幼儿园美术圣诞活动教案

活动目标：

1. 能结合生活经验创作出圣诞树，并进行自由装饰，从而培养幼儿的想象力和创造力。

2. 学习脱水画的技法，理解油画棒与水粉颜料的色彩搭配，掌握互相衬托的重要性。

活动重难点：

- 重点：发挥幼儿的想象力，自由装饰圣诞树。

- 难点：理解和掌握脱水画的表现技法。

活动准备：

1. 准备一幅范画，使用的材料包括油画棒、水粉笔及几种颜色的水粉颜料。

2. 每位幼儿的操作材料，如画纸、油画棒及水粉颜料。

活动过程：

1. 谈话导入活动

- 开始时与幼儿进行讨论，激发他们的兴趣。提问：“圣诞节快到了，你们在商店或者街上见过的圣诞树是什么样子的？上面装饰了些什么呢？”引导他们分享个人的观察和经验。

2. 出示范画

- 向幼儿展示准备的范画，吸引他们创作的兴趣。提问：“大家看，这幅画是用什么材料画出来的？你们觉得是怎么画成这样的呢？”

3. 教师演示

- 教师在黑板上示范，首先用油画棒在纸中间绘制一棵大树，树冠呈三角形，并在树边添上许多礼物。最后，再用水粉涂抹底色，使整张纸都充满生机。

4. 讨论画法

- 提出问题：“这种画法叫做脱水画，大家知道为什么圣诞树不会沾上水粉颜料吗？”以及“我们要怎么选颜色才能让圣诞树更加鲜艳和美丽呢？”

- 进行小结：油画棒是油性的，水粉颜料无法覆盖它。幼儿在使用油画棒时，应选择与水粉颜料不同的颜色，创作出更具视觉冲击力的圣诞树。

5. 幼儿作画

- 鼓励幼儿发挥想象，开始动手作画。教师巡视指导，提醒他们画出大一些的圣诞树，使用多种颜色自由绘制各种形状的礼物，并大胆涂抹底色。

6. 互相欣赏作品

- 活动结束时，请幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。每个幼儿可以介绍自己画的礼物，教师要对作品进行夸奖，特别是那些色彩鲜艳、线条清晰、体现了丰富想象力的作品。

活动延伸：

- 在活动之后，鼓励幼儿制作一些小圣诞礼物，作为送给好友的惊喜。同时，教师可以与幼儿共同装饰教室，营造节日的气氛，欢度圣诞节。

通过这一系列的活动，幼儿不仅可以提升绘画技巧，还能在创作中感受到节日的快乐与分享的乐趣。

标题：幼儿园美术活动：创意圣诞面具制作教案

活动目标：

1. 在了解五官的基础上，让幼儿体验通过粘贴和印画的方式制作各式各样的面具。

2. 激发幼儿的创造力，鼓励他们尝试制作不同风格的面具，培养他们的求异思维。

3. 渗透环境教育，培养幼儿的初步环境意识，使他们在创作中感受到与自然的联系。

4. 通过参与节日相关的游戏，增强对节日文化的兴趣。

5. 简单介绍圣诞节的来历、全称、日期及其意义，帮助幼儿建立节日的概念。

活动准备：

1. 各种颜色和形状的彩纸、橡皮筋、音乐播放器。

2. 纸碟（作为面具基础）、浆糊、抹布、水粉颜料、剪刀等工具。

3. 多种人物、卡通形象、动物图片以及相关素材，展示在活动区，引导幼儿观察和讨论。

活动过程：

一、引起兴趣

在活动开始时，老师提问小朋友们：“圣诞老人今天给我们带来了哪些神秘的礼物呢？”然后请小朋友们闭上眼睛，给他们讲述一个关于圣诞节的有趣故事，最后用小铃铛的声音提示他们可以睁眼，引导他们进入活动的气氛。

二、幼儿观察

接下来，老师引导孩子们观察已准备好的各种面具，问他们：“你们认出这些面具分别代表谁吗？”例如，“这个是白雪公主，为什么你能认出来？”同时鼓励他们思考自己可以制作成什么样的面具，让他们先绘制出自己的设计草图，然后再进行制作。

三、幼儿制作，教师指导

在制作环节，老师提供多种材料，鼓励幼儿自由发挥创意。首先，指导他们进行粘贴，选择喜欢的颜色搭配，然后用水粉颜料或蜡笔进行装饰。印画时提醒孩子们注意干净，用完浆糊后记得擦手。同时，老师要巡视并帮助那些遇到困难的幼儿，鼓励大家互相交流想法和创作经验。

四、新年舞会

当所有孩子完成自己的面具后，邀请他们把自己制作的面具戴上，一起参加一个欢乐的化妆舞会。在这个过程中，孩子们可以展示自己的创意，互相赞美和交流，感受节日的欢乐氛围。

教学反思：

这次活动不仅让幼儿在创作中发挥了想象力和动手能力，同时也帮助他们了解了圣诞节的文化和意义。然而，活动中我意识到可以增加“手工制作小礼物”这一环节，这样可以让孩子们更深入地体验节日的共享和互赠快乐。总体而言，活动达到了预期效果，幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

标题：幼儿园圣诞主题美术活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿学习通过撕纸沿着小洞制作圣诞树树冠，并尝试使用绘画、撕贴和印画等多种方式装饰圣诞树。

2. 让幼儿在活动中体会到成功的快乐，感受美妙的创造过程。

3. 让幼儿体验节日带来的欢乐氛围，培养对节日的认知和热情。

4. 增强幼儿对节日时间的意识，使他们了解圣诞节的基本知识。

活动准备：

1. 动画人物：圣诞老爷爷和彩色的圣诞树模型。

2. 各类节日音乐及录音机。

3. 各种操作纸、投影仪和展示用道具。

4. 美术材料：蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

活动过程：

一、热身问候，激发幼儿兴趣

1. 教师播放美妙的圣诞音乐，引导幼儿倾听，营造节日氛围。

2. 圣诞老爷爷以影片或图片的形式出场，与小朋友们热情问好。

3. 聊天环节中，圣诞老爷爷送来了美丽的圣诞树，询问孩子们的感受，让他们分享自己的喜好，引导幼儿积极参与活动。

二、认识圣诞树，了解其构造

1. 教师引导幼儿讨论，询问“圣诞树上有什么特别的装饰呢？”让幼儿自由表达，分享他们的想法。

2. 教师总结圣诞树的特点，如树叶、彩球、装饰物和挂件等，帮助幼儿搭建对圣诞树的整体认知框架。

三、展示示例，欣赏作品

1. 教师展示自己制作的圣诞树，鼓励幼儿进行欣赏和评价，激发他们的好奇心。

2. 展示撕纸得到的树冠，教师示范撕下的过程，强调操作中的技巧和注意事项，培养幼儿的动手能力。

四、教师示范，讲解操作过程

1. 教师进行撕纸示范，展示如何根据轮廓小心撕下树冠。

2. 介绍多种装饰方法，比如用蜡笔绘制，使用彩纸贴饰，以及利用颜料进行印画，让幼儿感受到创造的乐趣。

3. 教师教幼儿如何使圣诞树稳固，展示如何将树冠粘贴在纸芯上，确保作品的完整性。

五、幼儿动手操作

1. 幼儿们在教师的指导下，依照示范认真地进行撕纸和装饰，鼓励他们发挥想象力。

2. 提醒幼儿在撕纸时要谨慎，注意安全，创造出独一无二的圣诞树。

六、活动评估与分享

1. 邀请幼儿分享自己的圣诞树制作过程与创意，鼓励他们描述自己在操作中的感受。

2. 教师对孩子们的表现给予积极的评价，表扬表现出色和创造力的幼儿，增强他们的自信心。

通过这次活动，孩子们不仅体验了艺术创作的乐趣，也感受到了节日的欢庆气氛，增强了对圣诞节的认识，使他们在愉快的氛围中学习与成长。

幼儿园美术圣诞活动教案

设计意图：

在这个欢快的圣诞节，孩子们总是充满期待，他们渴望参与到节日的庆祝活动中。通过动手制作与装饰，孩子们不仅能够感受到节日的热烈氛围，还能在创作中体验到成功的喜悦与成就感。在活动中，教师作为引导者，帮助孩子们在分享、合作和参与中尽情发挥自己的想象力。

活动目标：

1. 引导幼儿运用绘画和剪贴技巧，完成圣诞树的制作。

2. 培养孩子们良好的手工制作习惯，保持创作时的整洁。

3. 感受节日的快乐情绪，提高节日参与感。

活动准备：

准备剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、数量充足的塑料箩等工具材料。

活动重点：

能够熟练剪贴出各种礼物，并将其粘贴装饰到圣诞树上。

活动难点：

用油画棒添加一些可爱的、富有创意的新年礼物图案。

活动过程：

1. 情境导入

播放《铃儿响叮当》的音乐，营造节日气氛。一位教师戴着圣诞帽，扮演圣诞老人，背着装满礼物的礼包和孩子们打招呼。教师提问：“你们猜猜他是谁呢？”引导幼儿自由回答，激发他们的参与感和兴趣。接着，教师宣布：“圣诞节快到了，我们一起动手准备圣诞礼物，装扮我们的圣诞树，欢迎圣诞老人的到来！”

2. 动手制作

在教师的引导下，幼儿开始进行圣诞树的剪贴装饰。活动步骤分为几个阶段：

- 首先，幼儿剪出圣诞树的外形。

- 然后，剪出各种各样的圣诞礼物。

- 接下来，将剪好的礼物用胶水粘贴在圣诞树上。

- 最后，用油画棒为自己的作品添加可爱的装饰，如彩灯和其他节日元素。

3. 强调安全与卫生

在制作过程中，教师不断提醒幼儿注意安全，特别是使用剪刀时。同时，提醒他们将剪下来的碎纸片放入塑料箩中，使用完的乳胶应盖好放到指定位置，确保活动空间整洁。

4. 作品展示与评价

活动接近尾声时，教师选择一些精美的剪贴作品进行展示。请幼儿们分享自己作品的创作过程，谈谈他们在制作过程中有什么好的想法和感受。

5. 结束活动

在音乐的伴奏下，教师组织幼儿与“圣诞老人”一起坐上“马车”，进行一次小小的庆祝游行，向其他小朋友和老师们送出自己的“礼物”，用这种方式来结束活动，让孩子们在欢乐中体验节日的气氛。

通过这样的活动，不仅增强了幼儿的动手能力，还让他们在节日的欢愉中享受到创造的乐趣。

幼儿园美术圣诞活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿能够在唱歌的过程中创作出圣诞老人，并添加相关的节日元素。

2. 结合音乐与美术，培养幼儿对图形的想象力以及对组合规律的探索能力。

3. 让幼儿感受到节日的欢乐与气氛。

4. 帮助幼儿了解圣诞节的习俗和文化背景。

5. 通过参与节日环境的创设，体验节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1. 准备好圣诞老人的范画及挂件。

2. 每位幼儿发放一张绘图纸、一套水彩笔和油画棒。

活动过程：

1. 谈话引入：

在课堂开始时，老师可以通过提问的方式与幼儿互动：“大家知道12月25日是什么特别的日子吗？”引导他们聊一聊圣诞节的特点。例如：“你们觉得圣诞节是什么样的呢？这个节日里人们会做些什么呢？”通过这些问题，增强幼儿对圣诞节的理解和兴趣。

2. 观察与启发：

教师展示圣诞老人的挂件，鼓励小朋友观察此物品。随后提出问题：“你们觉得圣诞老人长什么样子呢？”激发幼儿的想象力，并询问：“有谁想来画一画圣诞老人吗？”然后介绍准备了一首神奇的歌曲，一旦歌曲结束，圣诞老人就会展现在大家眼前。

3. 歌曲与绘画结合：

教师在黑板上边唱歌边画出圣诞老人，鼓励幼儿认真听和看。之后询问：“老师唱了些什么呢？”帮助幼儿熟悉歌曲内容，同时了解歌词中所表达的情感与意象。

4. 唱歌练习：

幼儿可以跟着老师一起学唱歌曲，并在空中练习用手指边唱边画，增强他们的动手能力与节奏感。

5. 动手创作：

接下来，每位幼儿在准备好的纸上开始绘制自己的圣诞老人。完成圣诞老人后，老师引导他们添加更多的背景元素，例如房子、圣诞树、雪人、雪花和驯鹿等，让他们的画面更丰富有趣。

6. 过程指导：

在幼儿绘画的过程中，教师应随时给予指导与鼓励。提醒他们使用水彩笔为画作上色，并使用油画棒创造底色。同时，对富有创造力和想象力的幼儿给予赞扬，鼓励他们表达自己的艺术思想。

7. 评议与分享：

最后，通过幼儿之间互相评价、自我反思和教师点评相结合的方式进行总结。重点从幼儿的想象力、构图和上色技巧等方面进行评议，促进他们在美术方面的持续关注和进步。

通过这次活动，幼儿们不仅能够享受画画的乐趣，还能感受到节日的欢乐氛围，进一步理解圣诞节的文化意义，并在实践中锻炼自己的艺术创作能力。