幼儿园中班美术活动《线描画》教案

活动目标：

1. 能运用简单的线条表现出人物的多种动态。

2. 理解速写的基本概念，体验快速绘画所带来的乐趣。

3. 提高幼儿动手操作的能力，并能在同伴间自信地分享观察到的现象。

4. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

5. 发掘幼儿的绘画技巧和艺术气质。

活动准备：

- 每位幼儿配备绘画工具（记号笔、卡纸）

- 教师准备示范绘画工具

活动过程：

一、师生共同演示绘画

1. 教师在黑板前现场作画，逐步展示作品的过程。

- 教师开始画一个简单的圆形，引导幼儿提问：“你们觉得这是个什么形状？”此时逐步引导，鼓励幼儿观察并参与思考。

- 随后，教师基于圆形进行人物速写，完成后询问：“这个人正在做什么？”幼儿观察到的人物状态（例如“他在站着”）能够通过脚的姿势得出。

2. 教师引导孩子们感受绘画的乐趣，询问：“好玩吗？”幼儿回应积极，教师鼓励大家一起参与绘画，共同体验创作的快乐，教师可以通过手指作画的方式，引导幼儿学习。

二、速写的概念介绍

- 教师简要介绍速写的含义：“速写就是用简单的线条来快速地勾勒出一个人物或物体的形象。”让幼儿对速写有基本的认识和理解，为接下来的实践打下基础。

三、幼儿观察与作画

1. 教师邀请一名幼儿上台做出不同的动作，其他幼儿注意观察其手脚的动态。教师示范如何通过线条作画，鼓励幼儿描绘出观察到的姿势。

2. 在教师的引导下，幼儿们纷纷提笔进行创作，尝试将看到的动作转化为简单的线条。

3. 鼓励不同的幼儿上台，做出他们喜欢的动作，给其他幼儿提供观察和绘画的素材。同时也可以邀请家长参与，增强亲子互动。

四、作品展示与交流

- 将每位幼儿的作品展示于黑板上，创造一个欣赏和交流的平台。鼓励幼儿相互欣赏彼此的创作，分享自己在绘画时的思考与收获，培养他们的表达能力与自信心。

五、活动总结与评价

- 活动结束时，教师对本次活动进行简要总结，肯定幼儿们的努力与创作，给予积极的评价。可以引导幼儿讨论这次绘画活动中最喜欢的部分，右手小结今天所学的内容和技巧，为下次的活动打下基础。

通过这样的美术活动，幼儿不仅理解了线描画的基本技巧，更重要的是培养了他们的观察能力、创造力以及与同伴交流的能力，增强了他们对艺术的兴趣和自信心。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案

教学目标：

1. 通过生动的游戏活动，让幼儿在探索中理解水的流动特点，鼓励他们以绘画的方式自由表达。

2. 引导幼儿在运用曲线进行绘画的过程中，体验到线条所蕴含的艺术美，并与同伴分享创作的乐趣。

3. 培养幼儿的动手能力，鼓励他们大胆与同伴交流观察到的现象。

4. 感受与同伴共同作画的乐趣，提升合作意识。

5. 激发幼儿的绘画兴趣，让他们愿意参与到绘画活动中。

教学准备：

- 场地布置：设置一个模拟小河，河内放置不同形状的石头，配备录音机。

- 教学工具：准备多种颜色的蜡笔和卡纸。

- 幼儿基础：幼儿需具备基本的线条绘画经验，能够进行简单的线条排列。

教学过程：

（一）情景创设，引入游戏

- 教师： “我是水妈妈，宝贝们你们是谁呢？”

- 幼儿回答：“水宝宝！”

- 教师继续：“今天水妈妈要带着水宝宝们去小河里游泳，快来吧！”

（二）自由探索，丰富感性经验

1. 游戏规则介绍：

- 教师引导幼儿观察小河里有哪些石头（如圆形、方形石头），并提出问题：“你们觉得游泳的时候该怎么做才能不撞到石头呢？”

- 教师说明任务：“从这一岸游到那一岸，觉得不够可以再跳回岸上重新游。”

2. 幼儿通过身体活动来体验水流的方向，鼓励他们大胆尝试“绕着石头游泳”。

3. 在轻快的音乐中，鼓励幼儿尝试游泳的动作，教师适时提示：“慢慢游，碰到大石头了怎么办？拐个弯继续往前游！”

（三）游戏结束，引导绘画

1. 绘画方法讲解：

- 教师：“宝贝们现在可以坐下来休息，刚才游泳好玩吗？”

- 教师展示纸上的河流图，并请幼儿分享他们的游泳经历与想法，如何绕过障碍、调整游泳路线等。

2. 通过示范，教师引导幼儿了解如何将他们的游泳轨迹用四色线条表现出来，强调流动感和曲线的魅力。

3. 幼儿自由作画，教师在旁辅导，鼓励他们大胆表现自己的创意，绘制出个性十足的曲线与水流效果。

4. 最后，教师与幼儿共同分享绘画作品，鼓励幼儿互相评价，帮助他们建立自信。

区域设置与活动组织：

- 保留模拟小河的区域，随时提供绘画工具，让幼儿自由表达他们的观察与体验。

- 在日常美术活动中，鼓励幼儿练习不同类型的线条，进行规律性排列，提升他们的线条掌控能力。

与家长的沟通计划：

- 建议家长带孩子观察生活中水流的形态和方向，并尝试用曲线记录他们的观察。活动结束后，展示幼儿的作品，以促进亲子间的艺术交流。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案

活动目标：

1. 在尝试运用不同粗细的笔作画过程中培养幼儿对线描艺术的兴趣。

2. 学习运用线条的粗细变化进行装饰，帮助幼儿养成认真做事的习惯。

3. 培养幼儿的动手能力，鼓励他们大胆地与同伴交流观察到的现象。

4. 体验绘画活动的趣味性，感受创作带来的快乐。

5. 鼓励幼儿积极参与绘画活动，享受创作过程中的乐趣。

活动重难点：

- 运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：

- 不同粗细的记号笔若干

- 8开的纸张若干

- 教师准备的范例作品

活动过程：

一、导入

1. 最近，小猪胖胖发现公园的游客越来越少，于是他决定翻新那座简单的三撞老房子。小猪想问小朋友们，有什么好的办法将这座老房子变成高楼大厦呢？我们可以画得高一些，装饰得漂亮一些，比如加入各种形状的门和窗。

2. 这次我们画高楼大厦时，需要和线条一起做游戏。大家知道的线条有哪些？（直线、曲线等）

二、出示范例图片、观察欣赏

1. 教师展示各种美丽的线描图案，询问幼儿这些图案是使用什么线条绘制的？通过什么好的方法完成的？答案是：线条的粗细变化。

2. 教师逐一讲解每幅图片的制作过程，帮助幼儿理解线条变化的美感。

3. 总结：原来，通过线条的粗细变化，我们可以创造出许多美丽的图案，这些图案可以用来装饰我们的房子哦。

4. 展示教师为小猪设计的房子，询问幼儿：你们最喜欢哪一栋房子？它的哪些特点吸引了你们？请大家用完整的句子表达自己的想法。

5. 总结：其实，我们可以不需要涂颜色，仅通过线条的变化，就可以把房子装饰得非常漂亮。

三、引导创作及指导

1. 提出创作要求：大家要在纸上画出一栋顶天立地的高楼大厦。在装扮房子之前，先思考一下，使用哪些线条，以及用什么方法来打扮小猪的房子。

2. 教师介绍一些有创意的图案，鼓励幼儿参考并进行创新。

3. 在绘画过程中，给予认真作画的幼儿赞扬，鼓励其他幼儿向他们学习，激励大家像小猪一样，不怕困难，勇于完成创作。

四、延伸活动

- 今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友们一起把走廊上的“娃娃新城”也装饰得更加美丽。让我们用丰富的想象力和创造力，为这里带来生机与活力吧！