幼儿园大班美术教案：绘制我们的地球家园

活动目标：

1. 让幼儿表达他们对地球家园的情感，培养他们保护环境的意识。

2. 引导幼儿通过添加绘画的方式，探索和表现地球的形态与特征。

3. 学习运用鲜明的对比色彩进行创作，促进颜色搭配的协调性和饱满度。

4. 鼓励幼儿使用辅助材料丰富作品，以培养他们的创新能力和实践动手能力。

5. 让幼儿体验与同伴合作创作的乐趣，从中懂得分享与交流的重要性。

活动重点难点：

1. 重点在于通过添画的方式，表现地球的面貌及其特色。

2. 难点是合理运用对比色彩，让颜色搭配既和谐又富有层次感。

活动准备：

- 教学欣赏VCD《地球是我家》

- 《幼儿欣赏册》

- 彩色卡纸

- 油画棒

- 黑色水彩笔

- 教师范画《我们的地球》

活动过程：

一、开始部分

1. 教师引导幼儿提问：我们住在哪个星球上呢？（回答：地球）

2. 通过VCD《地球是我家》，让幼儿观察地球的形状以及不同地区的环境特征。教师可提问：地球上有什么生物？不同地方又有什么特色？让幼儿通过视觉体验了解这些内容。

3. 启发幼儿认识地球的颜色与不同地域的关系，例如：森林的绿色、沙漠的黄色、海洋的蓝色等。

4. 进一步欣赏《韦雷德里克斯的牧场》，鼓励幼儿观察画中的不规则线条和丰富色彩，提问：你看到了什么？这些色块代表什么含义？丰富的色彩给你带来了怎样的感受？

二、基本部分

1. 教师展示范画《我们的地球》，引导幼儿感受作品的表现形式，讨论画家如何表达地球（提问：颜色搭配如何？上下两部分的颜色分别代表什么？）。

2. 采用对比欣赏的方式，让幼儿分享自己喜欢的作品及其原因，培养他们的欣赏力和评价能力。

3. 教师出示彩色卡纸，鼓励幼儿思考自己想要表现怎样的地球，并引导他们用语言表达自己的想法。

4. 幼儿在纸上画一个适当大小的圆形，象征地球，并尝试添画出地球的面貌，例如：山脉、河流、城市等。

5. 幼儿创作时，教师巡回指导，鼓励他们使用黑色水彩笔添画与地球相关的事物，提醒他们注意外形与形态的表现。

6. 启发幼儿运用和谐的颜色来表现主体（地球）和背景的关系，强调颜色在绘画中的重要性。

三、结束部分

1. 教师总结本次活动，展示幼儿的作品，并让幼儿互相评价，分享每个人画中的美好之处，做到相互学习与欣赏。

2. 最后，教师可以引导幼儿思考保护地球的重要性，鼓励他们在日常生活中积极参与到环保活动中。

通过本次活动，让幼儿在创作中感受到探索的乐趣，增强他们对地球的认知与热爱，同时提高他们的绘画技巧和团队合作能力。

幼儿园大班美术教案

活动目的：

1. 感受大胆创作的乐趣，培养儿童的创造力和想象力。

2. 通过想象，初步理解延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩表达自己的情感与思维。

活动准备：

1. 多媒体课件，以展示各种艺术风格和线条运用的案例。

2. 幼儿绘画工具，包含记号笔、油画棒以及画纸，确保每个孩子都有足够的工具进行创作。

活动过程：

1. 情境导入：

出示课件，激发幼儿的想象力和兴趣。教师提问：“小朋友们，喜欢画画的小手请举起来！你们看，这幅画像什么呢？”通过与孩子们互动，拉近师生距离，鼓励他们大胆表述自己的想法。

2. 感受作品风格：

演示课件，展示延续想象画的特点。教师展示一幅前期作品，说：“看看这幅画，我在原有的基础上加入了一条曲线，接着又加上其他的线条和形状，你们觉得这幅画变得怎么样了？”让孩子们理解自由创作的重要性。

3. 欣赏与创造联想：

引导幼儿观看并思考他们所看到的图像。提问：“这幅画让你们想到了什么？有什么形状、线条能联想到生活中的事物吗？”借助课件，展示不同的图形与实际事物的关联，鼓励幼儿扩展想象。

4. 示范与指导：

教师隐性示范，通过简单的线条构造基本形状。引导幼儿：“这幅作品的中心是一个基本形状，我们可以在它周围加上各种线条，形成一个有趣的画面。记得要适度，不要让线条显得过于拥挤。”强调自由和创造的原则，同时给予适当的技巧指导。

5. 幼儿创作时间：

(1) 教师为幼儿设定创作要求：“现在大家可以用自己的想象力去画出属于自己的作品，记得将你想要表达的情感融入其中。”

(2) 对于能力较弱的孩子，鼓励他们大胆使用线条，帮助他们选择合适的颜色；对于能力较强的孩子，引导他们尝试不同的视角和表现方式，提升作品的丰富度和层次感。

6. 展示与分享：

(1) 幼儿自信地展示自己的作品，分享创作过程中所经历的乐趣与灵感。

(2) 请其他孩子听讲，以了解和欣赏同伴的作品，让他们表达对同伴创作的看法，从中学会倾听和欣赏别人的优秀之处。

活动总结：

通过本次美术活动，幼儿不仅体验到了创作的乐趣，还培养了大胆想象的能力，使他们在色彩与线条的运用上得到了更深的理解与实践。通过展示和分享，孩子们学会了相互欣赏和表达，从而增强了他们的自信心和社交能力。

幼儿园大班美术活动教案

活动目标

1. 通过此次活动，帮助幼儿在实践中感受到蜡烛油的排水特性。

2. 鼓励幼儿尝试用蜡烛作画，并掌握蜡烛滴画的基本步骤和方法。

3. 让幼儿在色彩的运用中找到乐趣，培养他们对美术活动的兴趣与热爱。

4. 增强幼儿参与美术活动的积极性，感受绘画的快乐与成就感。

5. 教导幼儿在作画时细心蘸色，并保持桌面与画面的整洁，体验多样化美术活动的乐趣。

教学准备

1. 准备一只绒毛小熊和一个生日蛋糕模型，以及教师的示范作品若干。

2. 自制色彩底纸及滴了蜡烛油的白纸各一份，放在两个筐中，供幼儿使用。还需准备黑色颜料、水粉笔、蜡笔若干，以及每位幼儿一支蜡烛。

3. 幼儿应具备一定的蜡笔和水粉画经验，理解蜡笔的排水性。

教学过程

一、引入主题

- 陈老师今天非常高兴能够给大班的小朋友上课，你们呢？（引导幼儿参与互动）

- （展示绒毛小熊）这是一只特别开心的小熊，你们知道他为什么高兴吗？（出示生日蛋糕）

- 原来今天是小熊的生日！我们一起来为他庆祝吧！（点燃蜡烛，欢唱生日歌）

二、感知蜡烛油的排水性

1. 引导幼儿思考如何修复被蜡烛油搞坏的画面。

- 为了让小熊的生日礼物更加精彩，我昨晚画了许多彩色的画，你们看这幅画怎么样？（出示第一张彩色底纸）

- 哎呀！蜡烛油滴到我的画上了！这下可怎么办呢？（鼓励幼儿发表看法）

2. 鼓励幼儿尝试作画。

- 有了黑色颜料，我们来用它覆盖这幅画，看看效果如何！（幼儿尝试）

3. 集中讲解蜡烛油的特性。

- 你们发现了什么？蜡烛油竟然和水粉颜料不融合，形成了这样的效果。除了蜡烛，你们能想到哪些绘画工具也是有排水性质的吗？（引导提到蜡笔）

4. 让幼儿重新设计画作。

- 这一次，我们利用蜡烛和蜡笔为小熊创作一幅新画，你们想画些什么呢？蜡烛油可以变成画面中的什么部分呢？（引导幼儿进行思维扩展）

三、教师讲解示范

1. 提醒幼儿在作画前先构思内容和蜡烛油的用途。

2. 使用蜡笔绘制画的主要内容，同时留出蜡烛滴油的位置。

3. 持蜡烛下端，倾斜蜡烛并让蜡烛油顺利滴落在设计好的画面中。

4. 最后，使用黑色水粉颜料覆盖整张画面，形成对比效果。

四、幼儿实践操作

- 现在，大家可以试试。在桌下的空筐里放置你们刚才的纸张，再从另一个筐中拿一张彩色纸开始创作吧！（教师巡回观察，给予反馈，注意安全指引）

五、总结与点评

- 活动结束后，大家分享自己的作品和创作过程，感受绘画带来的乐趣。鼓励幼儿谈谈他们对于蜡烛油的感觉以及画作中的故事。

通过此次活动，幼儿不仅能够探索蜡烛油的特性，还能在创作过程中享受到玩色的乐趣，培养他们的创造力和美术兴趣。

幼儿园大班美术教案：西瓜的创意绘画

活动目标：

1. 了解西瓜的基本特征和生长环境。

2. 学会如何运用蜡笔为西瓜涂色，并用棉签绘制西瓜子的细节。

3. 增强对美术活动的兴趣，感受艺术创作的乐趣。

活动准备：

- 多媒体PPT（包含西瓜的图片和相关知识点）

- 水性颜料

- 棉签

- 各色蜡笔

- 白纸

活动过程：

一、导入

1. 通过问答互动，引导孩子们思考。

“天气越来越热了，大家喜欢吃什么水果呢？”（孩子们可能回答苹果、香蕉等）

“今天老师带来了一位特别的朋友，我们来猜猜它是谁？”（展示部分西瓜的花纹图片）

随后，揭示这是西瓜，引导孩子们的兴趣。

2. 观察西瓜图片。

“这个西瓜看起来大不大？”

“它的形状是什么样的？”（引导孩子们回答椭圆形）

“西瓜的外皮是什么颜色的？”（绿色）

“那么里面的果肉呢？”（红色）

向孩子们解释：夏天是吃西瓜的季节，西瓜的味道既甜又凉，非常解渴。而且，西瓜的种子通常是什么颜色和形状的呢？让孩子们发挥想象。

二、示范

1. 展示基础西瓜绘画模板，老师现场示范如何用蜡笔涂色。

“大家都喜欢吃西瓜，对吗？我们今天就来创作我们的西瓜作品。”

使用蜡笔为西瓜的外皮涂上绿色，果肉涂上红色，同时使用棉签蘸上黑色颜料，模仿西瓜子的样子。

在示范的同时，老师可以伴随朗朗上口的儿歌：“大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。”让孩子们感受绘画的乐趣与节奏。

三、巡回指导

在孩子们进行创作的过程中，老师应巡回于各个小组，提供指导和鼓励，帮助他们解决在绘画过程中遇到的问题，激励孩子们发挥创意，创造出独特的西瓜作品。

四、展评活动

结束后，组织孩子们进行作品展示与分享，让他们向同伴介绍自己的西瓜绘画。

“通过今天的画画活动，你们学到了什么呢？”

引导孩子们总结：“我们不仅学会了如何画西瓜，也知道了水果的营养和健康的重要性。要多吃水果，才能身体健康，快快长大！”

通过这样的活动，孩子们在快乐的氛围中，不仅提升了美术技能，也增强了对水果的认识和兴趣。

活动主题：心愿树的创作与表达

活动目标：

1. 培养幼儿的想象力和表达能力，鼓励他们大胆分享内心的愿望。

2. 学习用简洁的线条和鲜艳的色彩来描绘事物的主要特征，使艺术作品更具表现力。

活动准备：

1. 一张背景图，上面画有轮廓的“心愿树”。准备《新年好》音乐的录音带和录音设备。

2. 幼儿作画的工具，包括彩色笔、水彩颜料、剪刀和胶水等。

活动过程：

1. 讨论环节：

- 开始时，教师可以通过提问激发幼儿的思维：“在新的一年里，你们最想实现的愿望是什么呢？”

- 鼓励每个幼儿积极表达自己的想法，比如：“我希望能有新的玩具”、“我想去动物园”、“我希望能学会唱歌”等。让他们感觉到每个心愿都是特别的。

2. 心愿树的种植：

- 教师向幼儿展示“心愿树”的背景图，吸引他们的注意。

- 引导幼儿理解“种树”的含义，告诉他们每一片叶子代表他们的一个心愿。请幼儿思考，并将自己的心愿画下来。

3. 动手创作：

- 在播放《新年好》的音乐中，教师给予幼儿及时的指导和鼓励。

- 强调在创作时需要明确自己的心愿，尽可能让画作简洁、明了。

- 提醒他们使用明亮的颜色，体现出丰富的艺术表现力。完成后，请幼儿沿轮廓剪下自己的作品，并在背面涂上胶水，贴在“心愿树”上。

4. 欣赏与分享：

- 活动的最后，幼儿们围绕着“心愿树”，一个个介绍自己的心愿。这不仅锻炼了他们的口语表达能力，也增进了彼此之间的交流与理解。

- 教师可以带领幼儿数一数“心愿树”上的心愿数量，让他们感受到团队合作和分享心愿的快乐。

总结：

通过这次活动，幼儿不仅把心中的愿望具象化，还提升了他们的创造力和表达能力。在游戏与艺术活动中，他们学会了分享和尊重彼此的愿望，为他们启航迎接新的一年打下了良好的基础。希望每位小朋友的心愿都能实现，快乐伴随他们成长！

幼儿园大班美术教案：探索西瓜皮的奇幻世界

一、活动目标

1. 培养幼儿的联想能力，鼓励他们在西瓜皮上想象出多种物体，并通过添画展现这些物体的主要特征，激发他们的创造性思维。

2. 鼓励幼儿主动参与创造性活动，运用连贯的语言表达自己的想法，从而促进语言表达能力的发展，拓宽他们的联想空间。

3. 让幼儿在活动中体验到创作的乐趣，培养他们之间的团队合作精神，增强他们的社交能力。

二、活动准备

1. 实物：半个西瓜皮，一个半个西瓜皮的图片每人一张。

2. 道具：小动物卡片，包含多个西瓜皮的背景图，泡沫板，实物投影仪。

三、活动过程

1. 初步引导与想象

- 开场时，老师展示半个西瓜皮，并激发幼儿的好奇心：“今天老师带来了什么？”（幼儿回答：“西瓜皮！”）然后引导他们进行联想：“这个西瓜皮看起来像什么？”（如小船、小床、碗等）。再问：“如果把西瓜皮翻过来，它又像什么？”（如小伞、屋顶、台灯等）。

2. 添画与描述

- 接下来，老师引导孩子们进行创意填画：“西瓜皮会变魔术，看看它变成了什么？”例如，西瓜皮变成秋千，然后问：“谁会在上面玩？”（如小猴子、小松鼠等）。老师举例：“西瓜皮变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！”然后邀请幼儿们也来发挥想象。

- 幼儿们自由发挥，在各自的西瓜皮图片上添画，并给自己的作品讲述故事。例如：

- 幼儿A：“西瓜皮变成了帽子，小兔子戴在头上遮太阳。”

- 幼儿B：“西瓜皮变成雨伞，下雨的时候小猫用它来撑伞。”

- 幼儿C：“西瓜皮变成木桶，小狗用它来舀水。”

- 幼儿D：“西瓜皮变成篮子，小羊用它装草料。”

- 完成后，幼儿们将作品展示在泡沫板上，大家围坐在一起欣赏。

3. 小组合作与故事创编

- 老师出示背景图，并示范如何编故事：“有一天，一群小动物在草地上玩耍，发现了很多丢弃的西瓜皮，他们觉得太可惜了！”接着引导幼儿一起想象：“小猫捡起一个西瓜皮，说：‘让我来做个翘翘板吧！’然后小猫为翘翘板找来了木板，和小狗一起玩得非常开心！”

- 之后，老师鼓励幼儿们分组编一个动听的故事：“西瓜皮还有很多用途，别的小动物会怎么使用它呢？”每个小组依次讲述，将各自的创意与想法结合在一起，编织出《有趣的西瓜皮》的故事，形成一个接龙式的创作过程。

四、活动结束

- 活动最后，老师请个别小组分享他们的故事，鼓励每组之间相互讲述，并给予积极的反馈。这样不仅能增强幼儿们的自信心，也能促进他们之间的互动和交流，同时巩固他们的语言表达技巧。通过这次活动，孩子们在创作中感受到了乐趣，拓展了思维，增强了团队合作的意识。

幼儿园大班美术活动教案：荷塘的艺术之旅

活动目标：

1. 能够欣赏并表达对张大千《荷花》系列作品的理解与感受，培养语言表达能力。

2. 掌握用水墨技法表现荷塘美景的基本方法，感受荷塘的自然之美和意境。

活动准备：

- 教师准备：课件、毛笔两支、调色盘一个、宣纸、相关视频（如毛毡制作）。

- 幼儿准备：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两支）、洗笔筒、长卷宣纸（上预绘部分荷花）、毛毡。

活动过程：

一、《睡莲》的导入

- 教师引导：我们上次一起欣赏了法国画家莫奈的油画作品《睡莲》。你们知道吗？在我们的荷塘里也有一种与睡莲非常相似的植物，那就是美丽的荷花。

- 过渡讨论：今天，我们将欣赏中国画家张大千的荷花作品，看到他是如何用水墨表达荷塘的美。

二、欣赏张大千的《荷塘美景》

1. 作品观察

- 教师提问：大家在这幅画中看到了什么？你最喜欢的是什么部分？

2. 荷叶观察

- 观察指导：请告诉我，这里有多少荷叶呢？它们的形状是什么样的？

- 颜色感知：浓墨与淡墨画出的荷叶给人带来怎样的感觉？

3. 荷花姿态

- 角色情景：通过肢体语言表现荷花的姿态，教师现场记录。

- 画出荷花：教师示范如何用侧锋和中锋画出荷花及荷杆的细节。

4. 总结描绘

- 在这片荷塘中，鲜艳的荷花和润泽的荷叶交相辉映，真是如诗如画的美景。引用名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

5. 画家介绍

- 教师分享：张大千不仅是国画大师，更是荷花的挚爱者，他留下了无数动人的荷花作品。

三、系列荷花作品的情趣分享

1. 互动讨论

- 教师提问：这三幅荷花画中，你最喜欢哪一幅？能说说理由吗？

- 总结比较：每幅画虽各有不同，但都展现了荷花的独特美丽。

2. 观看视频

- 教师引导：画面中你看到了什么？试着通过动作来表现出来。

- 总结氛围：微风拂过，荷塘呈现出一幅生动的画面，万物皆有灵，蜻蜓飞舞，小鱼儿嬉戏，仿佛画中走出来了。

3. 诗词古韵

- 师生互动：共同讨论与荷花相关的古诗句，增添文化底蕴。

四、幼儿创作实践

1. 长卷创作

- 创意引导：让我们一起画出自己的荷塘故事，想一想它会发生怎样的情景？

2. 故事分享

- 每位幼儿用自己的语言讲述创作中的故事，加强表达能力。

五、作品展评

- 互相欣赏：幼儿们围坐一起，欣赏彼此的作品，分享各自的荷塘故事。

- 教师记录：为每位幼儿的讲述进行文字记录，鼓励他们的创作热情和语言表达能力。

小结：

通过本次美术活动，幼儿们不仅欣赏了中国传统艺术的魅力，还在创作与交流中提升了对自然美的感知和艺术表达能力。希望在未来的美术探索中，孩子们能够继续发现与创造更多的美好！

幼儿园大班美术教案扩展版

活动目标：

1. 通过色彩拓印，鼓励幼儿发挥想象力，尝试通过添画将拓印的形状变成动物。

2. 让幼儿初步了解水墨画的艺术特点，并感受中华传统水墨文化的魅力。

3. 让孩子们在创作过程中体验自主性和独立性，激发他们的创造力。

4. 培养幼儿的动手能力，并鼓励他们在小组中自由表达、交流观察到的现象。

5. 通过本次活动，提升幼儿的艺术技巧和艺术气质。

活动准备：

- 宣纸、各色水粉颜料

- 报纸、大号塑料袋

- 棉签、墨汁

- 工作桌和围裙（以保护幼儿的衣物）

活动过程：

一、导入活动

- 开场时，老师拿出一个塑料袋和一堆报纸，吸引孩子的注意力。询问小朋友们：“这个塑料袋和报纸你们认为可以用来做些什么？”引导孩子们自由讨论，激发他们的想象力。

- 老师将报纸团成团放入塑料袋中，问：“你们能猜到我这里面会变成什么吗？”通过愉快的互动为活动设置悬念。

二、拓印示范

1. 展示拓印：老师在宣纸上示范如何进行色彩拓印。先将颜料涂抹在报纸团上，然后将其压在宣纸上，展示不同颜色块的变化。

2. 指导孩子们尝试：鼓励每位孩子也用手中的工具进行拓印，要求每个孩子的作品中要包含遮挡与出穴的色块，同时注意留白的效果。老师可以附加说明：“留白可以让我们的作品看起来更生动哦！”

三、勾画轮廓与添画想象

1. 老师展示墨汁，并讲解其在中国水墨画中的重要性。鼓励孩子们用墨汁勾边，要求他们想象拓印出何种动物，并在此基础上增强细节。

2. 提醒幼儿在勾画过程中注意线条流畅，并鼓励他们大胆添加眼睛、嘴巴及其他特征，增强作品的生动性。

3. 若有孩子苦于找不到适合的动物形象，老师鼓励他们通过转动宣纸或反复观察，从而找到灵感。

四、评析作品

- 组织孩子们进行作品分享，每位幼儿可以介绍自己的作品及创作思路。鼓励他们讨论彼此的创意，通过这种互动，加深对艺术作品的欣赏能力。

- 老师给予积极的反馈，赞扬幼儿在拓印和创作中的勇气，引导他们进行故事创编，感受艺术创作带来的快乐与成就感。

总结：

本次活动旨在通过色彩拓印和水墨画的学习，不仅增强幼儿的艺术技能，还培养他们的创造思维和团队合作能力，使他们在探索中感受艺术的美好与乐趣。

标题：幼儿园大班瓶花美术活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿尝试用拓色技法表现瓶花的艺术效果。

2. 鼓励幼儿大胆使用色彩，体验绘画的乐趣与创造性。

活动准备：

- 拓色底版

- 水粉颜料（每组六种颜色）

- 水粉笔（每组七支）

- 铅画纸

- 示范范画

- 多媒体课件展示

活动过程：

1. 引入主题：

- 幼儿们走进活动室，首先参观摆放在展示台上的瓶花作品，以及使用多媒体展示的瓶花图片。通过观察，引发幼儿对美术作品的探讨。

- 提问引导：你们在活动室里发现了哪些美的事物？这些美丽的瓶花在你们的眼中有什么特别之处？在生活中，你们又在哪里见过类似的瓶花呢？它们有什么实际用途呢？

- 通过出示示范范画，询问幼儿：你们知道这幅画是如何制作出来的吗？

2. 讲解与示范：

- 先出示绘画用具，邀请幼儿观察画板，提醒他们寻找与以往绘画不同的地方。

- 鼓励幼儿分享他们喜欢的花瓶、花朵和叶子，教师借此机会示范如何绘制这些元素，并强调在用色和用笔方面的要求。

- 对拓印的过程进行讲解：强调在放置拓印底版后不要移动，用力压实，使色彩均匀。

- 让幼儿欣赏示范作品，激发他们的创作灵感。

3. 幼儿实际创作：

- 给予幼儿自由选择的空间，讲解简洁而清晰的绘画要求，包括用笔和用色的建议，他们可以选择不同的画纸进行创作。

- 教师在幼儿创作过程中巡回指导，了解每位幼儿的创作思路，提供激励与支持。

4. 讲评与延伸：

- 在创作结束后，开展一次小型的作品评选。询问幼儿：你们觉得哪幅画最美丽？请分享一下原因。

- 鼓励幼儿跨界发现生活中的美，启发他们在日常生活中继续寻找、观察和体验更多的美好事物。

通过本次活动，不仅让幼儿增强了对美术创作的兴趣，更培养了他们用艺术去观察和表达生活的能力。希望每位幼儿都能在创作中享受乐趣，收获成长。

幼儿园大班美术教案

活动目标：

1. 引导幼儿学习通过观察图示折叠三角形，并将其拼插成飞机的技能。

2. 培养幼儿的探索学习能力和专注认真做事的态度。

活动准备：

- 教具：

- 一架飞机的范例；

- 折纸步骤图及拼插顺序图；

- 一幅蓝天背景图；

- 电子琴；

- 多媒体课件。

- 学具：

- 每位幼儿一架玩具飞机和两个已折好的三角形；

- 若干彩色正方形折纸；

- 每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

活动过程与指导：

一、活动导入

- 播放与飞机有关的音乐，组织幼儿在教室中“开飞机”。

- 教师：小朋友们，今天我们每个人都是小飞行员，一起开着我们的飞机在天空飞翔！让我们放飞想象，自由自在地飞行。

二、基本活动

1. 观察飞机

- 教师通过课件向幼儿展示各种飞机的外形，鼓励他们提出问题并分享自己的观察。

- 教师总结：飞机的主要部分包括机头、机身、机翼和机尾，帮助幼儿更好地理解飞机的构造。

2. 折叠与拼插飞机

- 教师展示自己折叠的飞机，引导幼儿观察飞机的组成和拼插方法。

- 提问引导：飞机是如何组装出来的？我们使用了什么材料？通常需要多少个三角形？鼓励幼儿用观察到的知识回答问题。

3. 操作实践

- 观察折好的三角形，教师引导幼儿尝试将两个三角形拼插在一起，探索三角形的结构和功能。

- 帮助幼儿找到插口，理解它们的作用。

- 通过示范和个别指导，确保幼儿掌握折叠与拼插的技巧。

4. 个别指导与体验

- 在幼儿折叠和拼插的过程中，教师巡回指导，提醒他们注意细节，确保折纸的整齐和平整，插接的牢固。

- 鼓励幼儿发挥想象力，尝试设计自己想要的飞机样式。

三、作品展示与评估

- 邀请幼儿展示他们的作品，分享自己折叠的飞机的特点。

- 教师引导讨论，鼓励幼儿互相反馈，欣赏彼此的创作并提供可行的改进建议。

- 表扬幼儿的努力，发放小奖章，激励他们在美术活动中保持积极性。

四、活动总结

- 教师总结本次活动的重点，强调观察、动手能力和创造力的重要性。

- 结束时，教师鼓励幼儿带上奖章，象征他们的小飞行员身份，并与大家一起走出教室，去户外进行一次小小的飞行探险，享受自然的美丽。

通过此次活动，幼儿不仅学习到了飞机的构造和折纸技巧，也深化了对创作过程的理解，从而培养了他们的动手能力和创新思维。