幼儿园大班美术活动《创意报纸》教案三(3篇)

活动方案：幼儿园大班美术《报纸的魔法》

活动目标

1. 认识废旧报纸的再利用，掌握用报纸剪纸条的多种方法。

2. 积极思考与大胆想象，探索各种剪法，如直线剪、弯曲剪、螺旋剪等，注重创新（活动重点）。

3. 参与互动，享受创作游戏带来的快乐与乐趣（活动难点）。

活动准备

- 废旧报纸、剪刀、相关示范图片、望远镜图案、胶水、黑板。

活动过程

一、引入话题，激发兴趣

1. 播放《卖报歌》引导孩子们进入活动氛围。

2. 教师展示一张报纸，提问：“小朋友们，这是什么呀？”“家里谁喜欢看报纸呢？为什么？”“这张报纸是昨天的，那么，有没有想过过期的报纸还可以做些什么呢？”

3. 通过提问调动孩子们的思维，期待他们积极发言，了解报纸的多样化用途。

二、动手实践，初步探讨

1. 教师借助大屏幕展示望远镜的图片，询问：“这是什么？如果用报纸能做一个望远镜吗？”鼓励孩子们开始动手尝试。

2. 提问：“你们觉得能用同一张报纸做一个更长的望远镜吗？请大家动脑筋想想。”

三、探索剪纸技巧，增加创意

1. 第一次剪纸条

- 教师示范：“我有点饿了，希望你们能帮我用报纸做一些面条。请大家试试剪几个纸条！”幼儿开始剪切，随后将做好的“面条”贴在黑板上。

2. 第二次剪纸条

- 师：“我们刚才剪出的面条很短，尝试将长边和短边连起来剪，看看能不能做更长的纸条。”孩子们剪出的纸条再一次贴上黑板。

- 教师总结：“把长边和短边连起来的方法，让我们剪出了很长的纸条！”

3. 第三次剪纸条

- 师：“你们能否想出更长的纸条呢？使用上下来回剪或螺旋剪的方式。”鼓励孩子们展示不同剪法的成果，贴在黑板上，并进行总结：“使用螺旋剪和上下剪的方法都能得到很长的纸条！”

四、展示成果，教师总结

1. 邀请幼儿展示他们用报纸制作的各种“面条”，教师给予积极的反馈与表扬，强调他们的动手能力和想象力。

2. 带领幼儿整理使用过的材料和工具，一起收拾教室，培养他们的责任感。

活动延伸

鼓励幼儿在家和家长讨论，过期的报纸除了做面条，还能用来制作哪些创意作品。下次课堂交流中，鼓励孩子们分享新发现的新玩法。

幼儿园大班美术《报纸树》教案

【活动目标】

1. 学习运用折、揉、撕、搓等手法制作报纸树，通过不同的树干、树冠、树枝的形状变化，创造性地表现各种类型的树。

2. 通过浮雕技术，与同伴协作在长条纸上共同制作树林，增强对排列、重叠、遮挡等布局经验的了解。

3. 通过欣赏和操作各种形态的树，感受树木的多样性，激发探索与合作的意识。

4. 体验绘画的乐趣，感悟创作所带来的快乐。

5. 在运用色彩时，鼓励大胆而又合理的想象。

【活动准备】

1. 课件：树木和树林的图片。

2. 材料：报纸、卡纸、胶水。

【活动过程】

一、观察与讨论

1. 导入活动：老师带领小朋友们走进一个美丽的自然场景。

2. 播放包含树林的PPT，配合轻音乐，逐步展示不同的树木形象。

3. 老师提问：你们看到了什么呢？喜欢哪种树？这些树有什么特别之处？

4. 通过孩子们的回答，引导他们观察不同树木的造型和布局差异，鼓励他们描述树木的高矮、粗细和形状。

5. 总结：树林中的树木形态各异，有的直，有的弯，有的圆，有的尖，色彩鲜艳，生机勃勃。

二、身体动作表现

1. 引导幼儿用身体表现出不同的树木的特征，老师鼓励每个孩子通过肢体语言展示他们心中树木的形态。

2. 提出问题：如果现在让你用身体表现一棵树，你会怎么做？选择一位幼儿来尝试。

3. 让所有孩子们一起行动，老师配合指引，鼓励他们表现出树林的不同形态、高矮不同的树木分布，尝试构建一个小树林。

三、创作报纸树林

1. 介绍活动：东老师将带领大家用报纸创造一片树林。

2. 演示如何通过揉捏报纸表现树干和树枝，让孩子们关注操作手法。

3. 交代创作任务：两人一组，每对幼儿需共同合作在黑色卡纸上制作小树林，鼓励他们商量设计方案并互相支持。

4. 幼儿动手操作，老师在旁观察，提供必要的指导和帮助。

四、展示与欣赏

1. 向孩子们征集完成的作品，激动地评价他们的创作。

2. 组织展示环节，让小朋友们充分展现他们的艺术创作，促进互动讨论，询问大家对作品的看法和感受。

3. 总结活动，鼓励孩子们分享彼此的创作经验，肯定他们在过程中的尝试与合作。

【活动反思】

在本次美术活动中，孩子们的自主探索得到了充分的体现，老师的引导与支持让他们的创作过程变得轻松愉快。通过活动，孩子们不仅提升了动手能力和审美能力，还增强了团队合作的意识。整体活动的氛围非常融洽，达成了既定的教育目标，孩子们在轻松的环境中感受到了创造的乐趣，这样的体验将对他们今后的学习与发展产生积极影响。

幼儿园大班美术活动教案——《报纸的魔法》

活动目标：

1. 引导幼儿学习用折、卷、拧技术，利用报纸等材料设计、制作和装饰各式鱼形作品。

2. 培养幼儿观察能力，鼓励他们动手动脑，积极参与手工劳动，尝试独立解决制作过程中遇到的问题。

活动准备：

1. 经验准备：认识各种鱼类的形态与特征。

2. 材料准备：若干报纸、剪刀、双面胶、以及一个大海背景图和报纸鱼的范例作品。

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣

1. 教师提问：你们喜欢大海吗？想象一下，你们心中的大海是什么样的呢？（鼓励幼儿用手势表达）

2. 教师讲述故事：很久以前，一位女巫因为厌烦嘈杂的海洋，施下魔咒，使得大海沉睡。可美人鱼告诉大家，有一种神奇的鱼能解除这个魔咒，你们愿意一起拯救沉睡的大海吗？

二、观察与示范，探索制作方法

1. 教师展示报纸鱼：这是一条什么样的鱼？（请幼儿观察和触摸）你们觉得它是用什么材料做的呢？

2. 幼儿共同观察并探讨鱼的造型，教师引导3至4名幼儿上前亲手尝试制作报纸鱼。教师指导他们如何利用报纸的短边、长边，以及角对角的方法进行折叠、卷起与拧成不同大小和形状的鱼。

- 总结：报纸的不同边可以创造出各种不同形状的鱼。

- 接下来，我们要给鱼穿上漂亮的“衣服”，用彩纸装饰鱼身，别忘了鱼鳍和鱼尾巴哦！

三、制作鱼眼睛的指导

1. 教师拿着半成品报纸鱼，询问：“这条报纸鱼还缺少什么呢？”进行引导。

2. 提问：“大家觉得鱼的眼睛应该怎样做？”

3. 鼓励幼儿思考如何在鱼头部贴上眼睛，激发他们的创造力。

四、操作要求讲解

1. 卷鱼时要确保报纸条搓紧、细巧，完成后用双面胶固定。

2. 在装饰鱼鳞时，鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的花纹，包括鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

3. 最后，请将制作完成的鱼送回到大海妈妈的怀抱中。

五、幼儿独立制作

1. 对于尚未想出固定鱼眼睛方法的幼儿，给予适当提示和指导。

2. 强调珍惜材料，提倡分享，将剪下来的碎片合理利用，并将废纸放到指定框内。

3. 鼓励幼儿发挥个性，独立完成自己的设计，教师适当帮助有困难的孩子。

六、展示作品

1. 教师引导：你们为美人鱼制作了这么多可爱的鱼宝宝，大海妈妈一定很高兴吧！

2. 鼓励幼儿展示各自的作品，讨论哪条鱼最美丽，图案最特别。

3. 请幼儿分享自己在完成鱼眼睛的过程中采取了什么方法，鼓励他们互相学习和交流。

通过本次活动，幼儿不仅学到了手工制作的基本技巧，还在愉快的氛围中锻炼了创造力与团队协作能力。不同的创作方式和设计思路，让每位幼儿都感受到成就感与乐趣。