幼儿园中班艺术课程教学计划(3篇)

幼儿园中班美术活动教案

活动目标

1. 通过观察，深入了解油菜花的主要特征和生长环境。

2. 学习运用线条与色彩，表现春天油菜花的金灿灿之美。

3. 感受色彩对比的魅力。

4. 激励孩子们大胆进行艺术创作，培养他们对装饰的喜爱。

活动准备

1. 油菜花的图片和真实样品（若条件允许）。

2. 画纸、彩色水彩笔、油画棒、蜡笔等绘画工具。

3. 放大镜，供幼儿观察使用。

活动过程

一、导入

- 教师展示油菜花的图片，问道：“小朋友们，看到这朵花，你们知道它叫什么名字吗？有没有见过呢？”

- 引导幼儿讨论，激发他们的好奇心和参与感。

二、展开

1. 观察油菜花的外形

- 教师引导幼儿仔细观察油菜花，提问：

- “你们注意到油菜花有几个花瓣吗？它们是什么形状的呢？”

- “油菜花的颜色特征是什么样的？”

- “这些花瓣是如何排列在枝干上的？你觉得它们像什么？”

- 鼓励幼儿结合自己的经验分享见过的其他花。

小结：教师总结：“油菜花有四个花瓣，花瓣呈椭圆形，颜色为金黄色，生长在绿色的枝干上。”

2. 观察枝干及菜叶

- 教师引导幼儿进一步观察：

- “油菜花的枝干是一根还是很多呢？它们是如何生长的？”

- “菜叶形状是什么样的，它们是怎样排列的呢？”

- 幼儿观察后，积极回答问题，教师适时鼓励。

3. 幼儿绘画

- 教师鼓励：“今天我们要把油菜花画出来，大家一起来创作吧！”

- 幼儿开始绘画，教师在课堂上巡回指导，鼓励他们在画完油菜花后，也可以添加其他春天的景物，如蓝天、白云、虫子等，丰富作品的内容。

4. 展示幼儿作品

- 活动结束时，请幼儿展示自己的作品，让他们分享自己喜欢哪一幅和理由，互相欣赏。

- 教师总结每个作品的亮点，鼓励孩子们继续探索和表达。

三、结束

- 教师小结本次活动，表扬那些绘画有创意和独特见解的幼儿，鼓励他们继续保持对美术的热爱和探索精神。

活动反思

- 在活动设计上，可以增加对油菜花细节的观察环节，利用放大镜帮助幼儿理解花瓣和叶子的纹理。

- 观察后，幼儿们积极分享发现，表明他们在课堂上能够倾听并欣赏他人的观点。课堂气氛活跃，幼儿们参与积极，表现出良好的纪律性和创造力。

- 未来的活动中，考虑引入更多的自然元素，加深幼儿对自然美的观察与理解，培育他们的艺术审美能力。

秋天的树林——幼儿园中班美术活动教案

活动目标：

1. 学习运用直线、曲线、圆形和三角形等不同的线条和形状来装饰，表现树的基本特征。

2. 根据教师的示范，运用已有的经验，自主创作出各种各样的树。

3. 通过颜色的搭配表现出不同的季节特征，特别是秋天的多彩特点。

4. 在过程中体验成功的乐趣，培养使用简单材料进行装饰的能力。

5. 养成大胆用色和均匀涂色的良好绘画习惯。

活动准备：

1. 纸张、勾线笔、油画棒等绘画工具。

2. 教师准备相关的示范作品，能够快速画出不同种类的树。

3. 每位幼儿准备一本幼儿用书，书中包含各种树的图案及其装饰手法。

活动过程：

一、观察果树，感受秋天的树

1. 教师在黑板上画出一棵果树，吸引孩子们的注意力。

2. 教师提问：“这是什么树？”（引导幼儿回答苹果树）并强调秋天果实丰收的季节。

3. 教师指出树的树冠，并询问：“这个树冠是什么形状的呢？”（引导幼儿识别椭圆形）

4. 鼓励孩子们分享他们见过的其他果树，教师快速在黑板上记录并画出这些树，帮助孩子们理解不同树的特征。

二、探索幼儿用书，了解树的装饰手法

1. 引导幼儿观察书中的树，提问：“这些树是什么颜色的？”“它们的形状是什么样的？”

2. 讨论树叶和树干的形状，鼓励幼儿注意到如何用简单的线条和图形来装饰树的不同部分。

三、提出绘画要求

1. 教师说明：“今天我们将画‘秋天的树林’，需要画出三种或更多的树木。”

2. 说明前面的树应完整呈现，而后面的树可以只画出部分特征。

3. 强调秋天的树林色彩丰富，鼓励幼儿使用红色、黄色、橙色和绿色进行装饰。

四、幼儿开始绘画，教师观察并给予指导

1. 教师在孩子们绘画时巡回观察，注意每个孩子的绘画进度与艺术表现，给予及时的反馈和帮助。

五、展览与分享

1. 将幼儿的绘画作品拼成一幅大型《秋天的树林》，并进行展览。

2. 带领幼儿参观他们的作品，鼓励他们互相介绍自己的创作，增强自信心，同时培养语言表达能力。

3. 此次活动前，通过校信通邀请家长带孩子观察秋季的自然景色，为孩子们的创作积累丰富的素材，激发他们的参与热情。

活动反思：

在活动之前，鼓励幼儿与家长一起关注秋天的特征，使他们积累了充足的感性经验。由于幼儿对秋天已有一定的准备，活动时的参与积极性非常高。同时，充分的知识准备让幼儿在表达和讨论中表现得更加活跃。

在绘画过程中，大部分幼儿采用各种大胆的线条表现树的形态，表现出很好的创作能力。许多孩子的作品栩栩如生，并在作品角进行交流、分享。虽然教师的指导较少，但对新材料的介绍与操作小技巧的讲解仍有提升空间，以便更好地激发幼儿的创造性。此外，对不同绘画方法的评价应更为全面，鼓励幼儿共同探索，寻找更多适合自己的表达方式。

幼儿园中班美术教案：窗花剪纸活动

活动目标

1. 欣赏和理解剪纸窗花的色彩、图案及对称美，增进儿童的审美能力。

2. 通过亲手剪纸，尝试制作窗花，体验创作的乐趣与成就感。

活动准备

1. 各种颜色的正方形蜡光纸和彩纸。

2. 剪刀若干。

3. 适合节庆的背景音乐，营造氛围。

4. 精美的窗花样本，以激发孩子们的创造灵感。

活动过程

一、欣赏视频，感受节日气氛

1. 老师引导：新的一年即将到来，大家准备如何庆祝呢？你们知道春节期间哪些传统活动吗？

2. 播放关于贴窗花的视频，询问孩子们在视频中看到了什么，他们的观察和体验。

3. 进行讨论，教师总结：窗花不仅是装饰，更带有辞旧迎新的寓意，展现了中国民间特有的艺术文化，增添了节日的喜庆氛围。

二、认识剪纸窗花的美

1. 教师引导孩子们欣赏窗花的色彩：各色各样的剪纸非常美丽，吸引眼球。

2. 介绍窗花的图案：形态各异，丰富多彩，包含了方形、圆形、花瓣形等形状。

3. 引导理解对称美：窗花的左右两边是对称的，告诉孩子们对称在艺术中的重要性与美感。

三、教师示范剪窗花

1. 展示基本剪纸方法：折叠纸张、剪图形以及打开纸张的过程。

2. 通过生动的故事情境讲解剪纸的步骤：“今天，小剪刀要去旅行……”

3. 让孩子们看到，当小剪刀经历了冒险后，展开的窗花是多么的美。

四、幼儿实践操作

1. 鼓励幼儿大胆进行创作，教师在旁观察，指导他们的折法是否准确，并提醒注意边角的整齐。

2. 引导孩子们从开口处开始剪，避免中间剪断问题。

3. 鼓励孩子们多尝试剪弯线条和不同的图形，借此频繁打开纸张观察剪切效果。

4. 为有困难的孩子提供个别帮助，确保每位幼儿都能顺利完成制作。

5. 强调安全使用剪刀，避免不必要的伤害。

五、延伸活动

1. 教师提醒孩子们把窗花艺术带回家，鼓励他们在家中尝试剪纸，比如过年时可以装饰窗户。

2. 在自主游戏中，孩子们可以继续探索更多的剪纸方法，剪出更多美丽的窗花。

3. 设置“石头剪子布”的游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中共享剪纸快乐。

活动反思

在整个活动过程中，孩子们表现出极高的参与热情，他们认真尝试剪出各种形状的窗花，并表现得十分投入。通过这次活动，孩子们不仅学会了剪纸技巧，更加深了对中国传统文化的理解。在欢乐的创作氛围中，孩子们潜移默化中传承了这一文化遗产，为自己的节日增添了色彩。