幼儿园中班美术教案: 设计我们的理想房子

活动目标：

1. 引导幼儿通过观察和想象，设计出独特有趣的房子。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，使他们能够自由表达自己的想法。

活动准备：

1. 每位幼儿一张16开白纸及一套水彩笔。

2. 四名小朋友扮演小兔、小狗、大象和长颈鹿，参与角色扮演。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣，引出主题“房子”

1. 老师开始活动时，兴奋地问：“小朋友们，今天有什么有趣的事情要发生呢？我们班里来了一些小动物，你们看看他们是谁？”

幼儿齐声回答：“小兔、小狗、大象、长颈鹿！”

2. 老师微笑着说：“哇，它们真可爱！小动物们，你们来这里是为了什么呢？”

小兔、小狗、大象和长颈鹿一起说道：“天气变冷了，我们的房子老旧破损，想请小朋友帮我们设计一幢漂亮的新房子，大家愿意帮助我们吗？”

二、引导幼儿讲述房子特征

1. 老师告诉幼儿：“小动物们有不同的需求，让我们听听它们喜欢什么样的房子？”

- 小兔说：“我喜欢吃的东西可以做成房子，你们知道我最喜欢吃什么吗？”

- 小狗说道：“我希望我的房子能散发香气，爱闻香味的我一定会喜欢。”

- 大象说：“我想要一个能跟我一起旅行的房子，带着我去探索世界！”

- 长颈鹿则说：“我最喜欢高高的房子，可以让我看到更远的地方。”

2. 老师接着问：“小朋友们，刚才小动物们希望我们设计什么呢？”（设计房子）

随后，老师引导幼儿讨论：“你们见过哪些样式的房子？高高的、矮矮的，它们的屋顶又是怎样的？门和窗是什么样子的？”

这样的提问激发了幼儿的思考，让他们结合自己的生活经历，分享对房子的理解。

3. 透过讨论，老师引导幼儿思考小兔、小狗、大象和长颈鹿特别的房子要求，鼓励幼儿们激发创造力，发挥想象力，决定用什么材料和方法来建造这些房子。

三、幼儿绘画，教师巡回辅导

1. 进入绘画环节，老师鼓励幼儿自由绘制他们心目中的房子。在此过程中，教师巡回观察，给予个别辅导，帮助幼儿运用不同的线条（直线、曲线、波浪线），以及色彩的搭配。

四、幼儿分享绘画成果

1. 请几位胆大的孩子介绍自己设计的房子，分享创意的灵感和绘画的过程。

五、班级互相分享

1. 让全班的小朋友互相交流自己设计的房子特点，鼓励他们发表自己的意见，增进沟通能力。

六、分组活动

1. 最后，老师组织幼儿分组，将自己设计的房子“送”给自己喜欢的小动物，进行角色扮演的互动，增强课堂的趣味性和参与感。

通过这次活动，幼儿不仅锻炼了动手能力，还提高了观察和想象的能力，更重要的是，他们学会了合作和分享的精神。这是一堂丰富且富有创意的美术课，让幼儿们在快乐中学习和成长。

活动主题：创意绘画——“美味的鱼”

活动目标：

1. 引导幼儿运用几何图形绘制简单的鱼，并进行色彩装饰，培养他们的创造力和美术表达能力。

2. 增强幼儿对色彩的感知，通过不同颜色的涂抹让他们感受色彩的多样性和美感。

3. 通过“涂涂、撕撕、贴贴”的手工技能，鼓励幼儿大胆表现“好吃的鱼”，激发他们的想象力和动手能力。

活动准备：

- 大背景图1幅

- 鱼的图片若干

- 手工纸、剪刀、固体胶

- 绘画工具（如水彩、蜡笔等）

- 背景音乐：《生日歌》

活动过程：

一、情境导入，激发创造兴趣

1. 展示大背景图：今天，我们班来了一个动物朋友，看看他是谁？原来是小猫的生日，大家为它准备了丰富的礼物，这些礼物中一定有美味的鱼吧！

2. 观察鱼的形状：请大家一起看看那些鱼是什么样子的？这些鱼是由哪些几何形状组合而成的？通过观察，孩子们可以分享他们的发现，教师适时引导。

二、情景游戏：准备“烧鱼”

1. 小猫的愿望：小猫收到了许多鱼，它想着，如果能把这些鱼做成各种美味的菜肴，那该多好呀！但小猫不会做饭，我们一起来帮它想想，鱼可以做成怎样的美味呢？

2. 绘画示范：

- 教师用生动的方式讲解绘画过程，比如用炊具展示烧鱼的步骤。

- 第一步，拿出煎盘；第二步，将鱼画在上面；第三步，给鱼涂上美丽的颜色；第四步，为鱼周围涂上一圈黄色的油；最后，可以用手工纸制作一些调料，比如绿色的葱段、红色的辣椒等装饰。

三、幼儿绘画，创作美味鱼

1. 提出绘画要求：小猫喜欢大鱼，所以我们要画出大鱼。不同口味的鱼需要用不同的颜色，大家可以用自己喜欢的方法来创作，想象一下，这些鱼可以是什么口味的，例如红烧鱼、水煮鱼、清蒸鱼等等。

2. 创作时间：幼儿自由作画，教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助孩子们丰富他们的创作。

四、作品分享与评价

1. 作品展示：将每位幼儿的作品展示在大背景的桌子上，模拟品尝的过程。

2. 共同品鉴：大家一起讨论，看看哪个鱼看上去最美味，为什么这么觉得？通过讨论，教师鼓励幼儿大胆表达，并对表现突出的作品给予表扬。

五、庆祝小猫的生日

最后，小猫非常高兴地邀请大家参加它的生日派对。让我们一起为小猫唱一首生日歌吧！在欢快的气氛中，增强幼儿的集体参与感和快乐感。

通过本次美术活动，幼儿不仅能够锻炼自己的动手能力，还能在创作中体会到艺术的乐趣和色彩的魅力。

幼儿园中班迎春花美术活动教案

活动目标：

- 知识目标： 学习使用油画棒与棉签绘画，体验用彩泥表现迎春花的特征，增强对春季花卉的认识。

- 技能目标： 掌握使用绘画、粘泥以及点、压等多种技法，表现迎春花的特点。

- 情感目标： 培养幼儿对美的欣赏，促进他们体验成功带来的喜悦感。

教学重点：

观察并描述迎春花的特征。

教学难点：

鼓励幼儿大胆创作，同时关注画面的整洁和合理布局。

活动准备：

- 知识准备： 带幼儿前往花园，进行迎春花的现场观察，了解其主要特征。

- 物质准备：

- 教具：迎春花的图片

- 实物学具：棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔等。

活动过程：

1. 导入环节：

- 激发幼儿的兴趣，让他们自由观察迎春花。

- 教师：(展示迎春花的实物) “小朋友们，今天我们要认识一种美丽的花，它就是迎春花！这花儿在春天时第一个开花，表示春天来临了，大家觉得它好看吗？”

- 引导幼儿描述花的形状、颜色及香味，激发他们的观察能力和表达能力。

2. 新授环节：

- 讨论如何用不同的方式画出迎春花，比如用棉签、油画棒和彩泥。

- 教师通过儿歌示范绘画过程：“迎春花，迎春花，褐色的枝条腰弯弯（画枝条），迎春花，黄色小花朵，朵朵张开好像小喇叭……”并结合实际示范，让孩子们理解并掌握绘画的技巧。

3. 幼儿创作阶段：

- 幼儿根据自己的理解和技巧，开始创作绘画，教师在旁巡视，给予个别指导。

- 强调在创作时保持环境的整洁，注意画面的布局要合理，鼓励幼儿在画面完成后添加其他元素，如蓝天、蝴蝶等，增强创作的丰富性。

4. 作品展示与交流：

- 将幼儿的作品贴上展示板，邀请大家相互欣赏与分享创作的感受。

- 提问：“你们觉得哪幅作品最美？能描述一下为什么吗？”通过交流，培养幼儿的表达与欣赏能力。

5. 延伸活动：

- 鼓励幼儿回家与家长一起制作迎春花的手工装饰，利用这一活动增进亲子互动，同时进一步巩固课堂所学。

活动反思：

1. 幼儿的作品展现了丰富的童趣与创意，色彩搭配也相当和谐。

2. 大多数幼儿敢于尝试，成功表现出迎春花的色彩和形态之美。

3. 一些幼儿在作品中添加了生动的元素，如蝴蝶和蜜蜂，使作品更加生动，增添了想象空间。

4. 有少数幼儿的作品添加内容过多，导致画面显得杂乱，教师需在后续指导中加以纠正与引导。

通过本次活动，幼儿不仅提高了自己的美术技能，更加深了对春天与自然的热爱与观察能力。