幼儿园圣诞节美术教案

教学目标：

1. 学会使用油画棒绘制出不同形状的物体。

2. 掌握油画棒涂色的技巧，以装饰圣诞树。

3. 感受到节日的快乐与温馨。

活动准备：

1. 一位充满神秘感的圣诞老人模型。

2. 一棵造型独特的圣诞树。

3. 一系列适合幼儿的图案和模板。

活动过程：

1. 兴趣引导：

教师通过有趣的对话，引入圣诞老人。例如，“亲爱的小朋友们，今天是一个特别的日子，老师特别邀请了一位老爷爷来和大家一起庆祝。你们能猜到他是谁吗？”（幼儿回应：“不知道。”）“他就是我们熟知的圣诞老人哦！今天他带来了很多神秘的礼物，你们是不是很期待这些礼物呢？”

2. 观察圣诞树：

接着教师展示圣诞树，让幼儿仔细观察：“小朋友们，看，这是一棵美丽的圣诞树。有没有人知道它的名字？”（幼儿回应：“不知道。”）“这棵树叫做圣诞树，特别神奇的是，只要你们在树上画出想要的礼物，它就会变得越来越美丽。你们想要什么礼物呢？”

3. 选择图案：

教师接着出示各种图案，如星星、礼物、铃铛等，鼓励幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的设计元素，并准备在圣诞树上装饰。

4. 操作指导：

在开始绘画前，教师进行简单的总结：“这棵树真的很神奇，能让我们画出许多美丽的礼物。现在，大家可以用油画棒开始创作，但是要记住哦，不要把礼物画在树外面，要放在树里面。而且涂色的时候要均匀，不要留下空白。小朋友们明白了吗？”

5. 个别指导：

教师对个别幼儿进行指导，鼓励他们大胆创作，同时注意观察他们的涂色技巧，并给予及时的反馈和建议。

6. 共同创作：

所有幼儿开始动手创作，教师在教室中巡回，给予帮助与指导。“大家都已经知道圣诞树的神奇之处了，现在请你们用自己的想象力，把这棵树装饰得更为美丽吧！”

7. 作品展示：

创作完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏。“来，大家一起分享你们的小作品，看看这棵圣诞树上到底挂满了哪些有趣的画！”

8. 活动总结：

最后，教师引导幼儿进行总结：“今天，圣诞老人为大家准备了特别的礼物，你们一定很开心吧？希望你们回到家后，也可以尝试做一棵自己的圣诞树，送给妈妈或朋友，传递节日的快乐与祝福，好吗？”

通过这样的活动，幼儿不仅能提高美术技能，还能在节日的氛围中感受到分享与团聚的快乐。

幼儿园圣诞节美术活动教案

活动目标：

1. 了解圣诞树上的各种圆形装饰品，感知装饰形状与色彩的丰富性。

2. 根据个人喜好选择图形或线条，装饰自己的圣诞树。

3. 感受浓厚的圣诞节氛围，激发动手制作的兴趣。

活动准备：

- 经验准备：幼儿了解圣诞节的基本概念以及认识圣诞树的特点。

- 环境准备：教室装饰成充满圣诞气息的环境，悬挂彩色灯饰和有关圣诞节的图画。

- 物质准备：准备音乐《铃儿响叮当》、一棵已经布置好的圣诞树、色彩丰富的蜡笔、各种形状的贴纸以及多种颜色的色纸。

活动流程：

1. 观察与激发兴趣

- 教师出示装饰好的圣诞树，鼓励幼儿进行观察。

- 提问幼儿：“这是什么？圣诞树上有什么装饰？你们看到了哪些形状？”

- 根据幼儿的回答，在黑板上展示不同形状如圆形、三角形等，让幼儿感知这些形状的美丽。

- 总结：圣诞树上有各种形状和颜色的装饰品，营造出节日的喜庆气氛。

2. 装饰圣诞树的示范

- 教师再次出示圣诞树，分享如何装饰圣诞树的创意。

- 示例：“我想要挂一个大大的橘子味糖果，或者一个色彩缤纷的彩球。”鼓励幼儿灵活运用形状进行创作。

- 邀请个别幼儿上前尝试装饰，鼓励他们思考可以挂上哪些礼物和装饰品。

3. 个别操作与创作

- 向所有幼儿说明：“现在每位小朋友可以试着贴上你们喜欢的装饰，完成一棵属于自己的圣诞树。”同时教师进行巡视，给予适当指导和鼓励。

- 提醒幼儿：可以大胆使用桌上的彩色贴纸为自己制作的圣诞树增添新颖的装饰。

4. 作品展示与分享

- 教师引导幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相评价：“你最喜欢哪一棵圣诞树？是为什么呢？”

- 总结本次活动：“今天我们通过画画装饰自己的圣诞树，并且把它带回家，也许今晚圣诞老公公就会给你送来礼物哦！”

通过这次活动，幼儿不仅能够感受到圣诞节的快乐，还能大胆表达自己的创造力和想象力，享受手工制作的乐趣。

幼儿园圣诞节美术教案

活动目标：

1. 幼儿能够在唱歌的过程中，创作出自己的圣诞老人画作，并添加相关的节日元素。

2. 通过音乐与美术的结合，增强幼儿对图形的想象力，探索创作的组合规律。

3. 感受节日带来的欢乐氛围，增强节日体验感。

4. 加深幼儿对节日传统和习俗的理解与认知。

5. 通过参与环境创设，体验庆祝节日活动的乐趣和意义。

活动准备：

1. 教师准备范画以及圣诞老人的挂件供儿童观察和学习。

2. 每位幼儿需准备一张画纸，水彩笔和油画棒。

活动过程：

1. 导入话题

开始时，教师与幼儿进行互动，询问：“12月25日是什么节日？”和“圣诞节有什么特别的地方？”鼓励孩子们分享自己对圣诞节的了解，比如他们见过的装饰、习俗等，以丰富他们的节日认识。

2. 观察与讨论

展示事先准备好的圣诞老人挂件，邀请小朋友仔细观察并描述：“你们觉得圣诞老人是什么样子？”在孩子们讨论中引导他们表达对圣诞老人的理解和想象，激发他们的创作兴趣。

3. 音乐启发

告诉幼儿：“老师有一首神奇的歌曲，唱完后，圣诞老人就会来到我们的面前。”教师开始边唱边在黑板上绘制圣诞老人，边展示时暂停提问，帮助儿童理解歌词的含义。

4. 歌曲学习与练习

幼儿跟随教师学习歌曲，教师鼓励他们在空中用手指边唱边画，熟悉歌曲的旋律与节奏，并通过这种方式增强他们的创作动机。

5. 绘制圣诞老人

发给每位幼儿一张纸，指导他们用水彩笔开始绘制自己的圣诞老人。画完成后，引导他们在作品中添上与圣诞相关的背景元素，如房子、圣诞树、雪人、雪花和驯鹿，丰富他们的画面。

6. 绘画指导

幼儿在绘画时，教师进行随机指导，提醒幼儿注意色彩搭配，鼓励他们使用水彩笔涂色，同时用油画棒为作品打底。教师要多给予积极的反馈，特别表扬那些创意丰富和表现优异的儿童。

7. 评价与分享

结束绘画后，通过小朋友之间互相评价、自我评价以及教师点评三种方式进行环节总结。教师从想象力、构图及色彩运用等方面进行多角度的点评，让幼儿在这个过程中学习欣赏他人的作品，提升自己的审美与表达能力。

结语：

通过此次活动，幼儿不仅收获了节日的欢乐，也通过艺术创作增强了对节日文化的理解和感受。这种形式的教学，让他们在愉快的氛围中学习和成长。