中班中秋节美术活动教案

活动目标：

1. 尝试表现人物抬头观看的动态特征。

2. 通过回忆与体验中秋赏月的快乐，增强节日的情感认同。

3. 简单了解中秋节的由来，掌握节日的全称、日期及其文化意义。

4. 了解节日期间的主要庆祝活动，体验传统文化的魅力。

活动准备：

- 教师示范作品

- 铅画纸

- 勾线笔

- 彩色画笔

- 中秋节相关的图书或影像资料

活动流程：

1. 讨论与演示

- 对比画讨论

- 教师展示第一幅范例：询问孩子们：“你们觉得这个小朋友在做什么？看上面时头应该如何倾斜呢？”

- 展示第二幅范例：问：“抬头的小朋友和正面站着的小朋友有什么不同？”引导孩子观察画面中阴影与光线的变化。

- 幼儿共同讨论，通过对比，找出抬头时五官如眼睛、嘴巴等的变化位置。

- 小结：揭示抬头观看时五官的变化，增强孩子们的观察力和认知能力。

- 示范画讨论

- 邀请几个小朋友示范抬头时的头部特征，增加互动性。

- 教师出示第三幅范例，提示：“在中秋节，有许多小朋友仰望着明亮的月亮……”。引导孩子们想象并表达他们的感受。

2. 操作表现

- 教师明确绘画要求：“请把仰望月亮的人物画得大一些，注意五官的准确位置。同时为他们精心打扮。”

- 幼儿分发绘画纸，开始创作，教师在旁指导，给予鼓励与建议，帮助幼儿掌握绘画技巧。

- 提供一些图案供参考，如衣着特色、动物装饰等，激发幼儿的创造力。

3. 分享与交流

- 当幼儿完成作品后，开展一个小型展览。教师引导：“现在，我们来看看大家绘制的小朋友，谁能告诉我，他们都是在看什么呢？”

- 鼓励幼儿互相评价，肯定大家的创意：“大家的作品都很出色，表现得非常好！每个人的作品都有自己独特的之处！”

- 孩子们可以分享自己的创作灵感和感受，加强彼此间的沟通。

延伸活动：

- 教师可以展示其他中秋节相关的范例作品，鼓励幼儿继续探索和创作，结合故事情节进行个别化学习。

- 组织一次家庭画展，邀请家长一起欣赏孩子们的艺术作品，增强亲子间的互动与沟通。

通过这次中秋节的美术活动，幼儿不仅能够表达自己的艺术才能，更能深入理解和体验传统节日的文化意义，享受与同伴间的交流与创作乐趣。

中班中秋节美术活动教案

活动目标

1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，感受节日的温暖氛围，明白中秋节是中国传统的重要节日。

2. 初步认识月亮的阴晴圆缺，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

3. 激发幼儿对月球的探索兴趣，鼓励他们主动提问和表达。

4. 通过交流，帮助幼儿理解月饼的多样性，包括其形状和口味。

重点难点

- 理解月亮的变化规律及其产生的原因。

活动准备

- 月饼若干，供幼儿品尝；

- 准备好图画纸和彩色水笔；

- 示例画作，展示月初、月中和月末的不同月亮状态。

活动过程

一、导入环节：认识月饼

1. 展示月饼，鼓励幼儿们围绕月饼的形状和口感进行自由交流。可以提问：“你们喜欢什么味道的月饼？它的形状是什么样的？”

2. 简要介绍中秋节的来历与习俗，例如团圆、赏月、吃月饼等，帮助幼儿理解节日的真正含义与温情。

二、了解月亮的变化规律

1. 通过讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，教师带领幼儿进入故事情境，吸引他们的注意力。

2. 故事结束后，开展讨论：“月亮姑娘为什么做不了衣裳呢？她的变化有哪些？你们觉得月亮是什么形状的？”

3. 教师总结讲解：月亮的形状跟随着时间的变化而变化。开始时的新月像小船，渐渐地会变得越来越圆，到农历十五、十六的时候是最圆的，然后又慢慢变小，最后再次变成月初的弯弯的样子。

三、创作活动：画出会变的月亮

1. 展示范画，让幼儿清楚地看到不同阶段的月亮表现。指导他们观察月亮在不同时间的变化特征。

2. 幼儿进行绘画活动，各自创作《会变的月亮》，表现出他们心中理想的月亮，同时可以自由选择色彩，表达他们对月亮的理解与想象。

3. 活动结束前，可以让每个幼儿分享他们的作品，讲述自己画的月亮是什么样子，代表了什么意义。

通过这次中秋节的美术活动，幼儿不仅能够体验传统文化的魅力，还能在绘画中培养对自然现象的观察能力和创造力。

中班中秋节美术活动教案

【活动目标】

1. 初步了解中秋节的文化背景，以及赏月、吃月饼等传统习俗。

2. 通过绘画，表达对中秋节的理解，能够创作出不同颜色和花纹的月饼，体会节日的欢乐氛围。

【活动准备】

1. 《中秋月儿圆》教学视频或音频资源；

2. 各种款式和颜色的月饼图片，供孩子们参考；

3. 彩笔、油画棒及水彩笔，准备供孩子们绘画使用；

4. 课后可以准备一些小月饼，作为孩子们的学习成果展示。

【活动过程】

一、导入话题

引导小朋友们思考：你们记忆中的月亮是什么样子的？（可以让孩子们主动描述，如“圆圆的”、“半圆的”、“弯弯的”等），通过简单的问题，唤起他们对月亮的印象和思考。

二、观看教学资源

播放《中秋月儿圆》的教学资源，让孩子们了解月亮的变化过程，以及不同阶段的月亮形态，激发他们对节日的好奇心。

三、了解中秋节的由来

通过出示月饼的图片，向孩子们讲述中秋节的传统习俗及其文化背景。你可以解释中秋节的时间（农历八月十五），并让孩子们讨论月饼的外形、颜色、味道等，探讨为什么中秋节会有吃月饼的习俗。总结时可以强调：中秋节象征着团圆、幸福，月饼的圆形正寓意着全家团聚，分享月饼则代表着对亲情的珍视。

四、设计自己的“月饼”

鼓励孩子们发挥想象，设计他们自己理想中的月饼。可以从颜色、形状、图案等多个方面进行引导，让孩子们主动表达他们的创意。

五、绘画创作

在绘画过程中，鼓励孩子们大胆使用各种颜色，丰富他们的作品。例如，可以引导他们用红色代表草莓味的月饼，黄色表示橙子味，绿色象征青草味，帮助孩子们理解色彩和味道的联系，激发他们创作的热情。

六、作品欣赏与展示

创作完成后，组织一个小型的作品展览，让孩子们展示自己的月饼作品。可以邀请他们分享创作的灵感和所画的月饼的故事，增进彼此之间的交流与互动，也让每个孩子都感受到参与活动的快乐和成就感。

通过这次中秋节美术活动，孩子们不仅能够了解传统文化，还能在艺术创作中找到乐趣，增强自信心，期待着真正的中秋团圆时刻的到来。

中班中秋节美术活动教案

活动目标：

1. 鼓励幼儿大胆选择色彩来印制“月饼”，并发挥想象力让“月饼”飞翔，从中体验成功的愉悦感。

2. 让幼儿理解中秋节的意义，感受团圆和快乐的节日氛围。

活动准备：

1. 一幅蓝色的背景图（长卷），用于装饰。

2. 切成片的大萝卜作为印章工具，以及准备好的黄色圆盘（后面贴上两只翅膀）。

3. 各色的颜料、薄海绵、冰盒及幼儿的美工服。

4. 准备关于中秋节的歌曲，配备电脑进行播放。

活动过程：

一、谈话导入

教师提问：“小朋友们，大家知道今天是什么节日吗？”接下来引导幼儿讨论中秋节会做些什么，比如赏月和吃月饼。

二、展示背景图

教师展示蓝色的夜空背景图片，说：“蓝色的夜空那么静，月亮在哪里呢？”随后拿出圆盘，形象地表示：“月亮在这里！快让它飞到天空中去！”这时，教师展示如何打开圆盘的翅膀，并演示将圆盘飞向背景图。老师生动地说：“中秋节的月亮宝宝感觉孤单，她希望有圆圆的月饼陪她，你们知道月饼在哪里吗？”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

教师用萝卜蘸取颜料，轻松地在画纸上印出月饼，并引导幼儿共同参与互动：“月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里！”然后鼓励孩子们也来印制自己的月饼。

四、幼儿作画，教师指导

在幼儿作画的过程中，教师要重点提醒他们，注意颜料不要混合在一起，也鼓励孩子们互相交换颜色进行印画。此时，可以播放《爷爷为我打月饼》的音乐，营造氛围。

五、想象添画

1. 教师引导幼儿思考：“这么多可爱的月饼宝宝，如何让它们飞到天上去和月亮宝宝一同玩耍呢？”鼓励孩子们畅所欲言，分享他们的创意，教师可以简单地将这些想法画出来。若提及翅膀的构造，教师可以示范如何用双手蘸色印出翅膀的形状。

2. 幼儿在此基础上继续添画，使用勾线笔和颜料，结合画和印的方法，让他们的“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品

1. 将幼儿的作品布置到主题墙上，一起欣赏，感受成功的愉悦。

2. 教师引导幼儿吟诵：“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，传达月亮宝宝的快乐心情，她为小朋友们带来了月饼以示感谢。老师出示圆圆的月饼，让小朋友们闻一闻，再一起切月饼，共享这份节日的喜悦。

通过这次活动，孩子们不仅能享受到美术创作的乐趣，也能更加深刻地理解中秋节的文化内涵和家庭团圆的意义。