父亲节美术活动教案

活动目标：

1. 鼓励孩子用完整的一句话简单描述自己的爸爸，增强语言表达能力。

2. 通过绘画活动，让孩子们能够用简单的线条和形状表现爸爸的外形特征与五官，突出对爸爸深厚的情感，激发对父亲的爱与感激。

活动准备：

- 每位幼儿准备一个蛋糕碟。

- 蜡笔若干，用于绘画。

活动过程：

一、音乐导入，引入爸爸的主题

- 带领孩子们聆听轻松愉快的音乐，激发他们对父亲的情感。音响中播放《我的好爸爸》，引导孩子们在歌声中思考爸爸的爱与关怀。

二、谈论父亲的角色

1. 引导讨论，鼓励孩子们分享各自的爸爸。可以问“你们的爸爸除了对你们关心爱护，还能做些什么呢？”以及“你的爸爸在哪里工作？”让孩子们了解爸爸工作的多样性。

2. 每个孩子分享自己爸爸的职业，让他们明白每位爸爸都有自己的独特之处和成就，增进对父亲职业的认识和尊重。

三、观察与创作

1. 向孩子们展示多种职业的爸爸形象，帮助他们理解不同职业中爸爸们的外形特征。鼓励孩子们想象并画出他们心目中“神气的爸爸”。

2. 在蛋糕碟上进行绘画创作，教师要积极参与，巡视指导，帮助幼儿掌握人物的基本动作和面部表情，强调表现爸爸的特点。

3. 鼓励孩子们与自己的爸爸一同作画，通过共同的创作增进亲子关系。老师在旁协助、指导，激发孩子的创意。

四、作品展示与分享

- 请幼儿上台展示自己的绘画作品，并用简单的语言介绍自己的爸爸，分享他们的故事与对父爱的感受，增强自信心和表达能力。

- 在活动的尾声，孩子们可以将自己的作品作为礼物送给爸爸，表达对爸爸的祝福与感谢。同时，可以安排一个合影环节，记录下这温馨的时刻。

通过这个父亲节的美术活动，不仅增强了孩子们的创造力与表现力，还使亲子关系更为深化，培养他们的感恩意识与情感表达能力。

父亲节快乐！中班幼儿艺术手工活动教案

活动目标

1. 帮助幼儿认识人类五官的位置及功能，包括耳朵、眉毛、眼睛、鼻子和嘴唇，加深对面部特征的理解。

2. 鼓励幼儿灵活运用多种材料，在纸盘上创造出富有趣味的脸谱，展示他们的创意。

3. 引导幼儿通过捏、揉、搓、撕、贴等操作，增强他们的手部精细动作控制能力。

4. 教育幼儿了解父亲节的时间和意义，培养他们对节日的认知。

5. 让幼儿体验与小伙伴们一起庆祝节日的欢乐，增强集体意识。

活动准备

1. 各类材料操作包和综合材料包，包含纸张、毛线、黏土等。

2. 纸盘、双面胶、儿童安全剪刀等手工工具。

3. 收集爸爸的图片并制作成幻灯片，供幼儿观看。

4. 准备示范的范例作品，为幼儿提供创作灵感。

活动过程

1. 情境导入

教师收集幼儿爸爸的照片，制作成PPT，播放给幼儿观看。老师可以问：“你们在PPT里找到了自己的爸爸吗？他在做什么呢？” 图片中可以包括爸爸与孩子们玩耍的瞬间、做手工的场景或者生活中的各种有趣画面，将活动气氛引入父亲节的快乐中。

2. 主题引导

教师出示材料包，引导幼儿进入创意手工环节。老师可以提问：“你们猜猜我们今天要用这些材料做什么呢？” 随后出示制作的范画，告诉孩子们这是一个礼物——“盘子爸爸”，并激发他们的创造欲望：“你们想不想自己也来做一个呢？”

3. 材料发放与操作步骤

教师将材料配发给每个幼儿，开始指导他们进行实际操作：

- 首先，让幼儿用双面胶将眼睛固定在纸盘的合适位置上，帮助他们理解五官的位置关系。

- 接着，鼓励幼儿运用纸张、毛线和超轻黏土等材料，创造出爸爸的五官与头发。教师可以巡回指导，鼓励他们发挥想象力，打造独一无二的“盘子爸爸”。

- 利用剩下的材料，幼儿可以选择制作小礼物或装饰品，来进一步丰富他们的作品。

4. 展示与分享

活动结束前，可以组织幼儿进行作品的展示与分享。每位幼儿都可以向老师和小伙伴介绍自己的“盘子爸爸”，分享创作过程中有趣的想法或者故事。在这个环节，幼儿不仅能增进表达能力，还能体验到展示作品的成就感和乐趣。

5. 总结与期待

最后，教师以轻松愉快的方式总结当天的活动，强调父亲节的意义和与爸爸分享快乐的重要性。鼓励幼儿准备在父亲节当天将自己的创作赠送给爸爸，表达对父亲的爱和感谢。

通过这次活动，幼儿不仅能够提高动手能力和创造力，还能在轻松愉悦的氛围中，与同伴共同庆祝父亲节，收获快乐与友谊。

幼儿园中班父亲节美术教案

一、活动目标

1. 理解父亲节的由来，能够通过绘画等艺术形式表达对父亲的感情。

2. 激发孩子们对父亲的爱，鼓励他们乐于赞美自己的父亲（重点）。

3. 简单了解父亲节的历史、全名、日期和意义。

4. 感受父亲节带来的欢乐气氛，增进亲子间的情感交流。

二、活动准备

- PPT展示资料

- 绘画纸

- 彩色笔

- 爸爸的照片（可自带或提前收集）

三、活动过程

（一）导入环节

1. 师生互动： “小朋友们，6月还有什么特别的节日呢？”（引导孩子们回答“父亲节”）

2. 了解父亲： “你们了解自己的爸爸吗？可以跟大家分享一下，你的爸爸喜欢什么？他的工作是什么？大家想象一下爸爸的样子。”

3. 情感交流： “在父亲节你们为爸爸做过什么呢？”（引导孩子们分享个人经验）

4. 小结： “有你们这样的庆祝，爸爸一定会很开心，也会感到无比幸福，对吗？”

（二）故事时间

1. 引入故事： “今天老师带来一本很有趣的书，书的内容和爸爸有关，有没有想看看？”（展示PPT，介绍书名《我爸爸》）

2. 讨论角色： “这是谁的爸爸？你觉得这个爸爸跟你的爸爸有什么不同？我们从哪里可以看出来他是外国爸爸呢？”（交流外籍爸爸的特征）

3. 了解背景： “这是一位英国的大画家，他用画笔记录了爸爸的故事，我们也来看看这些有趣的画面吧！”

4. 讨论特点： “来看看书中的爸爸，你觉得他看起来怎么样？他的杯子里装的是什么呢？”

5. 强化情感： “尽管有些小朋友认为爸爸的样子不帅，但我们知道，每个爸爸都有自己特别的地方。”

（三）绘画活动

1. 勇敢的爸爸： “故事中提到爸爸的很多本领，比如他敢于挑战大灰狼。这是不是一个勇敢的爸爸？”（引导孩子们描述他们对勇敢的理解）

2. 能力展示： “我们来看看这个爸爸还有什么厉害的地方，他甚至能在高空走绳索哦！”

3. 鼓励创作： “现在，老师希望小朋友们也能化身大画家，用绘画的方式来介绍你们自己的爸爸。你们可以自由创作，表达你们心中的爸爸。”

四、小结与分享

1. 相互分享： 孩子们完成绘画后，邀请他们分享自己的作品和对爸的感受。

2. 总结感受： “尽管每个爸爸在外表和能力上可能不一样，但在我们心中，他们都是无可替代的英雄。爸爸为我们付出的一切，都是出于对我们深深的爱护与支持。”

3. 情感寄语： “如果现在你们可以对爸爸说一句话，你想说什么呢？回到家后，别忘了像书中的孩子一样，给爸爸一个大大的拥抱，送上你们为他画的作品！”

通过本次活动，希望小朋友们能更加珍视与爸爸之间的情感，也能从中体会到父亲节的真正意义。

活动目标：

1. 培养幼儿使用水粉颜料的能力，通过简单勾勒展现人物形象，表现对爸爸的特征与爱好。

2. 引导幼儿在交流和创作中表达对爸爸的爱与感激之情。

活动过程：

一、说说我的爸爸

1. 看照片

- 曹老师今天邀请了大家的爸爸们，想不想一睹他们的风采呢？

- （展示12张爸爸照片，一一定格）每个人都可以说说自己的爸爸，哪一位是你的爸爸呢？请找出他的位置！（引导幼儿定位和描述自己爸爸的照片）

2. 观看视频

- 现在我们来观看一些视频，里面出现了谁的爸爸呢？（聚焦于视频中的活动，如篮球、玩耍等）

- 你和爸爸在做什么呢？是的，爸爸常常是我们的玩伴和朋友。

- 看完这些视频，你们感到开心吗？真心感受到爸爸们对我们的爱了吧。

二、猜猜我的爸爸

1. 画中的爸爸

- 曹老师将你们的爸爸们画了出来，大家来猜猜看这些画中的爸爸是谁呢？（逐幅展示画作）

- 第一幅：有一位高高瘦瘦的爸爸，你能猜出他是谁吗？（引导幼儿观察特征）

- 第二幅：这位爸爸正在做什么？你能根据哪里判断这是谁吗？

2. 诗歌韵律

- 再瘦的爸爸在我心里也是挺拔的爸爸，脸上有了皱纹的爸爸在我心中永远年轻。亲爱的爸爸，你每天晚归，默默付出只为我们的家庭。爸爸，辛苦了，记得要留点时间给自己，做一些自己喜欢的事情。

三、画画我的好爸爸

- 既然爸爸爱我们，我们也要用画笔把内心对爸爸的爱表达出来。今天我们用水粉笔来创作，尽情绘画属于自己的好爸爸。

- 在绘制时，注意水粉颜料的使用，涂抹时先舔一舔，还要学会轻轻洗笔，最后用毛巾吸干。这样一来，作品会更加精彩哦！

四、分享和交流

- 现在，谁愿意分享一下你的画作呢？可以告诉我们你对这幅画的想法和创作过程。

- 你觉得你的作品和照片上的爸爸像吗？你最喜欢哪个小朋友的画？说说你的理由。

- 最后，我们把这些作品包裹好，准备回家当做礼物送给我们的爸爸吧。他们一定会非常开心和感动的！

通过这个充满乐趣的活动，不仅促进了幼儿的创造力和表达能力，更加深了他们与爸爸之间的情感连接。

父亲节美术活动教案

活动目标

1. 幼儿初步了解父亲节的起源与意义。

2. 幼儿能够使用完整的句子表达对爸爸的外貌特征及特长的描述。

3. 幼儿通过绘画和分享，表达对父亲的爱与感激。

活动准备

- 多媒体课件

- 作业纸和绘画工具（彩笔、水彩等）

- 温馨的音乐背景

活动过程

1. 入场与问候

引导幼儿礼貌地问好，并找到自己的座位，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 欣赏视频

播放视频《好爸爸坏爸爸》，引导孩子们关注视频中的角色，以激发他们对父亲角色的思考。

教师提问：“视频中唱的爸爸角色给你们什么样的感觉呢？”

之后询问：“大家知道有没有专门为爸爸庆祝的节日吗？”

3. 了解父亲节的来历

给幼儿介绍父亲节的由来和历史背景，教师生动地讲述：“每年6月的第三个星期日是父亲节，这个节日始于2025年，由美国华盛顿州的杜德太太倡导。在2025年，尼克松总统正式设立了父亲节，成为法律上认可的节日。今年的父亲节，让我们一起向爸爸表达我们的爱吧！”

4. 讨论“帅的爸爸”

教师鼓励幼儿讨论自己父亲的帅气之处：“小朋友们，你们的爸爸一定都很帅吧！请思考一下，他最帅的地方在哪里呢？他还有什么特别的本领，让你印象深刻？”

5. 模仿父亲的帅气

教师引导幼儿模仿父亲的姿态，例如：“现在，请你们学一学自己的爸爸，更帅气的样子，展现出你们眼中的爸爸！”

6. 绘画时间

在老师的指导下，幼儿开始绘制自己心目中的“帅老爸”。教师提到：“你们可以把你们爸爸的特征和表现特长的场景画下来，尽情发挥你们的想象力。通过绘画，我们可以让爸爸知道我们是多么地爱他！”

7. 分享与展示

幼儿完成作品后，逐个展示和分享自己的画作，讲述父亲的故事和他们眼中父亲的帅气之处。教师鼓励孩子们分享自己的感受：“现在请你们和大家分享你们的作品，并介绍你们的帅老爸，让我们一起为爸爸们骄傲！”

活动延伸

教师鼓励孩子们在家中或与朋友交流他们的绘画，同时也可以在家里为爸爸准备一个小小的惊喜，或者写一封信，表达对父亲的独特感激与爱。这样的活动不仅丰富了孩子们的情感表达，还增进了亲子之间的情感联系。