标题：幼儿园秋季艺术活动教案

内容：

教学目标

1. 通过观察与欣赏秋天的美景，帮助孩子们理解秋天的主色调，体验季节变换带来的色彩魅力。

2. 初步认识金色在秋季中的象征意义，感知秋天的独特之处和美丽。

准备工作

1. 准备一张可以裁剪成多个部分的“秋天风景”底稿图。

2. 收集几幅秋季的美丽画作，以供孩子们欣赏。

3. 准备水粉颜料、水粉笔、胶水，以及小盘子供色彩混合使用。

教学过程

一、欣赏与讨论

1. 首先出示准备好的秋季画作，引导孩子们观察。

- 提问：你们在这幅画中看到了什么？这是什么季节的景色？（孩子们回应秋季）

2. 引导孩子们识别图中的色彩。

- 问：你们认为图中都有哪些秋天的颜色呢？（让孩子们说出颜色，例如淡黄色、橘黄色、柠檬色、黄绿色、咖啡色、深红色等）

3. 讨论秋天被称为“金色的秋天”的原因，让孩子们思考哪种颜色在图中最为突出。

- 问：为什么大家称秋天为“金色的”？哪种颜色在你们眼中是最主要的？（引导他们找到金黄色）

二、颜色观察与辨别

1. 引导孩子们从常用的蜡笔和炫彩棒中寻找属于秋季的颜色，鼓励他们大胆进行色彩的选择。

2. 帮助孩子们比较不同颜色之间的深浅差异，以培养他们的色彩敏感性。

3. 观察“秋天风景”底稿图，讨论如何给每个部分上色，激发他们的创意。

三、创造秋色画作

1. 将“秋天风景”底稿图分割后分别发给每位孩子，让他们自由发挥。

2. 观察各种颜料，并引导孩子们分辨哪些颜色能更好地表现秋天的气息，鼓励他们尝试使用这些颜色进行绘画。

3. 在创作过程中提醒孩子们：

- （1）大胆探索暖色调，根据自己的想法选择与秋天相关的颜色进行创作。

- （2）引导他们为画作确定主要色调，并在创作时关注颜色的变化，鼓励他们大胆表达。

四、分享与交流

1. 完成作品后，将每个孩子的画作汇总，复原并拼贴成一幅大型秋天画。

2. 鼓励孩子们分享自己的创作思路和使用的色彩，让每位小朋友都有机会表达自我，互相学习，体验集体创作的乐趣。

通过这一系列的活动，孩子们不仅能够享受艺术创作的乐趣，还能深入理解秋天丰富的色彩及其背后的意义，进一步培养他们的观察力和创造力。

幼儿园秋天美术教案

活动目标：

1. 让幼儿欣赏秋天树木的造型与色彩，培养对自然美的敏感性。

2. 鼓励幼儿根据自身对秋季的理解与观察，表现出秋天树木的特征与元素。

3. 激发幼儿积极尝试使用多种色彩进行自由的创作表达，培养他们的创造力。

活动准备：

1. 利用电脑制作一组展示秋天美景的Flash图片，以便为幼儿提供直观的视觉体验。

2. 幼儿应已具备一定的秋天色彩认知，如红色、黄色、橙色等。

3. 每位幼儿需准备一张白纸和一支油画棒。

4. 幼儿应已学唱《小树叶》这首歌曲，为活动营造轻松的氛围。

活动过程：

1. 观察与回忆

- 教师展示Flash图片，引导幼儿观察画面内容。

- 教师提问：“小朋友们，这是什么季节的风景？你从哪些细节看出来的？”

- 幼儿根据观察描述秋天的特征，如树叶颜色变化（红、黄、棕等）、果实的丰富等。

- 教师总结：“对，这是秋天，大树的叶子真是五彩斑斓，还有很多美味的水果，秋天的美丽让人流连忘返。”

2. 讨论绘画方法

- 教师引导幼儿思考自己想要绘制的大树形象。

- 教师提问：“你们想画什么样的大树呢？”通过这样的提问，鼓励幼儿发挥想象力，使用描述性语言表达自己的构思。

- 教师介绍绘画方法：

a. 落叶树画法：首先用深色油画棒描绘粗树干，然后画出细长的树枝，树枝向四周伸展，最后用红、黄、紫、咖啡等多种色彩画上五彩斑斓的树叶。

b. 果树画法：先绘制树干轮廓，再画树冠的形状，内部填上红苹果、黄梨和橘子等水果的图案，并用绿色油画棒涂满树冠。

3. 自由创作绘画

- 教师明确今天的绘画主题，鼓励幼儿大胆创作秋天的美丽景象。

- 教师指导：“秋天是多姿多彩的，今天我们一起来画出我们心目中的秋天大树吧！可以画落叶树、果树，或添加其他秋天的元素，比如金黄的稻田、飞舞的秋叶等等。”

- 幼儿开始自由绘画，教师在旁指导，帮助他们完成作品。

4. 互相欣赏作品

- 教师与幼儿共同欣赏每位幼儿的作品，鼓励他们分享创作的灵感与想法，增强他们的自信心和表达能力。

5. 音乐活动

- 播放《小树叶》这首歌曲，带领幼儿跟随音乐做动作，愉快地走出活动室，前往户外观察秋天的真实景色，增强他们与自然的亲密感。

通过这个秋天美术教案，老师不仅能够教导幼儿掌握绘画的基本技巧，还能引导他们观察自然、表达自我，激发创造力，享受与同伴分享的乐趣。

秋天美术教案

活动目标

1. 初步学习水粉点画技法，描绘秋天的树叶。

2. 尝试运用多种色彩来表现丰盈的秋季林景。

3. 培养幼儿的操作能力及团队合作精神。

4. 让幼儿体验与同伴共同作画的乐趣和成就感。

5. 引导幼儿利用辅助材料，使作品更加丰富，激发他们的创新思维。

活动重点

- 学习使用水粉点画的基本技巧，描绘秋天的树叶。

活动难点

- 如何运用多种颜色来描绘秋天林木的层次和丰富性。

活动准备

- 准备秋天树林的PPT，水粉颜料（红、黄、蓝、白），排笔、绘画纸、各类小盘、抹布及废旧报纸。

活动过程

1. 欣赏秋天的树

- 组织幼儿环绕，观察并讨论：秋天的树叶通常呈现怎样的颜色？他们可以记住哪些自然色彩？

- 听取一段描写秋天树林的散文诗，通过朗朗上口的文字帮助幼儿加深对秋天树叶色彩的印象。

2. 自由探索

- 鼓励幼儿在无拘无束的状态下，尝试各种水粉点画的方法。可以在纸上随意涂抹，感受颜料的质感与色彩的变化。

3. 老师指导

- 老师逐步示范水粉点画的技巧，并引导幼儿尝试掌握。同时，可以介绍如何通过不同的点和线来构成树叶和树干，增加其表现力。

4. 小结与反思

- 老师带领孩子们分享他们的创作过程，以及在创作中遇到的困难和乐趣，鼓励他们相互学习。

5. 合作创作

- 幼儿分组合作，共同表现秋天的树林。通过协作，让不同的色彩和技巧融合在一起，展现出丰富多彩的秋日景象。

6. 作品展示与评比

- 在教室内布置一个小型画展，鼓励幼儿展示自己的作品，并进行讲评。通过分享与讨论，感受到秋天树林的美丽和团队合作的乐趣。

7. 活动延伸

- 在区域活动中，幼儿可以进一步探索和表现秋天的美丽景色。可以引入自然元素，如采集的干树叶、松果等，激发幼儿的创造力，并与水粉画相结合，形成更丰富的艺术作品。

总结

通过本次活动，幼儿不仅锻炼了动手能力，还在合作中增强了与同伴的互动与交流，感受到了色彩和艺术创作的无限魅力。这将激励他们在未来的艺术学习中，勇于探索和表现自我。

幼儿园秋季美术活动教案

活动目标：

1. 通过观察秋天树林的色彩变化，感受秋季的美丽和丰富多彩。

2. 尝试运用水粉画技术表现秋天的树林，特别是使用点彩法展示树叶的色彩变幻，并能够合理布置画面的背景。

3. 促进幼儿之间的协作与共享，通过共同作画体验创造的乐趣。

活动准备：

1. 幻灯片展示秋天树林的照片和相关绘画作品。

2. 教具和材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸。

3. 幼儿需具备观察秋天变化的经验，拥有初步使用水粉笔和颜料的能力。

活动过程：

1. 观赏图片，感受秋天树林的色彩变化

- 欣赏秋天树叶的图像，讨论颜色的变化。

教师提问：“现在是什么季节呢？”

幼儿回答后，教师引导他们思考秋天的大树发生了怎样的变化。

“仔细看看，这些叶子除了变黄和变枯之外，还有其他颜色吗？”引导幼儿指出不同的叶色，如柠檬黄、深黄、红色等，感受秋天的丰富色彩。

- 欣赏秋季树林的各种图片，感知色彩的绚丽。

教师可以问：“秋天的树林会是怎样的一幅画面？”

鼓励孩子们描述不同颜色的树叶如何交融在一起所营造的温暖氛围。

幼儿会发现，在金黄、橘黄和橙红相间的树林中，秋天的美感恰如其分地展现出来。

2. 欣赏绘画作品，拓展审美经验

- 感受秋天景色丰富的绘画作品。

教师询问：“画家笔下的秋天树林是什么样子的？树叶的色彩有什么样的变化？”

- 讨论绘画的技巧与构图。

“树干和树叶是如何绘制的？方法是否相同？”

教师引导幼儿思考作画的步骤，首先描绘树干、然后再绘制树叶，这样能更好地表现树的层次感。

3. 幼儿绘画，表现秋天树林的景物及色彩的多样性

- 创作讨论。

教师鼓励幼儿观察画纸的特点，如何合理布局，问他们：“我们可以从哪里开始画？先画什么呢？”

- 幼儿创作，教师指导。

引导幼儿采用平涂与点彩相结合的方法，表现出树林的色彩变换。鼓励他们在创作过程中与同伴合作，互相启发，共同构思，通过细致的绘画材料使用来展现他们的理想画面。

4. 作品欣赏，分享创作感受

教师适时引导：“在你们的画中，秋天的树林有哪些美丽的颜色？你是如何表现这些色彩的？”

幼儿能够在分享中感受到彼此的创造力，增强自信心和社交能力。

通过此活动，幼儿不仅能在实践中学习水粉画的技巧，还能提升他们对自然美的感受力，培养团队协作精神和共享的意识。

幼儿园秋天美术教案

活动目标

1. 理解刮蜡画的特征，初步掌握使用刮蜡画技巧来表现秋天的树林景象。

2. 培养对刮蜡画艺术形式的兴趣和热爱，以此激发幼儿的创造力。

活动准备

- 材料准备：蜡笔、白纸、吸管、PPT设备。

- 环境准备：布置温馨的美术角落，准备展示秋天树林的背景图片。

- 知识准备：提前了解刮蜡画的制作过程，收集一些优秀的刮蜡画作品供幼儿欣赏。

活动过程

一、情景导入，激发兴趣

- 教师展示几张秋天树林的美丽风景图。

- 提问：“小朋友们，看看这些图画，你们看到了什麼？秋天的树林给你们带来了什么样的感觉？”

通过对话，培养幼儿的观察力与表达能力。

二、欣赏刮蜡画，了解基本技巧

- 过渡：“现在我们来看看一些用刮蜡画方式创作的秋天树林画作，看看与我们平时的画有什么不同。”

- 欣赏刮蜡画秋天的树林：让幼儿认真观察，提问：“你们找找看，这幅画跟你们平常怎么画的不一样呢？”

- 进一步了解刮蜡画技巧，教师出示一幅刮蜡画，问道：“这张纸和我们之前用的绘画纸有什么区别？你们猜猜这是什么工具画出来的呢？”

通过这些问题，幼儿可以积极参与思考，培养他们的创意思维。

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

- 小结：“刚才我们学习到的画法叫做刮蜡画，我们可以用不同的方式展现秋天的美丽。”

- 交代绘画要求：强调使用整张纸，画面要丰富，体现秋天树林的特点。不可以用橡皮擦，所以小朋友们在绘画前要想清楚哦。

- 幼儿开始制作刮蜡纸并绘画，教师在场指导，鼓励他们多尝试不同的色彩和图案，让他们感受到创作的乐趣。

四、教师点评

- 教师总结：“今天我们学习的刮蜡画非常好！现在让我们来看看每位小朋友的作品！”

- 对每个孩子的画作进行鼓励与评价，指出亮点，给予建议，增强他们的自信心。

教学反思

通过本次活动，观察幼儿在探索刮蜡画过程中表现出的兴趣和创造力，及时调整教学策略，以激发他们更深层次的艺术体验和表达能力。

幼儿园秋天美术教案

【活动目标】

1. 学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，能够用颜色对画面进行装饰。

2. 认识并能够辨别秋季的各种水果，了解它们的颜色和形状特征。

【活动准备】

- 彩砂纸

- 油画棒

- 各种新鲜水果（例如苹果、橙子、香蕉、葡萄等）

- 示范绘画作品（可参考著名艺术家作品）

【活动过程】

1. 提问导入

- 教师与幼儿互动，提出问题：“秋天是一个丰收的季节，大家知道有哪些好吃的水果吗？”

- 随后，教师展示出各种水果，问：“你们认得这些是什么水果吗？”

2. 欣赏

(1) 观察水果实物

- 教师引导幼儿仔细观察水果：“请大家观察这些水果，除了它们的大小，表面还有什么特别之处？”

- 接着鼓励幼儿说出水果的色彩：“每种水果都有不同的颜色，我们来一起找找看，水果上有什么颜色呢？”

(2) 欣赏油画作品

- 教师介绍著名艺术家塞尚的作品：“这是著名画家塞尚的油画，你们看到了哪些水果？它们是什么颜色的？”

- 教师提示：“塞尚画的苹果和我们看到的苹果一样，颜色有红的、黄的和少量的绿色。大家猜猜，他是怎么把这些颜色画出来的？”老师可以展示“看一眼、画一笔”的技法，介绍复色涂法的效果。作为小艺术家，今天我们也来试试，创作一幅属于自己的水果画！

(3) 观察感知

- 教师引导幼儿理解不同视角的观察：“不同的位置让我们看到的水果样子也会不同。”

- 幼儿用油画棒画出水果的外轮廓，并运用观察到的颜色装饰水果，注意每种水果的色彩变化和细节。

- 教师可引导幼儿进行色彩的搭配和绘制桌布，用各种颜色进行有趣的组合，鼓励幼儿大胆尝试不同的色调。

3. 幼儿作画

- 教师反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔。”并指导他们使用餐巾纸轻轻擦拭作品，以增强绘图效果。

- 在绘画过程中，教师走动观察，给予个别指导和鼓励，帮助幼儿克服绘画中的困难。

4. 评价

- 在活动的最后，请个别幼儿上前展示自己的作品，并谈谈他们是如何画的，有什么感受。

- 教师总结道：“今天我们认识了秋天的水果，大家的画都很棒！除了今天看到的水果，还有许多其他的秋天水果，回家后可以让爸爸妈妈带你去水果店，继续发现更多的美味哦！”

通过这次活动，幼儿不仅能够提高绘画技巧，还能加深对秋天水果的认识，愉快地度过绘画时光。

秋天幼儿园美术教案

活动目标：

1. 让幼儿通过观察秋天的树叶，感受其形状和颜色的多样性。

2. 学习比较不同树叶的特点，进行分类，并能够用语言表达他们的观察。

3. 培养幼儿动手操作能力，鼓励他们在小组中自由交流和分享想法。

4. 鼓励幼儿独立思考和创造，体验自主学习的乐趣。

5. 培养幼儿的细致观察力和艺术表现能力，提高他们的创造性思维。

活动准备：

- 各种形状和颜色的秋天树叶（如枫叶、银杏叶等）

- 图片资料和树叶的图案模板

- 画好的大树图若干

- 幼儿用书和练习册

- 彩色笔、剪刀和胶水

活动过程：

一、引入话题，回顾以往内容

1. 教师引导：上次我们学习了如何画秋天的树，今天我们来聊聊树叶。你们记得秋天的树叶有哪些变化吗？它们的颜色和形状有什么不同呢？

2. 幼儿积极举手回答，教师适时引导，鼓励他们分享自己的观察和感受。

二、观察树叶，描述特征

1. 提供不同种类的树叶，让幼儿充分观察和接触。

- 教师问：你们觉得这片树叶有什么特别的地方？它的形状像什么？

- 鼓励幼儿用手触摸树叶，体验其纹理和厚度，同时询问他们的感受。

2. 小组活动：将幼儿分成小组，互相交换树叶并讨论：

- 教师指导：这片树叶和你手中的那片有什么不同？形状、颜色、大小上有什么差别吗？

三、认识树叶的名称

1. 教师引导：你们知道这些树叶的名字吗？比如，枫树的叶子像手掌，银杏的叶子像扇子，松树的针叶也非常特别。

2. 游戏环节：教师报出树叶的名称，幼儿快速找出并举起手中的树叶，复习其特征。

四、树叶找家游戏

1. 将教师画好的大树图展示给幼儿，提示他们根据所观察的树叶，将对应的叶子粘贴在树上，形成完整的秋天树冠。

2. 教师询问：“这些树叶找到了自己的家吗？还有哪些树叶还没找到呢？”

3. 可以加入竞赛元素，看看哪个小组能最快完成树叶的分类和粘贴，提高活动的趣味性。

五、总结反馈

1. 教师总结本次活动，询问幼儿在观察和贴树叶的过程中，学到了什么新知识和技能。

2. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，增加他们在集体中的参与感和自信心。

通过这一系列活动，幼儿不仅可以在观察和动手操作中增强对秋天自然的理解，还有助于培养他们的艺术表达能力和团队合作精神。

幼儿园秋季美术教案

活动目标：

1. 让幼儿认识秋天是丰收与美丽的季节，感受秋天的独特魅力与丰富多样性。

2. 鼓励幼儿通过绘画大胆使用多种颜色，表现秋天的色彩之美。

3. 帮助孩子们理解底色的概念，注意底色与图案之间的冷暖对比。

4. 培养幼儿的美术技巧与艺术气质，提高其创造力。

5. 增强幼儿的艺术欣赏能力，使他们能够欣赏他人的艺术作品。

活动重、难点：

大胆运用色彩，表现秋天的多姿多彩，尤其在细致的图案和色彩对比方面。

活动准备：

1. 制作秋天美景的PPT课件。

2. 备好蜡笔、绘画纸若干、记号笔。

3. 准备两幅范画作为示范。

方法与手段：

采用示范模仿法与视听讲结合法，使幼儿能够充分理解活动内容。

活动过程：

一、导入活动

教师引导幼儿：

“小朋友们，今天我们来聊聊现在是什么季节呢？你们喜欢秋天吗？为什么呢？”

鼓励孩子们说出自己的观点，并引导他们分享对秋天的喜爱。

“秋天是个美丽的季节，秋姑娘给我们带来了许多五彩缤纷的礼物，大家来猜一猜这些礼物都有哪些呢？”

小结：秋天带来了色彩斑斓的果子和各种美丽的秋叶。为了表达我们对秋姑娘的感谢，老师想要画一幅美丽的秋天画送给她，你们愿意来帮我吗？

幼儿活动：

结合生活经验，幼儿分享自己对秋天的理解和感受，积极参与讨论，并表达绘画的愿望。

二、示范指导

1. 教师播放秋天的美景，初步引导幼儿欣赏秋季的图像。

2. 通过讲解，引导幼儿说出观赏后的感受。

3. 教师总结并示范绘制秋天的景色，强调秋天大树的多种叶色及菊花的美丽，讲述秋天的丰收场景。

幼儿活动：

仔细欣赏秋天的图片，并初步体验对这个季节的喜爱，学习如何构图和表现秋天的色彩。

三、操作指导

1. 教师利用PPT展示多个秋天的画面，鼓励幼儿在绘画时合理布局。

2. 提供绘画材料并说明创作要求，鼓励幼儿在绘画前先构思再着手绘制。

幼儿活动：

自由创作过程中，幼儿可参考教师提前准备的图片，尝试画出自己心目中的大树、苹果和菊花，运用各种颜色为作品增添美感。教师适时给予指导和帮助，关注能力较弱的幼儿。

四、结束活动

1. 幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并介绍作品的内容与创作想法。

2. 教师进行总结，赞美幼儿们的努力，鼓励孩子们的创造力与想象力，分享秋姑娘对此的喜爱。

幼儿活动：

幼儿向秋姑娘展示自己的作品，积极分享自创画作的内容与故事，加深对艺术创作的理解与自信。

通过本次活动，幼儿不仅能感受秋天的美丽与丰收，更能提升自己的艺术表达能力与欣赏能力。

秋天的美术创作活动教案

活动目标：

1. 复习与巩固多棵树的构图技巧，学习使用纸版画表现秋天的树林。

2. 尝试多种树木摆放方式，理解树的构图方法，鼓励幼儿大胆创作秋天的森林场景。

3. 感受纸版画创作的独特魅力与乐趣。

活动准备：

- 彩色塑料纸

- 素描纸

- 颜料、水粉笔

- 毛巾、蜡笔

- 各种形状和大小的树干

- 教师的示范画

活动过程：

一、引导讨论，激发幼儿对秋天树木的兴趣。

1. 向小朋友介绍“秋天”的话题，提到许多树在这个季节渐渐凋落。

2. 询问幼儿对秋天树木的看法，激发他们的情感。

二、幼儿尝试摆出造型并固定树木。

1. 根据之前的图画复习多棵树的构图，鼓励孩子们使用树干摆出不同造型。

- 教师展示第一幅图，询问幼儿树木的排列方式，引导他们模仿。

- 通过不同的示例（如聚散排列）引导幼儿动手实践。

- 强调前后关系，让孩子们了解大树小树的摆放技巧。

2. 教师整合不同摆放方式，挑战幼儿观察树木排列的特征，巩固认识。

3. 幼儿挑选喜欢的结构，做出自己的小树林并进行固定。

三、为树木涂色和印染。

1. 教师示范如何给树干上色，分享一些简单的涂色技巧。

2. 幼儿跟随教师练习涂色和印染，感受色彩搭配的魅力。

四、丰富画面，添画秋天的元素。

1. 强调秋天的美丽，不仅有光秃的树木，还有丰硕的果树和金黄的麦田，邀请幼儿丰富他们的作品。

2. 教师利用蜡笔示范如何添加秋季元素，激发幼儿的创造力。

3. 幼儿独立完成他们的美术作品，展现自己对秋天的理解与感悟。

五、展示与评议。

1. 组织一次作品展评活动，从树木的摆放特点、画面内容的丰富性、和色彩搭配等方面进行评价。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作灵感和创作过程，增强他们的自信心与表达能力。

总结：

通过此次活动，幼儿不仅能够巩固构图技巧，学习用不同的方式表现秋天的风景，还能提升他们的创造力及美术表现能力。希望每个孩子都能在这个美丽的秋季，找到属于自己的艺术灵感！

幼儿园秋天美术教案

活动目标：

1. 认识丝瓜筋，鼓励孩子大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树景。

2. 在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，增强团队合作意识。

3. 大胆尝试绘画，利用对称的方法进行装饰，培养审美能力。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力，提升自信心。

5. 引导幼儿使用辅助材料丰富作品，培养他们的创新思维能力。

活动准备：

1. 涂好背景的水粉纸，准备色彩鲜艳的颜料以吸引孩子们的注意。

2. 准备丝瓜筋、颜料（如黄色、橘黄色、红色）用于印画。

3. 提供老师的范画，以激发幼儿的创意和想象力；准备适合的音乐，营造轻松愉快的氛围。

4. 备好秋天树的图片，以引导孩子们对秋天的理解。

5. 准备丝瓜筋的录音，让孩子了解丝瓜筋的特性和用途。

活动过程：

一、导入主题

- 教师展示丝瓜筋，问：“今天有个新朋友来和我们见面，大家猜猜他是谁？”

- 教师引导幼儿认识丝瓜筋，鼓励他们说出对丝瓜筋的认识和使用想法，激发他们的好奇心和参与热情。

二、丝瓜筋印画

1. 教师示范印画的过程，说明如何利用丝瓜筋进行创作。

- 教师边示范边讲解，邀请孩子们认真观察。

2. 邀请幼儿上前尝试，鼓励他们积极参与。

- 教师提问：“小朋友们，你们想试试和丝瓜筋一起玩什么有趣的创作吗？”

3. 幼儿进行印画创作，教师在旁指导，鼓励他们表达自己的想法。

- 教师提供适当的帮助，确保每个孩子都能体验到创造的乐趣。

三、添画秋天的树

1. 教师出示刚刚制作的印画，带领孩子们共同欣赏，激发讨论。

- 教师询问：“小朋友们，你们觉得我们刚才的印画像什么？”引导他们表达不同的见解。

2. 教师展示如何将印画变成秋天的树，讲述秋天的美丽与变化。

- 询问孩子们：“你们认为这是一片什么样的树林？为什么会觉得是秋天的？”

3. 幼儿进行添画，教师鼓励他们自由发挥，表达自己的思维。

四、讲评

- 教师邀请幼儿分享自己对作品的看法：“请小朋友来说说你最喜欢哪一颗树，为什么呢？”

- 教师总结：“今天我们与丝瓜筋一起玩得很开心，变出了美丽的秋天树林。我们可以期待下次再和它一起创造更多有趣的作品！”

通过这次活动，不仅让幼儿体验到了绘画的乐趣，也培养了他们的创造力和团队合作精神，进一步增强了他们的自信心和表达能力。

幼儿园秋天美术教案

活动目标

1. 感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

2. 用水粉笔点彩表现秋天树林的丰富色彩。

3. 巩固对冷暖色调的认知。

活动重点

用水粉笔点彩准确地表现出秋天树林的色彩变化。

活动难点

保持正确的握笔姿势，运用点彩技法创造出冷暖色对比的作品。

活动准备

准备水粉笔、颜料、笔筒、色盘、水碗，以及一段关于秋天树林的视频。

活动过程

一、谈话引入

老师向孩子们提问：“现在是什么季节？秋天给我们带来了哪些色彩呢？这些色彩藏在什么地方？”

通过这样的提问，激发孩子们的思考，鼓励他们用语言表达秋天的色彩。

二、欣赏秋天色彩

1. 播放视频《秋天的树林》，让孩子们欣赏美丽的秋景。

2. 问：“你们在视频中看到了哪些色彩？用一个词来形容这些色彩，可以是美、五颜六色、或色彩斑斓。”

3. 接着提问：“这些色彩中有哪些是冷色调，有哪些是暖色调呢？冷色和暖色给人带来什么样的感受呢？”

4. 转移话题：“记录下美丽的秋天，除了拍照和录制视频，还有哪些方法呢？比如，绘画也是一种很好的方式！”

三、运用冷暖色完成点彩作品

1. 老师引导孩子们讨论：“你们用过哪些绘画工具呢？”

2. 在此基础上，介绍新工具——水粉笔，讲解其使用方法。

3. 观察图谱，谈论在点彩秋天树林时需要注意的事项。例如，树木的前后位置关系，先完成前面的树，再绘制后面的树。

4. 复习指画点彩的技术，组织全班进行模仿演示，确保孩子们掌握基本的绘画技巧。

5. 按小组发放绘画材料，每个孩子都应拿到自己的那一份，练习点彩画法。老师提醒：“只有一支笔，换颜色时应该怎么做呢？”引导孩子们应先在水碗中清洗水粉笔尖。

6. 教师在过程中巡视，针对孩子们的需求进行指导，例如纠正握笔姿势或绘画技巧。

四、点评与结束

1. 完成作品的孩子将画作放在指定地方晾干，然后回到座位，用另一种笔再画出秋天的景色。

2. 集体点评时间：讨论作品中使用了哪些颜色、使用的绘画工具名称，以及点彩画法的技巧。孩子们畅所欲言，分享对作品的感受。

3. 在结束语中强调：“大自然中有许多美丽的色彩和景色，希望大家将来能用绘画的技能记录下它们！”

通过这样的教案，孩子们不仅能够体验到秋天的美景，还能够学习到绘画技巧，增强对色彩的认识和感受。

幼儿园秋天美术教案

活动目标：

1. 感知秋天的变化，理解秋天是一个丰收的季节。

2. 鼓励幼儿通过绘画表达自己观察到的秋天农作物的形态与颜色。

3. 促进幼儿之间的互动，鼓励他们分享自己的创作与体会。

活动准备：

经验准备：

- 幼儿对秋天的特征有初步了解，如天气变化、植物颜色变化等。

物体准备：

1. 农作物的实物或模型：稻谷、番薯、玉米、萝卜等。

2. 绘画材料：白纸、记号笔、蜡笔、垫板等。

3. 轻松愉快的背景音乐。

活动过程：

一、谈话引入，激发兴趣

1. 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（引导回答：秋天）

2. 师：秋天的到来让谁感到很高兴呢？请你们猜猜看！（展示“农民伯伯拔萝卜”的图片）。他开心的原因是什么呢？

小结：原来秋天是丰收的季节，农产品成熟，让农民伯伯心里乐开了花！除了萝卜，还有哪些农作物也成熟了呢？

引导：比如金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜和黄色的玉米，秋天真是个丰收的季节呀！

二、观看视频与实物，观察特征

1. 师：今天，倪老师早上去农田里看到了很多有趣的东西，接下来请你们看一下视频，看看倪老师找到了哪些农作物。（播放视频）

2. 引导幼儿讨论视频中的内容：

- 你在视频中看到了什么？它们的样子有什么特别之处？

- 稻谷：远看一片金黄，近看则是一束束稻谷上密密麻麻的稻粒；

- 番薯：外面的紫色叶子包裹着肉质的番薯；

- 萝卜：上面的绿色叶子和下面的白色根部形成鲜明对比；

- 玉米：高高挺立，外面包裹着的衣服显得神秘。

三、说一说、画一画秋天

（一）幼儿讨论自己的创作计划：

1. 师：你们最喜欢哪一种农作物呢？说说你们喜欢的理由。

2. 师：倪老师也非常期待亲自去农田里感受，那你们想不想和我一起去呢？想象一下你去农田后希望收获什么食物？

3. 鼓励幼儿把计划画下来：你们是怎样收获这些食物的？可以画出你和朋友们在一起收获的情景。

4. 幼儿在教师的指导下进行绘画。（播放轻松的音乐，创造愉快的氛围）

（二）展示与分享：

- 选择小组中的一位代表，来展示和分享他们的代表作品。其他的作品可以留到回教室后再一起分享。大家讨论一下，若有机会，我们可以一起去农田亲身体验收获的乐趣！

通过此次活动，孩子们不仅感受到了秋天的特征与魅力，更在创作中表达了自己的感受和观察，增进了与同伴的交流与合作。希望在以后的活动中，再次带领他们走进大自然，体验更丰富的季节变化。

幼儿园秋天美术活动教案

【活动目标】

1. 观察并欣赏秋天树叶的色彩与形状，感受秋叶的美丽。

2. 乐于参与活动，并尝试用简短的句子表达自己的感受，体验活动的愉悦。

3. 培养幼儿勇于尝试的精神。

4. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质，以及关心他人的情感。

重点：欣赏和感受秋天树叶的色彩之美。

难点：尝试用简短的句子表达自己的感受。

【活动准备】

经验准备：幼儿应具备观察秋天落叶的经验，初步感知颜色的变化，并了解秋天来临时，树叶颜色逐渐变黄、变红的过程。

物质准备：创设“秋叶美景”的情境，准备各种秋天的树叶实物、秋叶相关艺术作品、操作所需的纸盒等材料。

【活动过程】

一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩与形状。

1. 入活动室时，引导幼儿欣赏已创设的“秋叶美景”。

- 教师：看，秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来欣赏吧！

- 提问：你们觉得秋天的树叶宝宝有哪些颜色呢？(鼓励幼儿自由回答，引导重点落在黄和红这两种颜色)

2. 引导幼儿仔细观察树叶，体验树叶颜色变化的过程。

- 教师：大家一起来看看……这片树叶慢慢变红、变黄，真是太美了！

3. 鼓励幼儿观察树叶的形状，感知形状之美。

- 教师：宝宝们，你们觉得这片树叶像什么呢？(幼儿自由回答) 再看看，这片树叶是不是还像什么其他东西呢？(引导观察形状)

- 教师总结：秋天的树叶真是太美了，不仅有许多漂亮的颜色，还有各种各样的形状呢。

二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。

展示秋叶风景画，邀请幼儿欣赏秋叶之美。

- 教师：你们哪一幅画最喜欢，为什么呢？(鼓励幼儿从颜色、形状、整体效果及色彩对比等方面进行讨论)

三、集体创作，尝试大胆表现秋叶之美。

- 教师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，我们准备了许多树叶宝宝，一起把它们变成美丽的作品吧！

1. 幼儿开始创作，教师在周围巡视并给予指导，鼓励大胆的创意。

2. 幼儿之间交流，共同欣赏作品，感受画面中的秋叶之美。

四、活动延伸：

(1) 继续在户外捡拾落叶，讨论落叶的不同颜色，进一步感受秋叶的色彩魅力。

(2) 学习秋叶飘落的动作，聆听《秋叶飘》，跳一跳小树叶的舞蹈，增添活动的趣味性。

(3) 为秋叶宝宝编一个温馨动人的故事，鼓励幼儿运用想象力和创造力。

通过本次活动，幼儿不仅能欣赏到秋天美丽的树叶，还能在创作中表达自己的感受，增进对秋天的理解和热爱。

秋天的美术创作活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿欣赏并感受颜色渐变作品中的色彩美，培养他们的审美能力。

2. 让幼儿尝试运用颜色渐变的技法，表达秋天树木的多样性，并在画面布局中注意疏密有序。

活动准备：

1. 精美的PPT课件展示秋天的树林。

2. 绘画材料：画纸、油画棒、毛笔等。

活动重点：

- 幼儿能够准确感受和理解颜色渐变作品中的色彩变化。

活动难点：

- 幼儿在绘画过程中有效地安排画面的疏密关系。

活动过程：

一、欣赏秋天的树林，感受自然的美丽

- 教师播放PPT，展示秋季的森林景象。引导幼儿观察色彩：小朋友们，这幅图片呈现了什么样的树林？大家认为这是哪个季节的树木呢？（幼儿回答：秋天）那么这片树林里有哪些颜色的树叶呢？（幼儿回答：绿的、黄的、红的、橙的、咖啡色的等）

二、学习渐变画技巧

1. 老师向幼儿介绍渐变画的概念：这幅作品中有好多美丽的颜色变化，你们喜欢这样的画吗？（鼓励孩子们发表自己的看法）

2. 展示渐变画的范例，询问幼儿对于色彩的观察：你们觉得这幅画和我们平常见的画有什么不同呢？（引导幼儿自由表达，识别颜色变化）

3. 教师发挥引导作用，邀请孩子们猜测渐变画是如何制作的。鼓励他们大胆尝试，在观察中寻找答案。

4. 对于渐变画的技法，教师示范：首先要画出树叶的轮廓，再在基础颜色上叠加其他颜色，例如画树叶时先涂上绿色，然后再加上黄色及红色，形成美丽的色彩渐变。

5. 鼓励孩子们仔细观察范画的树木布局，讨论树木的不同特点：小朋友们，看看这些树有什么不同之处？（引导幼儿观察树的大小、高度及相对位置）

三、动手创作，师生互动

1. 幼儿开始构思自己的作品，设计自己心中的秋天树林，以丰富的色彩展现秋天的美。

2. 教师提醒幼儿在绘画时要主线条明显，关注整体画面的疏密变化，层次要分明。

3. 在创作过程中，教师定期巡视指导，提醒幼儿保持绘画环境的整洁，如桌面和衣服的干净。

四、作品展示与交流

1. 展示幼儿完成的作品，鼓励孩子们互相观赏，分享创作的灵感与技巧。

2. 开展小型作品展览，让幼儿自信地介绍自己的创作，训练语言表达能力，同时欣赏他人的作品，学习优点。

通过这样的美术活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和观察力，还提升了他们对秋天自然的感受和理解。

幼儿园秋天美术教案

活动目标：

1. 认识秋天的菊花，了解菊花的独特形状和颜色，感受其美丽。

2. 鼓励幼儿充分利用各种工具和材料进行创作，增强动手能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，体验秋天的美好。

活动准备：

1. PPT展示：秋天的自然景色，如树林、果园、稻田以及菊花的图片。

2. 材料：棉签、多种颜料、颜料盘、图画纸、抹布等。

3. 已完成的纸杯（涂上颜色）和若干笔、剪刀，每位幼儿一把。

4. 纸杯菊花及棉签菊花的示范画，秋天主题的展板布置。

5. 轻音乐《我们去郊游》和《秋日私语》作为背景音乐。

活动过程：

一、导入活动

1. 播放秋天相关的PPT图片，引导幼儿感受秋天的美丽。

- 教师提问：秋天是什么样的季节？看这些照片，你觉得哪一幅最美丽？美在哪里？

2. 幼儿欣赏秋天的景色，教师引导讨论他们的感受与观察。

3. 引入主题：秋天的菊花，告诉幼儿今天将会进行菊花创作。

二、观察菊花

1. 引导幼儿观看菊花的图片，讨论菊花的多样特点（颜色、形状）。

- 教师提问：这些菊花有什么不同之处？

2. 鼓励幼儿描述菊花的形态：含苞待放的菊花、盛开的菊花，以及不同样式的开放。

三、探索纸杯菊花

1. 教师展示纸杯菊花，询问幼儿其制作过程。

- 让幼儿思考如何将纸杯变成菊花：剪裁和造型的技巧。

2. 鼓励小朋友讨论如何使花瓣呈现不同的形状，激发创造力。

四、学习棉签画法

1. 教师展示棉签画的菊花作品，解说画法和花瓣的特征。

- 说明菊花的绘制是围绕中心点，并讨论如何描绘花瓣和叶子。

2. 通过示范，引导幼儿理解颜色和形态的变化。

五、幼儿动手操作

1. 教师分配材料，提醒幼儿在剪纸杯和绘画时注意安全与卫生。

- 幼儿自由选择纸杯或棉签进行创作，教师进行巡回指导。

2. 播放轻音乐，营造舒适的创作氛围。

六、展示与评价作品

1. 制作完成后，布置菊花展览，请幼儿欣赏彼此的作品。

2. 教师引导讨论：哪个菊花最特别？表达其原因。

3. 激励幼儿思考自己作品的独特之处，鼓励他们进行展示与自信表达。

七、结束活动

1. 教师总结本次活动，鼓励幼儿与秋姑娘讨论更多的秋天美景。

2. 最后，师幼共同起立随着音乐《我们去郊游》的旋律走出教室，享受秋天的气息。

通过这一系列活动，希望幼儿在创造与欣赏美的过程中，能够增进对秋天的理解与感悟，培养他们的艺术表现和审美能力。

秋天的色彩：幼儿园美术活动教案

活动目标：

1. 引导孩子们尝试滴彩吹画的创作方式，享受油彩在画纸上自然融合与晕染带来的美妙效果。

2. 鼓励幼儿大胆表达他们的观察与想法，让他们体验彩墨游戏的无穷乐趣。

活动准备：

1. 材料准备：

- 透明尖嘴瓶

- 油画颜料（多种颜色）

- 清水

- 湿毛巾

- 托盘

2. 知识经验准备：

- 幼儿需具备油水混合作画的基础经验。

活动过程：

一、感受与欣赏秋天的色彩

1. 欣赏秋天风景图片。

教师出示秋季的风景图片，鼓励幼儿观察这些风景。通过提问如“你看到了什么？”“这些颜色给你什么感觉？”引导孩子们用自己的语言来表达他们的感受。同时，教师可以通过PPT展示相应的秋冬风景，将秋天描述为“色彩的魔法师”。

2. 欣赏画家笔下的秋天。

介绍一位画家创作的秋天画作，询问幼儿：“你在这幅画中看到了什么？”“哪些颜色最突出？”“看完这幅画你的心情是怎样的？”通过这些互动让幼儿更深入感受到艺术作品的魅力。

3. 了解有趣的绘画方法。

播放短视频，展示画家如何运用特定的技巧进行创作，提问：“这位画家是如何完成作品的？他用到了哪些材料？”引导幼儿观察和讨论，涉及到水、扇子以及颜料的独特用法。

二、创意表现秋天色彩

1. 师幼协作，示范作画。

(1) 选色： 鼓励幼儿根据先前欣赏的图片，选择2-3种对应的油画颜料。可以设置一个“颜料超市”，让幼儿在此挑选自己喜爱的颜色。

(2) 玩色： 引导幼儿观察颜料在水中变化的过程，问：“当我们摇动颜料，滴在水中后会发生什么？”通过这一过程，帮助幼儿理解油水的分离和混合原理。

(3) 取画： 使用纸盘将水中的画面拓印出来，教师指导幼儿如何轻轻将盘子放入水中并按压，以获得美丽的图案。

2. 幼儿自由创作。

(1) 在协作的基础上，引导幼儿自行选择三种颜料，鼓励他们使用各种创意来进行创作。

(2) 教师通过播放画家作品的循环PPT，激发幼儿的灵感并提供视觉参考。

三、作品评价

在活动的最后，让幼儿展示自己的作品，介绍所用的色彩及创作过程。“你的作品里有什么特别之处？”“你最喜欢哪一幅，为什么？”通过这样的讨论，不仅帮助孩子们总结经验，也培养他们的表达能力。此外，教师可鼓励孩子们期待未来更多有趣的绘画方式，让他们在艺术的探索中不断成长。

幼儿园秋天美术活动教案

活动目标

1. 让幼儿了解秋天的独特特征，包括色彩缤纷的树木、盛开的菊花和丰收的果实。

2. 培养幼儿合理构图的能力，能够生动地描绘秋天的美丽景象。

3. 通过完成美术作品，让幼儿感受到成功的喜悦，增强对秋天的热爱。

活动准备

- 物质准备：每位幼儿准备一盒彩笔、一张画纸，以及课件《我眼中的秋天》和歌曲《秋》。

- 经验准备：鼓励幼儿在来园的路上观察周围的秋天风景，积累素材。

活动过程

一、观察秋天的美景

1. 播放课件《我眼中的秋天》，展示一张美丽的秋天风景图片。

2. 提问幼儿：“现在是什么季节？”（引导幼儿回答“秋天”）“你们眼中的秋天是什么样子的？”

3. 播放展示秋天的多彩树木、盛开的菊花及丰收果实的课件，鼓励幼儿认真观察，描述树木、菊花和果实的特点。

- 教师提示：“秋天的树木五彩斑斓，菊花在阳光下绽放，果实也成熟了，充满了丰收的喜悦。”

二、交流讨论绘画方法

1. 出示多幅关于秋天的绘画作品，让幼儿观察这些作品是如何表现秋天的独特之美。

2. 提问：“作品中的秋天景色是用什么样的线条和形状表现出来的？你想用什么样的方式画出你眼中的秋天？”

- 例如：“我想画秋天的树，树上的叶子有绿色的、黄色的，还有的在空中飘舞，有的落在地上。树叶可以用两条弯曲的线条连接，树干则可以是长方形的。”

三、自由绘画，表现秋天的美丽景象

1. 鼓励幼儿自由创作，注意在画面上表现物体的大小、远近和遮挡关系。

2. 在绘画过程中，引导孩子们大胆使用色彩，使画面丰富多彩。教师可以巡回指导，给予孩子们积极的反馈，激励他们勇于表现个人的创意。

四、作品展示，感受秋天的美丽

1. 请幼儿依次展示自己的作品，分享自己所描绘的秋天景色，讲述画中的故事或感受。

2. 提问：“你觉得谁画的秋天也很美？有没有和你眼中的秋天不一样的地方？”

3. 鼓励幼儿在课后继续观察秋天的变化，并在美工区创作他们观察到的秋天美景。

- 教师总结：“我们每个人的眼中都有一个独特而美丽的秋天。秋天刚开始，我们还有很多变化要去探索，期待大家的发现与分享！”

通过这一系列的活动，幼儿不仅能够加深对秋天的理解和热爱，还能在艺术创作中找到自信，享受创造的乐趣。

秋天树叶拼贴画活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿观察、欣赏大自然中的美丽事物，感受秋天的独特魅力。

2. 教会幼儿使用不同形状的树叶进行拼贴和组合，增强他们在艺术表现上的创造能力和观察力，培养孩子们的动手能力，同时学会恰当地使用粘贴材料。

3. 通过树叶拼贴画的制作，促进幼儿对秋天的情感认同，激发他们对自然的热爱。

活动准备：

1. 教具与材料：准备3-5种形状和颜色各异的干树叶，每种树叶2-3片；A4纸、胶水、儿童剪刀、彩色画笔及其他装饰材料。

2. 经验准备：孩子们需要具备基本的形状与颜色认知，能够分辨不同的秋天植物，了解秋天的特点。

活动重点：

学习利用不同形状的树叶进行图案拼贴，表现物体的基本特征及形状。

活动难点：

掌握正确的粘贴技巧，提升幼儿的手眼协调能力和动手实践的自信心。

活动方法：

采用观察法、示范法、互动讨论法和实践操作法，鼓励幼儿积极参与。

活动过程：

一、导入活动

1. 欣赏秋天的美景：教师向幼儿展示一些秋天家乡的风景照片，吸引孩子们的注意力，激发他们对秋天的好奇与喜爱。

- 教师提问：小朋友，你们觉得秋天的树叶有什么特别之处呢？

2. 探讨秋天的特征：引导幼儿描述秋天的具体景象，比如金黄的落叶、凉爽的风等，逐步引入树叶的讨论。

- 教师示例：阳光照耀下，五颜六色的树叶如此迷人，红的、黄的、绿的，各种颜色在秋天绘成了一幅美丽的画卷。

二、观察树叶的形状

1. 引导幼儿观察教师捡来的树叶，讨论每片树叶的形状及颜色。

- 教师问：这片银杏叶像什么？这片枫叶的颜色让你想起了什么？

2. 鼓励孩子们用形象化的比喻来描述不同的树叶，让他们用感官去探索与理解自然的多样性。

三、学习拼贴

1. 教师展示用树叶拼成的图案，并引导孩子们思考这些图案可以如何制作。

- 教师介绍拼贴画的制作过程，鼓励幼儿发挥想象力，设计他们自己喜欢的图案。

2. 操作演示：教师进行示范，讲解如何剪裁树叶、涂胶和粘贴，让幼儿在看和学中掌握技巧。

- 教师说明：首先剪去树叶的叶柄，然后将树叶剪成需要的形状，接着将它们粘贴到纸上，简单又有趣哦！

四、实践操作

1. 孩子们开始动手制作属于自己的树叶粘贴画，教师提供指导与帮助，鼓励孩子们大胆创造。

2. 成品展示：鼓励幼儿向同伴及家长展示自己的作品，分享制作过程与创意，增进他们的自信心和表达能力。

五、活动总结

1. 教师提出问题：今天我们通过树叶制作了什么？你喜欢这个活动吗？让孩子们分享他们的感受和收获。

2. 结束时，教师通过生动的儿歌再次引导幼儿感受秋天的美好，鼓励他们在今后继续观察和欣赏大自然。

通过本次活动，孩子们不仅掌握了树叶拼贴的技巧，更加深了对秋天的理解与热爱，培养了他们的艺术创造力。希望每位孩子都能在秋天的树叶中找到灵感，享受制作的乐趣。

幼儿园秋天美术课程活动

课程目标：

1. 引导幼儿感受秋天的花卉之美，激发他们对自然的热爱与欣赏。

2. 学习多种表现手法，如拼贴、卷绕、扭转和缠绕，鼓励幼儿通过不同方式表现和创造。

3. 培养幼儿的创新能力，借助废旧材料，激励他们发现美、创造美的快乐。

课程准备：

- 展示秋天各种花卉的视频资料。

- 收集的废旧材料：色彩各异的瓶盖、吸管、旧布料、毛线、纱巾、积木、小木棒等。

课程过程：

一、情境导入

- 教师提问：“小朋友们，知道现在是什么季节吗？”

- 引导幼儿思考秋天盛开的花卉：“你们能说说秋天有哪些美丽的花吗？”

- 通过视频展示，一起欣赏菊花的绚丽、卷菊的独特、串红的对称、鸡冠花的形状等，引导孩子们描述花儿的色彩与形态。

- 教师总结：“是的，秋天的花真美，五彩斑斓，形状各异，令人陶醉！”

二、创意活动

- 教师鼓励幼儿动手装扮一个秋天的花园：“你们想用自己的双手来创造秋天的花园吗？”

- 介绍准备好的废旧材料：“看这些材料，大家一起来看看有哪些可用的吧！每三个人分一份，开始之前，先讨论一下你们要制作哪种花，准备用什么样的材料做花心和花瓣。”

- 在老师播放音乐的氛围中，幼儿有序取材，发挥创造力，尽情制作自己的花卉。

三、作品创作与展示

- 教师在各组之间巡回指导，鼓励孩子们丰富他们的创作思路，询问他们的制作过程。

- 每个小组展示自己的作品，并介绍制作过程和用材选择，促进孩子们的表达能力。

- 教师给予积极评价，帮助幼儿建立自信心。

四、活动结束

- 播放改编的《秋天在哪里》音乐，孩子们在布置好的花园里欢快地唱歌跳舞，一起庆祝他们的创作成果。

- 回顾整个活动：“小朋友们真棒！用你们灵巧的小手，通过卷、拼、摆，创造出了这么多有趣的花朵，营造了一个美丽的秋天花园！”

总结：

本次秋天美术课程以丰富的视觉和动手活动激发了幼儿的创意潜能，点燃了他们对秋天花卉的热爱与探索，培养了他们的合作精神和表达能力。

标题：秋天的手印画艺术活动教案

活动目标：

1. 让孩子们在不同绘画材料的使用中感受到乐趣，培养他们对画面和自身衣物整洁的重视。

2. 激发孩子们的想象力，鼓励他们用手印创造各种形状和图案。

3. 培养孩子们的合作意识，让他们学会共同完成任务，增进交流与合作。

活动准备：

- 布置教室的背景：五幅完成的秋天景色，包括空花园、树干、树、小房子和草地。

- 准备五盒蜡笔以及多种颜色的颜料（红、黄、绿、蓝、紫），湿抹布五块，颜料盆15个。

活动过程：

一、随音乐欢快进入教室，欣赏秋天的美景。

1. “小朋友们，今天我们来到了一个美丽的森林，这里如诗如画，有五光十色的花园和高大的树木。但是，花园里似乎缺少了什么，我们该画上它们，让这个地方更精彩！”

2. “你们想要在花园里画些什么呢？想象一下，你还能在画中加入哪些秋天的元素？”

3. “大胆与身边的小朋友分享你的想法，讨论一下你要画的内容吧！”

4. “现在，让我们逐一欣赏一下大家的想法，听听彼此的创意。”

二、激发孩子们对手印画的好奇心，让他们想要尝试。

1. “老师想把美丽的秋天画出来，但我在想：用什么方法比较好呢？”

2. 孩子们可以自由畅谈自己的想法，老师则用神秘的语气暗示：“小朋友们，你们有没有想过？我们可以用自己的手和颜料来画出秋天！”

三、教师示范手印画的技巧，鼓励幼儿进行尝试。

1. “那么，你们想用手印画出什么呢？”

2. “你打算使用手的哪个部分来印画呢？”

3. 在示范环节中，挑选2-3位小朋友展示他们的创意，鼓励其他小朋友进行模仿和尝试。在这个过程中，教师要引导幼儿用蜡笔适当的添画，并提醒他们注意卫生和保持整洁。

四、交代印画要求，幼儿开始操作，教师巡回指导。

1. “现在，让我们开始动手印画吧！记得把袖口拉好，先沾一种颜色的颜料后，再滴干多余的颜料，然后小心地进行印画，不要用力推挤哦。”

2. 幼儿在操作过程中，教师要巡回观察，及时给予鼓励和指导，特别是对那些大胆创新的孩子进行表扬。

3. “你能用手的不同部分再试一试吗？也许你能印出更有趣的形状！”

4. 鼓励孩子们尝试不同的地方进行手印，激发他们的创造力。

五、幼儿作品展示与分享。

1. “现在是展示你们的作品的时候了！你在秋天的图画上印了什么呢？”

2. “你是用手的哪个部分来印的呢？”

3. “请和你的朋友们分享，告诉他们你印了什么，并说说你用了手的哪个部位。”

4. “老师非常开心，你们用手印把秋天的美丽展现出来了！为了庆祝我们的成功，一起跳个快乐的舞蹈吧！”

5. 在欢快的音乐律动中，引导孩子们一起出教室，享受这个充满快乐与创造力的活动。

通过这样一个有趣的秋天手印画艺术活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力、想象力，还能培养他们的合作意识，达到多重教育目标。