中班美术《鱼》教案

活动目标：

1. 欣赏多种鱼的独特花纹，体会花纹与色彩的和谐美。

2. 在教师的引导下，利用简单的点、线或几何形状装饰“鱼鳞”，感受到集体合作的快乐。

3. 在创作中体验色彩与图案对称所带来的均衡美感。

4. 引导幼儿运用辅助材料丰富作品，激发他们的创新意识和勇于尝试的能力。

活动准备：

1. 幻灯片：展示各种漂亮的鱼

2. 多媒体课件：介绍“打扮鱼妈妈”的环节

3. 黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状

4. 互动墙饰：大型“鱼妈妈”模型

5. 小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带（歌曲《网小鱼》）、录音机

活动过程：

1. 导入活动：

请幼儿们向在场的老师介绍他们所了解的各种鱼类。教师引导道：“孩子们，这段时间我们进行了有关鱼的主题活动，大家了解了许多有关鱼的知识。谁愿意和客人老师分享一下你们认识的鱼呢？”

2. 欣赏幻灯片：

播放幻灯片《漂亮的鱼》，引导幼儿观察和欣赏不同鱼身上的花纹，体会花纹与色彩的美感。

3. 激发创意：

激励幼儿为“鱼妈妈”设计美丽的鱼鳞，教师说：“我们的鱼妈妈非常爱美，她希望能穿上一件华丽的鱼鳞衣服。我们一起为她设计各种漂亮的花纹吧！”请幼儿分享他们的设计构想，教师利用多媒体课件展示他们的创意。

4. 装饰阶段：

幼儿们开始装饰“鱼鳞”。教师在此过程中巡回指导，鼓励孩子们尝试不同的图案进行创作，特别鼓励有能力的幼儿多尝试装饰一片“鱼鳞”。

5. 打扮“鱼妈妈”：

在幼儿装饰完成后，请他们邀请客人老师帮助把装饰好的鱼鳞贴到大鱼妈妈身上。教师引导其他幼儿共同欣赏打扮一新的鱼妈妈，感受合作的乐趣。

6. 游戏环节 — 网小鱼：

进入游戏时间，幼儿们佩戴小鱼挂饰，扮演小鱼。随着音乐的响起，他们可以自由自在地游玩。当音乐停止时，教师化身捕鱼人，开始“捕鱼”。孩子们需迅速找到安全的地方，增加了游戏的趣味和互动性。

结束语：

活动结束后，教师可以组织孩子们分享今天的体验和感受，让他们谈论对鱼的认识、在创作中遇到的挑战以及合作的快乐。这不仅增强了他们的表达能力，还加深了对鱼类美的理解，进一步培养了他们的想象力和创造力。

中班美术《鱼》教案

活动目标：

1. 学习运用线条的形状变化和疏密排列方式，来装饰和表现鱼的形态。

2. 鼓励幼儿根据个人想法和创意，进行大胆创作，促进幼儿的创新能力发展。

3. 在活动中加强幼儿对人与自然和谐相处的环保意识教育。

4. 培养幼儿良好的作画习惯，帮助他们掌握基本的绘画技巧。

5. 激励幼儿进行交流，能够自信且生动地向同伴介绍自己的作品。

活动重点：

教学重点在于引导幼儿学习用线条的各种形状变化以及疏密的排列方法来装饰鱼。

活动难点：

鼓励幼儿克服畏惧心理，勇于想象与创作。

活动准备：

1. 多媒体课件Flash《鱼的游泳》，以及多种形状的鱼的图片。

2. 准备一些线描画作品作为示范。

3. 教师提前制作的半成品“海底世界”挂图，供展示使用。

4. 材料包括彩色笔、橡皮泥、毛线、小剪刀和胶水等。

活动过程：

一、游戏导入：

请一两位幼儿上台，在黑板上随意勾勒几个简单的几何图形，教师通过简单的几笔转化这些形状为鱼的样子。然后教师引入今天的主题：“今天，我们要一起学习如何用线描画来创作各种形状的鱼。”

二、讲授新课：

1. 引导幼儿讨论鱼的多样性。教师询问：“鱼的种类有很多，它们各自有怎样的特征呢？”鼓励幼儿分享已知的鱼名，如鲤鱼、金鱼等。

2. 介绍不同海域的鱼类，描述它们自由自在生活的场景。展示Flash动画《鱼的游泳》，请幼儿认真观察鱼的形态与特征。

3. 启发幼儿展开想象，讨论喜欢的鱼种及其外形。例如：“你们最喜欢哪条鱼？她的身体是怎样的？有什么特别的花纹和形状吗？”

三、示范：

1. 教师在黑板上进行示范，边示范边进行讲解，强调使用笔的果断与流畅。

2. 展示其他幼儿的作品，通过多媒体课件，鼓励幼儿互相欣赏和学习。

四、艺术实践：

1. 将幼儿分成小组，每组选择不同的材料来表现他们想象中的鱼形状：第一、二组可以使用毛线，第三、四组使用橡皮泥，而第五、六组则使用彩色笔进行创作。每组完成后要沿着鱼的外形剪下作品。

2. 教师在各组巡回指导，给予及时的反馈和建议。

3. 教师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪组的鱼能率先登上“海底世界”。

4. 各组进行评比，将剪下的“鱼”粘贴到半成品“海底世界”上，最终形成一幅美丽的海底画面。

五、课堂小结：

通过合作，小朋友们帮助鱼妈妈找回了她的鱼宝宝，并且鱼身上的花纹都特别漂亮。教师代表鱼妈妈给每个幼儿颁发“爱心天使”奖，以表扬他们的创意和努力。接着，教师邀请大家一起进行角色扮演，模拟在海洋中快乐游玩的场景。

六、活动结束：

在优美的音乐《鱼儿鱼儿水中游》伴随下，幼儿们愉快地离开活动室，满载着创作的乐趣与环保的理念。

中班美术活动《鱼》的教案

活动目标：

1. 引导幼儿在不规则的线条中识别小鱼形象，并为其添加眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等细节。

2. 鼓励幼儿大胆、熟练地运用点、线以及简单图案进行黑白画的装饰。

3. 让幼儿体会创造的快乐与成功的喜悦。

4. 培养幼儿与同伴合作作画的能力，增进社交互动。

5. 激发幼儿对不同艺术美的感受，增强作画的乐趣。

准备材料：

- 纸张

- 大黑和彩笔（细黑笔）

活动过程：

一、引入活动（你好大黑）

1. 教师带着大黑笔出现，吸引幼儿的注意。

- 教师问：“小朋友们，猜猜我是谁？我是一位喜欢在纸上跳舞的大黑哥哥！上次我表演了扭扭舞，今天我来给你们跳个圈圈舞，大家仔细看哦！”

二、教师示范圈圈舞

1. 教师用大黑笔展示圈圈舞的动作。

- 教师边舞边说：“跳跳跳，转个圈，扭扭扭，再跳跳跳！小朋友们也可以伸出小手，一起跟我跳舞哦！”

三、幼儿模仿练习

1. 幼儿跟随教师的示范进行书空练习，学习圈圈舞的动作。

- 教师引导：“来，大家一起跳跳看，做个可爱的圈圈舞吧！”

四、小鱼捉迷藏

1. 找小鱼

- 教师告诉幼儿：“我在圈圈舞中藏了很多小鱼，你们能找到它们吗？”

- 鼓励个别幼儿找出小鱼，并说明理由。

2. 补充小鱼的细节

- 教师询问：“小鱼还缺少什么呢？”并示范添加细节如鱼眼、鱼鳍等。

3. 添画背景

- 教师引导讨论小鱼的活动：“这些小鱼在做什么呢？”幼儿回答后，教师帮助添画背景。

4. 装饰小鱼

- 教师询问如何让小鱼变得更漂亮，鼓励幼儿设想图案并进行装饰。

5. 了解作画流程

- 教师朗诵儿歌：“大黑哥哥跳个舞，跳到这里转个圈，小鱼宝宝真有趣……”让幼儿更好地理解作画过程。

五、幼儿作画，教师巡回指导

1. 教师在幼儿作画时进行指导，特别关注需要帮助的幼儿，鼓励能力强的孩子尝试更多样的装饰技法。

六、展示与交流作品

1. 幼儿分享自己的创作，讲述每个环节的经验，教师引导幼儿从线条、构图、装饰等方面进行评价。

七、游戏环节：小鱼游

1. 教师带领幼儿参与游戏：“看这么多漂亮的小鱼在玩，你们想不想和小鱼们一起游戏呢？”引导幼儿进入不同的角色，感受游戏的乐趣。

通过此次活动，幼儿不仅提高了艺术创作能力，还学会了如何与同伴进行互动与合作，增进了他们对艺术的理解与热爱。

中班美术活动教案：《彩色的小鱼》

活动目标：

1. 欣赏并理解不同艺术形式表现的鱼，增强幼儿的感受力和审美能力。

2. 通过教师的示范与讲解，学习在指定范围内运用彩色点画的技巧，描绘出美丽的鱼形象。

3. 培养幼儿在美术活动中的耐心与细致，鼓励他们认真投入到创作中。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一册用书，准备棉签适量，每组提供2-3个颜料盘。

2. 选取多种艺术形式展现的鱼的图例，如水墨画、油画棒及水彩画。

3. 在白纸上画出一条简单的鱼的轮廓，方便孩子们进行创作。

活动过程：

一、猜谜引入主题

教师提出谜面：“有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是什么动物？”通过猜谜引导幼儿思考，并激发他们对鱼的兴趣。

二、展示鱼的范例

教师展示图画，提问：“图中有什么？你知道它用什么工具和颜料画的吗？”通过观察和讨论，让幼儿初步了解鱼的多样表现形式及不同艺术风格。

三、欣赏幼儿用书，学习棉签画

教师带领幼儿欣赏应用棉签的绘画技巧，提问：“鱼身上有什么特点？鱼鳞是如何表现的？”通过互动，鼓励幼儿说出自己对鱼的理解和观察，并示范如何用棉签在鱼身上点缀色彩。

四、操作要求的介绍

引导幼儿选择自己喜爱的颜料，强调在指定范围内开展点画活动的重要性。教师提醒孩子们：“点画要均匀，尽量填满每个空白的地方，不要留很大的空隙。”

五、幼儿创作与教师指导

在幼儿进行创作的过程中，教师要巡回指导，观察每个孩子的表现。对于能力较弱的孩子，给予个别化的帮助和建议，确保每个孩子都能顺利完成他们的作品。

六、作品展示与分享

活动最后，幼儿展示自己的作品，分享对各自喜欢的鱼的感受。教师可以引导孩子们进行相互提问，增强交流与表达能力。

七、音乐游戏与活动总结

最后，教师与幼儿一起开展“网小鱼”的音乐游戏。在轻松愉快的音乐伴随下，孩子们发挥想象，在“池塘”中快乐地游动，体验到创作和运动的乐趣。

通过此次活动，幼儿不仅能提高美术欣赏能力，还能增强动手能力与团队合作意识，感受到美术创作的快乐。

中班美术活动教案：《热带鱼的绘画世界》

活动目标：

1. 学会运用三角形的组合方式绘制热带鱼的基本形状，并通过线条和简单图形进行装饰。

2. 利用鲜艳的色彩为热带鱼增添生命，培养色彩搭配的意识。

3. 初步感受鱼类的美丽，激发幼儿对热带鱼的浓厚兴趣。

4. 进一步学习在规定区域内进行平衡的美术创作活动。

5. 引导幼儿运用附加材料丰富作品，培养他们的创新能力与大胆表现。

活动准备：

1. 热带鱼的多媒体课件。

2. 每人发放一张白纸及一盒水彩笔。

3. 黑板及涂鸦工具。

活动过程：

1. 引入主题：

- 教师展示热带鱼的图片，营造一个愉快的视觉体验，引发幼儿的好奇心。

- 教师提问：“今天我带来了哪些美丽的客人呢？”

- 幼儿热情回答：“是热带鱼！”

2. 欣赏与分析：

- 教师引导幼儿仔细观察热带鱼的图片，询问图形构成和特征。

- 提问：“这些鱼是由什么形状组成的呢？”

- 幼儿回答：“有椭圆形和三角形等。”

- 教师总结：“热带鱼的形状有很多种，身上还有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，它们的颜色也非常漂亮，像美丽的彩虹。”

3. 变魔术引发兴趣：

- 教师用变魔术的形式展示绘画的乐趣，手持两个三角形引导幼儿观察它们的不同。

- 教师轻松愉快地说：“看，这是什么呢？我们一起念咒语，看看会发生什么变化吧！”

- 幼儿参与互动，并兴奋地回答：“变成热带鱼了！”

4. 绘画示范：

- 教师演示如何使用三角形绘制热带鱼，讲解步骤：

1. 先绘制一个大三角形作为鱼的身体。

2. 再画一个小三角形作为鱼的尾巴，尖角需指向大三角形的底边。

3. 添加鱼眼与花纹，丰富鱼的个性。

4. 使用丰富的色彩装饰热带鱼，使其栩栩如生。

5. 幼儿创作时间：

- 幼儿开始绘制自己的热带鱼，教师在教室内巡回指导，提醒那些作画较快的孩子添加背景，如水草、热带鱼的家族等。

- 在作画过程中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的创造力，给予他们积极的反馈。

活动延伸：

活动结束后，组织班级内的热带鱼绘画展示，让幼儿们互相欣赏彼此的作品。同时，和教师一起布置“海底世界”的主题墙，创造一个生动的美术环境，激发他们的想象力。

教学反思：

作为一名教师，应关注到每个幼儿的独特表达与个性，给予肯定的评价与支持。通过挖掘他们作品中的亮点，让他们感受到创作的乐趣和成就感，从而增强自信心，积极参与未来的美术活动。