幼儿园小班美术教案

活动目标：

1. 练习绘制横线和竖线，提高儿童的绘画基础。

2. 掌握正确的握笔姿势，养成良好的绘画习惯。

3. 培养儿童对保护动物意识的认识。

活动准备：

1. 动物头饰三套、一段动物园主题音效、一幅动物笼子的范画。

2. 每位儿童一盒油画棒和一张动物图像作业纸。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

教师通过提问的方式，激发幼儿的参与感：“小朋友们，动物园是我们最喜欢去的地方，你们去过动物园吗？在那里看到了哪些动物呢？它们的家又是什么样子的？”通过这些问题，让孩子们分享自己的经历，增强对活动的关注。

二、创设情境，启动想象

突然，电话铃声响起，教师兴奋地接电话：“喂？是动物园吗？天啊，动物逃出来了，有老虎、狮子和大灰狼！什么？它们要逃到小班来了！”就在这时，三个大班的小朋友装扮成动物冲进来，吼叫着“逃跑”。教师借此机会引导幼儿思考：“这些小动物们逃出来会怎么样？会不会伤害到我们呢？”尝试引导幼儿想到保护动物的必要性：“我们不能杀死它们，应该想个好办法让它们安全！”

三、展示背景图，教师示范绘画

接下来，教师出示动物笼子的背景图，问孩子们：“动物园里的动物都是住在笼子里，那么笼子是什么样子的呢？”通过回答，孩子们认识到笼子的构造是由直直的横线和竖线组成的。然后，教师开始示范如何绘制这些线条。

1. 横线：从纸的左边到右边，一条一条画出，注意保持直线，逐渐增多。

2. 竖线：从纸的上边到下边，教幼儿如何画直直的竖线，也是重复多次。通过示范和讲解，帮助孩子们掌握绘画的基本技巧。

四、幼儿操作，教师巡回指导

教师对幼儿说明绘画要求：

1. 选择一支深色的油画棒。

2. 一只手稳住纸张，尽量画出直线，避免弯曲。

3. 注意握笔的正确姿势，坐姿要端正，保持与桌子适当的距离。

老师问：“你们准备好了吗？请选喜欢的动物开始创作吧！”教师在教室内巡回，观察孩子们的绘画，及时给予指导和鼓励，强调从边缘开始绘制。

五、欣赏作品，共同交流

最后，教师汇聚孩子们的作品，激动地说道：“哇！大家的画真漂亮！我们一起来欣赏，看看哪些小朋友的隔离网是最坚固的，能够保护小动物们的安全。动物园的叔叔阿姨一定期待我们送这些小动物回去！”通过互相欣赏和讨论，增强幼儿的自信心和表达能力，也让他们认识到保护动物的重要性。

小结

本次活动不止是绘画技巧的培养，更通过情境创设和互动交流，增强了孩子们对动物保护的理念。在欢声笑语中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还体会到了关爱自然的责任感。

幼儿园小班美术教案

活动目的：

1. 学习用手指点画小蝌蚪的方法，增强孩子们的动手能力。

2. 发展观察力，培养孩子们大胆创作的能力。

3. 提高幼儿参与美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

活动准备：

- 黑色颜料

- 毛巾

- 图画纸

- 水彩笔

- 小蝌蚪的图片及相关教具

活动过程：

一、《魔术变变变》吸引幼儿关注

教师：小朋友们，大家上午好！今天我刘老师要和大家一起学习变魔术，大家想不想知道是什么魔术呢？（教师展示藏在身后的玩具）哇，真神奇！

二：观察小蝌蚪的图片

教师：今天刘老师带来了一位新朋友，它是谁呢？请看这张图片。你们认识它吗？它叫小蝌蚪！让我们一起和小蝌蚪打个招呼吧！小蝌蚪有大大的圆头和长长的尾巴。你们能告诉我，小蝌蚪的尾巴是什么样的吗？哦，它的尾巴是弯弯的，因为小蝌蚪在水中游泳时，尾巴是弯曲的（用波浪线表示）。那小蝌蚪休息时尾巴又是什么样的呢？（教师边展示图片边解释，说明尾巴在休息时是直直的，使用直线表示。）

三、教师范画

1. 教师出示绘画底图，激发幼儿的观察力和思考能力。

教师：小朋友们，看看这幅画上画了什么，有美丽的水草和小石头，但可爱的小蝌蚪却不见了，我们该怎么办呢？

2. 启发幼儿思考：如何才能找到小蝌蚪呢？

四、教师示范讲解手指画小蝌蚪的方法

教师：小朋友们想到了很多好办法来找小蝌蚪，刘老师这里也有一个特别的方法——用手指画出小蝌蚪！你们看！

1. 教师首先示范如何用右手大拇指在黑色颜料中轻轻蘸取颜料，然后在纸上按压出小蝌蚪的身体。

2. 接着，教师讲解小蝌蚪尾巴的画法，使用手指侧面轻轻画出尾巴，并引导孩子们观察和比较他们的作品，注意不同的尾巴形状。

3. 问题引导：小朋友们，看看你们画的小蝌蚪，哪两只小蝌蚪有没有哪些不同的地方？（如大小、尾巴的形状等等）

4. 最后，教师介绍手指画的定义，并提醒孩子们在绘画时注意手指干净，使用毛巾擦手。

五、幼儿练习绘制尾巴

教师巡回指导，引导孩子们独立练习绘制小蝌蚪的尾巴，并提醒他们画好后用毛巾擦干净手指。

六、幼儿进行手指画创作

在幼儿创作时，教师巡回指导，鼓励他们大胆创新，尝试不同的点画手法。指导他们如何将小蝌蚪的尾巴放在不同的位置，表现出小蝌蚪在水中游动的不同姿态。

七、作品评价与欣赏

教师邀请幼儿们一起欣赏自己的作品，并给予简单的评价，引导他们发现彼此的优点，增强自信心和表达能力。

教学反思：

在本次活动中，孩子们的参与热情均很高，气氛活跃。他们在互动和创作中体验到了绘画的乐趣，培养了观察能力和创造力，同时也加深了对小蝌蚪这一野生动物的认识。未来的活动可以加入更多的自然元素，让孩子们和大自然产生更深的联系与理解。

幼儿园小班美术创意活动教案

活动目标：

1. 尝试在光滑的瓶身上进行彩纸和其他材料的粘贴，培养幼儿耐心完成作品的习惯。

2. 引导幼儿发挥想象力，勇敢地装饰塑料瓶，提升他们的创造力。

活动重点：

1. 学习用彩纸和其他装饰材料粘贴在瓶身上，通过创造不同的图案和效果来完成美术作品。

2. 发展幼儿的审美能力和表达能力，鼓励他们展现独特的装饰风格。

活动难点：

鼓励幼儿大胆地进行塑料瓶的装饰，克服心理上的羞涩，展现自己的创意。

活动准备：

1. 每位幼儿自带一个空塑料瓶。

2. 准备五颜六色的彩纸、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶及其他安全的小工具。

活动过程：

一、引起兴趣：

1. 师生互动：小朋友们，大家还记得《调皮的七彩光》这个故事吗？你们能告诉老师太阳公公的光线宝宝有哪些颜色吗？（展示七彩宝宝的图片）

2. 讨论：你们最喜欢哪几种颜色？有没有想过把这些颜色用在今天的活动中呢？

二、让瓶子变身：

1. 老师展示一只普通的塑料瓶，问小朋友们：“你们觉得这只瓶子漂亮吗？”

2. 接着，老师用几种不同的颜色给瓶子装扮，尝试让它变得鲜艳美丽，询问幼儿：“现在，这只瓶子好看吗？”

3. 让孩子们思考：“你们有什么办法让这个瓶子更漂亮呢？”鼓励他们大胆表达自己的思路。

4. 老师给予积极肯定，告诉他们：“相信你们会用各种颜色做出比老师更美丽的花瓶！”

三、制作七彩花瓶：

1. 教师演示：引导孩子们尝试使用彩色皱纹纸进行各种方式的粘贴（例如：撕贴、剪贴），找到适合自己的方法。

2. 鼓励幼儿用彩纸剪出心形、星星等各种图案，装饰瓶身，展现个人风格。

3. 提醒幼儿使用各种鲜艳的颜色，放开手脚大胆装饰，尽情发挥他们的创造力。

4. 教师期间巡视指导，给予需要帮助的幼儿更多的支持与鼓励，确保每位幼儿都能顺利完成作品。

5. 在作品完成后，引导幼儿们互相欣赏彼此亲手制作的花瓶，并讨论感受和创作的灵感。

四、七彩花瓶展示会：

1. 组织幼儿排成一圈，让每个孩子展示自己的花瓶，分享自己的创作思路和所用材料。

2. 表扬那些色彩鲜艳、装饰大胆的孩子，增强他们的自信心和社交能力。

五、活动小结：

1. 老师总结活动：“今天小朋友们都把瓶子装扮得非常漂亮，你们都很棒！”

2. 询问幼儿：“你们的七彩花瓶和我的有什么不同呢？”引导他们进行比较和分享。

3. 最后，将装饰好的七彩花瓶放在自然角，丰富我们的活动室环境，让每个孩子的创意都得到展现。

通过本次美术活动，不仅让幼儿们体验到创作的快乐，也培养了他们的耐心和合作意识，为未来的艺术探索打下坚实的基础。