中班美术活动教案：探索奇妙的深海怪鱼

活动目标：

1. 让幼儿初步认识深海中的多种怪鱼，激发他们的想象力，鼓励大胆表达。

2. 培养幼儿动手绘画的能力，让他们能够将想象中的怪鱼形象化。

3. 鼓励幼儿与同伴合作和交流，体验团体探索的乐趣。

4. 发展幼儿的观察力和操作能力，同时提高他们的审美情趣和创新意识。

5. 激发幼儿对不同艺术形式的感受，让他们在作画中体验乐趣。

活动准备：

- 多媒体课件《海底世界》

- 各种颜色、形态的怪鱼卡片

- 彩色笔和白纸，让孩子们自由创作

活动过程：

一、激发兴趣

1. 教师首先展示一条造型独特的怪鱼，通过生动的描述引发幼儿的好奇心。

2. 引导幼儿观察，讨论这条怪鱼的奇特之处，例如颜色、形状和花纹等，激发他们的观察欲望。

二、交流讨论

1. 带领幼儿观看“海底世界”的课件，帮助他们了解深海中的各种生物，尤其是形态各异的怪鱼。

2. 鼓励每位幼儿在观看过程中自由探索，找到自己喜爱的怪鱼，并描述它们的特别之处。

3. 教师适时引导，询问幼儿怪鱼的外形特征，例如“这条鱼的鳍是怎样的？”“它的身体有什么颜色？”等，促进他们的表达能力。

4. 鼓励孩子们大胆展开想象，描述他们心中完美的怪鱼，包括可能的颜色、形状和习性，增进创造力。

三、大胆表现

1. 鼓励幼儿将他们想象中的怪鱼用绘画表现出来，提供充足的材料和时间，让他们尽情创作。

2. 在绘画的过程中，幼儿可以给自己的怪鱼起名，并与教师和同伴分享他们的故事与想法，增强互动和表达能力。

四、体验成功

1. 让幼儿和同伴分享他们的作品，讲述自己的怪鱼和创作的灵感，将活动推向高潮。

2. 教师及时给予表扬与反馈，鼓励幼儿大胆想象和创造，营造积极向上的氛围，让每个孩子都感受到成功的喜悦。

通过这次活动，孩子们不仅能够自由发挥想象力，还能在交流讨论中提升语言表达能力。在绘画的过程中，他们体会到了创造艺术的乐趣，增强了对美的感受能力，培养了创新精神。这将为他们的艺术启蒙之旅打下坚实的基础。

中班美术活动教案五：蝴蝶翅膀的线条画

教学目标：

1. 学会有序地运用各种线条组合，表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画的独特魅力和美感。

2. 掌握油画棒、水彩笔和水粉的相近色和对比色的巧妙运用，提升配色能力。

3. 培养幼儿细致、耐心的作画习惯，使他们在创作过程中体验到专注的乐趣。

4. 促进幼儿艺术技巧和艺术气质的发展，使他们在创作中找到自信。

5. 激励幼儿欣赏和感知不同风格的艺术美，享受作画带来的快乐与成就感。

教学准备：

- 收集并欣赏示范作品和线条画的图片示例，让幼儿了解线条的不同表现形式。

- 准备好勾线笔、水粉、油画棒和各种颜色的水彩笔，配备调色盘以及白纸和清水。

教学过程：

1. 观察与理解线条画的特点

(1) 引导幼儿观察线条的排列方式，讨论粗细和密度对颜色深浅的影响。询问：“你们觉得不同的线条给人怎样的感觉？”

(2) 强调套色运用的重要性，让孩子们明白如何通过色彩的相近和对比来丰富作品的表现力。

2. 幼儿进行作画，讲解具体要求

(1) 明确作画要求：用不同粗细的线条、稀密的排列来体现蝴蝶翅膀的深浅变化。

(2) 鼓励幼儿可以结合几何图形，自由组合，创造出不同形态的蝴蝶外形。

(3) 先从勾勒主轮廓开始，装饰时要确保线条排列清晰、富有层次感。

(4) 强调耐心与细致，鼓励幼儿认真完成自己的作品。

(5) 引导幼儿进行色彩套用的讲解，提供颜色搭配的小建议，让他们尝试使用相近色和对比色来增强画面的视觉效果。

- 教师在创作过程中进行观察、指导，适时帮助幼儿合理运用线条。如果发现问题，鼓励孩子们相互观察，分享各自的创作技巧和灵感。

3. 展示与分享幼儿作品

(1) 请幼儿逐一展示自己的作品，分享他们的创作思路与灵感来源。鼓励孩子们互相欣赏，讨论作品的美在哪里，例如：“你喜欢这个作品的哪个部分？为什么？”

(2) 帮助幼儿有序整理作画工具，培养良好的习惯，共同营造一个整洁的作业环境。

通过本次美术活动，幼儿不仅能够提升自己的绘画技巧，还能在创作中感受到艺术的乐趣与魅力，激发他们对美的欣赏与探索。希望每位小朋友都能用自己的画笔描绘出五彩斑斓的蝴蝶翅膀，让他们的想象与创造力飞扬！

中班美术活动教案

活动标题：创造属于我们的老鼠世界

活动目标：

1. 在拼贴过程中培养幼儿的创造力和想象力，享受艺术创作的乐趣。

2. 学会使用蛋形拼贴出老鼠的不同动态，并能进行简单的添画和修改。

3. 鼓励幼儿大胆合理地运用色彩，发挥个人创意。

4. 提高幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，同时增进他们的审美情趣和创新意识。

5. 培养幼儿的艺术感知能力和表现技巧，增强他们的自信心。

活动重点：

通过拼贴操作创造出老鼠的多样动态形象。

活动难点：

如何准确表现老鼠耳朵与头部动作之间的关系，以达到更生动的效果。

活动准备：

1. 材料准备：各色纸张、剪刀、胶水、双面胶、画笔、操作卡片、教师示范用的剪贴示例大卡片。

2. 经验准备：幼儿观看过相关的老鼠动画片，对老鼠的外形特征和动态有所了解。

活动过程：

一、导入新课，认识老鼠的外形特征。

老师：同学们，今天我要用两个蛋形来给大家变魔术哦！看看，这个大蛋和小蛋就好像一对老鼠的好朋友。大蛋是老鼠的身体，小蛋则是它的头！我们来给小头画上可爱的小鼻子，再加上大耳朵和长长的胡子；然后给大蛋画上四条短腿和一条长长的尾巴。哇，小老鼠就完成了！

（教师边讲述边用示范大卡片展示，并进行简单的添画，让幼儿直观感知老鼠的外形特征。）

二、感知老鼠的动态变化。

1. 教师通过调整示范老鼠头部的方向，引导幼儿理解鼻子和耳朵在不同角度下的正确位置。

2. 开展游戏“小猫抓老鼠”，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验老鼠的不同动态。幼儿在游戏中变换造型，教师及时用图片示范并引导他们观察生动的动态。

三、幼儿实际操作与创作。

1. 引导幼儿利用操作卡片拼贴出自己想象中的老鼠形象，鼓励他们在粘贴基础上进行添画，添加五官、四肢和尾巴。

2. 鼓励幼儿大胆使用丰富的色彩，描绘出老鼠的不同状态和动态。

3. 完成作品后，鼓励幼儿主动分享：“你画的老鼠在做什么呢？”

四、作品展示与评价。

1. 教师在幼儿创作过程中进行动态观察与引导，给予及时的反馈与激励。

2. 作品完成后，将幼儿的作品粘贴在展示板上，邀请个别幼儿上前讲述自己作品的故事和老鼠的活动。

3. 进行集体交流，增强幼儿的语言表达能力，鼓励他们欣赏同伴的作品。

通过此次活动，幼儿不仅能提高绘画技巧，还能增强对生活中生物的观察能力，进一步发掘他们的创意，鼓励他们在未来的艺术创作中大胆表现自我。

中班美术活动教案五：小蚂蚁的新家

活动目标：

1. 激发幼儿对活动的兴趣和参与感。

2. 幼儿能尝试用剪刀剪出圆形和波浪线。

3. 幼儿能在指定位置以间隔一定距离粘贴材料。

4. 培养幼儿的动手操作能力，并鼓励他们与同伴分享观察到的现象。

5. 促进幼儿的艺术技巧发展，提升其艺术气质。

活动准备：

1. 材料准备：

- 圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先绘制有较大的圆形）

- 水彩笔、油画棒、浆糊

- 纸制的蚂蚁模板（大蚂蚁与小蚂蚁各一）

2. 经验准备：

- 学习剪刀的基本使用方法。

- 在角落活动中尝试绘制和剪切波浪线。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣

- 教师展示两个蚂蚁的模板，开始讲述故事：“冬天来了，小蚂蚁一家决定造一间新房子。它们的新家是什么样的呢？”随后，教师展示画有大圆形的彩色纸，为幼儿描述小蚂蚁的安逸生活。小蚂蚁长大后央求爸爸妈妈单独住一间房间，爸爸妈妈欣然同意。

二、讲解示范

1. 教师引导幼儿思考：“我们可以帮助小蚂蚁把房子隔开，变成两个房间。”为此，教师在圆形内用波浪线演示分隔房间的过程。

2. 幼儿根据教师的示范，使用弯弯的线将小蚂蚁的家分成两个房间，鼓励他们大胆表现。

三、观察演示，幼儿操作

1. 教师设问引发思考：“最近下雨了，小蚂蚁的房子会淹没吗？我们一起来帮小蚂蚁搬家吧！”

2. 引导幼儿学习使用剪刀：

- 教师示范如何沿着线条剪切，强调“剪一点，转一转”的技巧，先剪出圆形，然后沿波浪线将其分割开。

- 幼儿模仿剪切，教师在旁观察并给予指导，帮助他们掌握正确的剪刀使用方法，鼓励幼儿沿着轮廓线剪切。

3. 教授幼儿粘贴：

- 教师引导幼儿思考：“小蚂蚁的新住处要搬到哪里呢？”展示铅画纸作为新的底板。

- 教师示范如何粘贴，即先搬小蚂蚁的房间，然后是爸爸妈妈的房间，形状与门的位置相互对应，保持间隔，让两间房间之间留出“走廊”，便于交流。

- 幼儿进行粘贴操作，教师观察指导，确保他们能根据要求准确地进行粘贴。

四、活动讲评与总结：

1. 教师展出幼儿作品，让每个小朋友相互欣赏、分享各自的创作。

2. 最后，教师鼓励幼儿：“小蚂蚁的新家已经搬好了，快把小蚂蚁请进去吧！”随后，幼儿可以灵活使用水彩笔在作品上点缀，增添色彩，表达他们的创意。

通过这一系列活动，幼儿不仅锻炼了动手能力，也在愉快的氛围中学习了艺术技巧，鼓励他们保持好奇心和创造力。

中班美术活动教案：废旧材料制作金鱼

活动目标：

1. 通过观察金鱼的外部特征，增进对金鱼的了解，感受其独特的美。

2. 鼓励幼儿使用废旧材料制作金鱼，同时进行大胆的装饰，激发创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，促进他们在同伴间进行大胆的交流与分享。

4. 让幼儿体验自主、独立的创造过程，增强自信心。

5. 培养幼儿的艺术气质和实用技巧，为今后更多艺术活动打下基础。

活动准备：

1. 准备实物金鱼若干条，以及金鱼的图片资料。

2. 提供三条美丽金鱼的范例供欣赏。

3. 准备每位幼儿一片废旧光盘，水彩笔、多种颜色的粉画纸、自粘纸、双面胶等材料。

活动过程：

一、导入活动

1. 教师依次出示金鱼，吸引幼儿的注意：“看！老师今天带来了什么呀？”（金鱼的实物展示）。

二、了解金鱼的特征

1. 观察金鱼：

- 教师提问：“金鱼是什么样子的？它的身体、眼睛分别怎样？”

- 引导幼儿思考金鱼的尾巴特征及其功能。

- 播放音乐《鱼游》，邀请幼儿模仿金鱼在水中自由游动的姿态，感受金鱼的灵动。

2. 欣赏金鱼图片：

- 教师展示多幅金鱼的图片，询问幼儿：“这条金鱼怎么样？你们觉得它美在哪里？”

三、探索金鱼的制作方法

1. 讨论制作方法：

- 引导幼儿观察金鱼的范例，讨论其制作材料和过程。提出问题：“今天我们也来制作一条美丽的金鱼，想一想这条小金鱼是怎么做的呢？”

- 告知幼儿我们将用废旧光盘作为金鱼的身体。

2. 教师示范制作：

- 演示如何利用光盘制作金鱼，首先选择一片光盘作为身体，设计并剪出华丽的尾巴并用双面胶粘贴，再绘制大眼睛来装饰，最后为金鱼身上画上花纹，让金鱼更加生动。

四、幼儿操作

1. 制作金鱼：

- 教师鼓励幼儿自由发挥，想象自己想制作什么样的金鱼，包括尾巴的形状和身上的花纹，增强创造性思维。

2. 指导幼儿：

- 教师巡回指导，关注幼儿在制作中关于尾巴和花纹的设计，提供适时帮助，以促进他们的动手能力。

五、展示与交流

1. 完成后的幼儿手持自己的金鱼，可以在活动室内自由“游动”，互相欣赏和交流。

2. 教师轮流邀请幼儿分享自己的金鱼以及制作的想法，进一步鼓励艺术表达与社交互动。

总结活动：

在活动结束时，教师可以组织幼儿进行总结，询问他们在制作过程中的感受，分享制作的乐趣与技巧，增强幼儿的自信心与团队意识。通过这个活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力和创造力，还增强了他们的观察力和表达能力，为今后的学习奠定了良好的基础。