- 主题：各式各样的鞋

- 内容要点：鞋型、材料、颜色、风格、创意展示

通过这节课，希望学生不仅能掌握各种材料制作鞋子的技能，还能通过创作过程体验到艺术的乐趣与团队合作的重要性。

教学目标：

1. 鼓励学生描绘各色花朵，使用自己喜欢的色彩进行涂色。

2. 培养学生对美术的热爱和创作自由的表达能力。

重点难点：

通过细致观察，引导学生自由地表现花朵的多样颜色和不同形态。

教具：

多媒体设备，包括电子白板、花卉照片以及绘画工具。

教学过程：

一、组织教学：

首先检查每位学生的绘画工具准备情况，确保每个学生都有纸张、彩笔及其他必要的材料，准备好进行一堂有趣的美术课。

二、讲授新课：

1. 导入环节：

教师以轻松的语气开始今天的课程，“同学们，今天我们将一起走进五彩缤纷的花海，学习如何画美丽的花朵！”

2. 授新课：

- 展示与思考：

教师出示两幅色彩鲜艳的花朵图片，提问：“大家，看看这些花，你们最喜欢哪一朵？又是怎么想象你最喜欢的花的样子的呢？”

- 学生讨论：

每位学生结合自己的观察与感受，进行小组讨论，并派出代表分享他们的看法与创意。

- 教师归纳总结：

在学生分享后，教师进行归纳：“每种花都有它独特的颜色和形态，我们可以使用不同的工具和材料来展现这些美丽的花，创造出属于自己的作品。”

三、学生作画，教师辅导：

学生们开始绘画，教师在教室中巡回，给予每位学生指导和建议，帮助他们解决所遇到的问题，激励他们大胆表达自己的想法。

四、收拾与整理：

作业完成后，教师提醒学生们共同参与清理工作，确保教室整洁有序。他们可以把多余的材料归位，擦拭桌面，保持良好的学习环境。

五、课后拓展：

在课后，鼓励学生们思考：“除了我们今天学到的绘画方法，还有什么其他的方式可以表现出美丽的花呀？”也可以邀请他们在家中观察花卉，以寻找灵感，创造更多的艺术作品。

板书设计：

美丽的花朵

- 色彩的多样性

- 绘画技巧

- 个人创意表达

通过这样一堂生动有趣的美术课程，学生们不仅能够提升他们的艺术技能，也能够激发他们的观察力和创造力，让他们对美术的热情不断燃烧。