幼儿园中班美术特色公开课教案

一、活动目标

1. 能够利用几何图形和线条绘制简单的鱼，并通过色彩装饰，使其更具吸引力。

2. 学习运用“短线排列”的技巧进行涂色，大胆表现出“美味的鱼”形象。

3. 在选择和搭配颜色的过程中，体验和感受色彩的美感与和谐。

二、活动准备

1. 玩具小猫、涂画纸多张（每张纸上描绘一个煎盘，并在四周用缝纫机扎上小孔）。

2. 油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等美术工具。

3. 实物投影仪、录音机及音乐磁带，营造课堂氛围。

三、活动过程

（一）设置情境，激发幼儿的作画兴趣

1. 引出主题：向幼儿展示玩具小猫，告诉他们今天是小猫的生日，朋友们为它送来了许多礼物。引导他们猜测这些礼物是什么。

2. 观察欣赏：通过屏幕展示各种鱼的图像，鼓励孩子们观察这些鱼的造型和颜色。提问：“小朋友们，这些鱼有哪些形状呢？”

3. 故事引入：教师分享小猫想要将收来的鱼做成各种美味的故事，并启发幼儿思考：“小猫不会做菜，我们来帮它吧！”

4. 创意想象：探讨鱼可以做成哪些美味，鼓励孩子们发挥想象力，提出不同的鱼的口味，例如：茄汁鱼、咖喱鱼、糖醋鱼等等。

（二）教师示范，提供创作指导

1. 介绍炊具：展示煎盘，告诉孩子们将要开始“烹饪”绘画。

2. 示范与讲解：

- 放鱼：在煎盘上画一条鱼，展示如何将鱼放入煎盘。

- 涂抹油：用不规则的黄色涂出油的形状，围绕鱼的边上。

3. 调料讨论：与孩子们讨论烹饪时需要什么调料，鼓励他们上前尝试绘制和粘贴各色调料，如绿色葱段、红色辣椒、黄色姜片等。

4. 涂色提示：提醒孩子们根据自己的想象，运用短线排列的方法为鱼上色，发挥他们的创造力。

（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐播放）

1. 绘画要求：鼓励幼儿尽量将鱼画得大些，确保不超出煎盘的界限。

2. 颜色选择：引导幼儿选择与所想口味相符的颜色，使画面更加生动，并增强表现力。

3. 个别辅导：对在使用短线排列法涂色方面有困难的幼儿，进行个别指导，帮助他们克服难点。

4. 整理画面：提醒幼儿在完成后撕去煎盘周围的纸边，保持作品的整洁。

（四）评价活动

1. 作品展示：请幼儿将自己的煎盘作品放在桌布上，教师与幼儿围坐在一起，以“品尝鱼”的形式评价各自的作品。

2. 鼓励与建议：教师感叹：“哇，小朋友们做了那么多美味的鱼，让我们一起看看、尝尝，比较一下谁的鱼最香最美。”对那些大胆创作、色彩鲜艳的作品给予积极评价，同时鼓励大家互相提出建议，帮助每个幼儿丰富他们的画面。

通过此次活动，孩子们不仅能学习到美术技能，更在创作中体验了幻想与合作的乐趣，尽情展现出他们的创意与个性，形成积极的艺术表达环境。

幼儿园中班美术特色公开课教案三

活动目标：

1. 通过观察图片，认识蝴蝶翅膀的大小、颜色和花纹具有对称性，从而理解对称的概念。

2. 运用拼摆的方式创作蝴蝶的对称翅膀和花纹，锻炼动手能力。

3. 在创作过程中，体验色彩与图案对称所带来的和谐美感。

活动准备：

1. 每位幼儿配备一套油画棒。

2. 准备若干张单个图案的图片和形状图片（偶数）。

3. 音乐磁带及录音机。

4. 幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。

5. 多张蝴蝶的图片作为视觉参考。

活动过程：

（一）欣赏与发现

教师带领幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，引导他们发现蝴蝶翅膀的对称特点。

1. 教师翻开幼儿用书，询问幼儿对蝴蝶的看法。

- 教师：这些蝴蝶真美！请你们选择一只自己喜欢的蝴蝶，并告诉我你喜欢它的理由。你们注意到了哪些翅膀形状？又有哪些色彩和图案呢？

2. 通过细致的观察，引导幼儿发现蝴蝶的对称特征。

- 教师：你们有没有发现蝴蝶身上的秘密？它们的哪些部分是相同的呢？

（二）探索对称的艺术

教师与幼儿共同探索如何用各种形状和对称图案来表现蝴蝶的形象。

1. 出示形状图片，并引导幼儿进行形状探索。

- 教师：想象一下，如果你要画一只蝴蝶，你会用什么样的形状来绘制翅膀呢？如何才能做到对称呢？谁愿意来试试？

2. 幼儿可以自由操作单个图案图片，进一步探索对称的方法，并尝试使用对比色或渐变色来装饰蝴蝶。

- 教师：除了翅膀的对称外，你们觉得哪些地方的对称最能吸引眼球？你们准备用什么样的图案来为蝴蝶增色呢？记得要考虑图案和颜色的对称哦！

（三）创作时间

在轻松的音乐旋律中，幼儿在幼儿用书上进行自由作画。教师适时引导，帮助不同水平的幼儿分别在造型和色彩上进行提升。

- 教师：现在请你们开始绘制各自的蝴蝶吧！记得关注对称的美，同时也可以尝试不同的风格。

（四）展示与分享

最后，组织一个动人的作品展示环节，让幼儿分享自己的创作。

- 教师：现在是大家展示作品的时间了！请大家找一找，哪只蝴蝶是你觉得最漂亮的？是什么吸引了你？还有哪幅画是你特别喜欢的呢？

通过交流，鼓励幼儿从不同的角度去欣赏和评价同伴的作品，提升他们的审美能力与自信心。这不仅能增强幼儿的社交能力，也让他们在美的理解中成长。

幼儿园中班美术课教案：天鹅的艺术世界

活动目标：

1. 能够通过故事情节表现天鹅的多种动态，用遮挡和叠印等方法来丰富画面层次。

2. 尝试为自己的作品选择合适的底色，提升整体的视觉效果。

3. 培养与同伴合作的精神，共同使用材料完成艺术作品。

活动准备：

1. 课件：展示天鹅湖的细致图片和两只天鹅的小图案。

2. 材料：水粉笔、水粉颜料、作业纸、调色盘、抹布、桌布等。

活动过程：

1. 引入阶段：

- 教师展示天鹅湖的图片，激发幼儿的兴趣。

- 教师提问：“你们看，这是什么地方呢？这里有什么特别的东西？”

- 幼儿自由发言，讨论所见的天鹅的形状、颜色及它们的活动状态。

- 教师进一步引导：“在美丽的夕阳下，天鹅的颜色是不是有了变化？”

2. 创作方法讨论：

- 鼓励幼儿思考如何表现天鹅的动态。

- 教师示范叠印技术，展示两只天鹅的小图：“你们看到这两只天鹅是怎么重叠的吗？这样可以看到哪些部分呢？哪些部分被遮挡住了？”

- 开展关于背景创作的讨论。

- 教师引导：“在湖里除了天鹅，还有什么呢？小鱼？水草？我们如何用颜色展现湖水的样子，以便让天鹅更突出呢？”

- 分析怎样以不同的色彩方案表现湖水和天鹅，以增强其视觉对比。

3. 幼儿作品创作：

- 幼儿开始动手创作，教师在旁进行巡回指导。

- 重点：确保幼儿能描绘出不同姿态的天鹅。

- 难点：协助幼儿掌握湖水与天鹅之间颜色的搭配。

- 提示：

- 强调天鹅的长脖子特征，鼓励幼儿大胆表现。

- 使用小图片作为构图参考，帮助理解天鹅之间的遮挡关系。

- 鼓励幼儿打破对天鹅固有的颜色印象，使用丰富的色彩，以拟人化的语言促进想象力。

4. 作品展示与分享：

- 最后，组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们自信地分享画作的故事。

- 教师提问：“你的天鹅在做什么呢？来给大家介绍一下吧！”

活动建议：

- 日常活动： 在日常中继续引导幼儿欣赏和讨论版画艺术，特别是画面构图的技巧。

- 区角活动：

- 在科学区观察天鹅的外形特征，进行相关的讨论和记录。

- 在美术区利用油泥进行天鹅的动态塑造，促进幼儿的动手能力与创造力。

这个教案不仅让孩子们理解了美术创作的基本技巧，还培养了他们的合作精神和表达能力，全面提升了他们的艺术感知。