幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

一、活动目标：

1. 培养幼儿对装饰圣诞树的兴趣和参与意识。

2. 通过活动体验圣诞节的欢乐氛围。

3. 促进幼儿的团队协作，增强他们的创造力和表现力。

二、活动准备：

1. 一棵未装饰的松树。

2. 各种装饰物品，如彩带、小球、闪光灯等。

3. 礼物若干，准备在活动结束时赠送给幼儿。

4. 相关的音乐和《天线宝宝》节目片段，以增加活动趣味性。

三、活动过程：

（一）欣赏圣诞树

- 通过播放《天线宝宝》中关于圣诞树的片段，吸引幼儿的注意。教师引导幼儿观察屏幕中的圣诞树，鼓励他们用自己的语言描述树的样子。

- 可以提问：“你们觉得这棵圣诞树怎么样？有什么特别的地方吗？”

（二）讨论圣诞树

- 接下来，幼儿自由讨论在电视中看到的圣诞树上有什么装饰物以及它们的颜色、形状。

- 教师在一旁引导，确保每个孩子都有机会表达自己的观点，同时鼓励他们分享对圣诞树的想象。

（三）装饰圣诞树

- 教师宣布： “马上就是圣诞节了！我们也要给这棵松树打扮一下，让它变得更加美丽！”

- 向幼儿介绍准备好的装饰物，描述每一种装饰的特点。

- 幼儿们轮流上前，选择自己喜欢的装饰物进行创意装扮，并可以自由组合，以体现他们的个性和想法。教师在旁指导并给予积极的评价。

（四）分礼物

- 装饰完成后，教师引导幼儿们围坐在圣诞树旁，一起唱圣诞歌曲，增添节日的气氛。

- 在唱歌时，教师可以说：“你们的歌声太美妙了，圣诞老人一定听到了，你们准备好接受礼物了吗？”

- 随后，教师分发事先准备好的小礼物，进一步增强幼儿的参与感和幸福感。

四、活动总结：

- 活动结束时，教师总结幼儿在整个装饰活动中的表现，特别表扬那些积极参与的幼儿，同时鼓励那些相对安静的小朋友。

- 教师可以说：“今天大家都表现得很好，圣诞树因为你们的装饰变得更加美丽，大家的歌声也给我带来了很多快乐！”

- 最后，教师引导幼儿分享自己对这个活动的感受，培养他们的语言表达能力和自信心，确保每个人都能在欢快的氛围中结束活动，并期待下次的美术活动。

幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

活动目标

1. 引导幼儿结合生活经验，绘制圣诞树并自由装饰，以发展他们的想象力和创造力。

2. 学习脱水画的技巧，理解油画棒与水粉颜料之间的色彩对比与衬托。

3. 鼓励幼儿通过动手和丰富的色彩感知美的存在，创造出独特的艺术作品。

4. 让孩子们体验节日的快乐气氛，增强其节日的参与感。

5. 简单了解圣诞节的来历、全名、日期及其文化意义，激发对传统节日的兴趣。

活动重难点

- 重点：激发幼儿的想象力，自由装饰他们的圣诞树。

- 难点：掌握脱水画的技巧，使得作品更加生动。

活动准备

1. 准备一幅范画作为示范，包含多样的设计元素。

2. 配备油画棒、水粉笔及各色水粉颜料，确保每位幼儿都有充足的绘画材料。

3. 提供一些基础的装饰材料，例如彩纸、亮片等，以丰富幼儿的创作。

活动过程

1. 谈话导入

- 通过提问引导孩子们关注即将到来的圣诞节。「圣诞节快要到了，你们在商店或街上看到的圣诞树有什么样子呢？树上装饰了些什么？」

2. 展示范画

- 向幼儿展示范画，激发他们的创作兴趣。「看，这幅画中有圣诞树和包装在树下的礼物，你们觉得是用什么材料画出来的呢？」

3. 教师演示

- 教师在黑板上示范绘画过程。首先使用油画棒画出一棵高大、形状如同三角形的圣诞树，然后用水粉涂抹底色，最后给它加上一些五彩缤纷的礼物。在演示时强调色彩的搭配与层次感。

4. 讨论画法

- 通过提问引导幼儿思考这种画法的原理。「这种画法被称为脱水画，为什么我们的圣诞树不会沾上水粉颜料呢？」

- 小结：油画棒的油性与水粉颜料的水溶性相互排斥，因此可以形成这种独特的效果。教师强调选择互补色，使得作品更加鲜艳。

5. 幼儿作画

- 鼓励孩子们在纸上大胆画出圣诞树，并自由装饰。为他们提供指导，提醒他们使用多样的颜色来绘制礼物外形，创造出丰富多彩的背景。同时，引导幼儿关注线条的流畅与形状的独特性。

6. 互相欣赏与分享

- 在活动结束时，组织幼儿互相欣赏彼此的作品，鼓励他们描述自己画的礼物及创作想法。对作品进行赞赏，特别是那些色彩鲜明、线条清晰和富有想象力的作品。

活动延伸

为了增强节日的互动性，鼓励幼儿制作一些简单的圣诞礼物，赠送给他们的好朋友。教师和幼儿可共同装饰教室，营造浓厚的节日氛围，共同庆祝这个欢乐的节日。这样的活动不仅能提升孩子们的动手能力，还能增进同伴之间的友谊，丰富他们的节日体验。

教学活动：幼儿园大班《圣诞树》美术创作

活动目标：

1. 让幼儿学习使用油画棒绘制各种形状的物体。

2. 掌握油画棒的涂色技巧，成功装饰圣诞树。

3. 感受圣诞节的欢乐氛围，培养节日意识。

活动准备：

1. 仿真圣诞老人玩偶。

2. 一棵圣诞树模型。

3. 各种有趣的图案和装饰物。

4. 油画棒和画纸。

活动过程：

1. 引入活动：

在课堂开始时，通过与幼儿的互动来提升他们的参与兴趣。老师可以问：“小朋友们，今天是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？”（幼儿可能会回答：“圣诞节！”）接着，老师可以带出一个圣诞老人玩偶，说：“今天，我们特别邀请了圣诞老人来给我们送礼物。你们想知道他准备了什么吗？”通过这样的问题，激发孩子们的好奇心。

2. 观察圣诞树：

接下来，老师出示一棵圣诞树，并让幼儿观察。老师可以问：“这棵树叫什么名字呢？”（幼儿可能会说：“不知道。”）老师再说：“这是圣诞树，它是圣诞节的重要象征。圣诞老人告诉我，这棵树非常神奇，只要你们在树上画出自己想要的礼物，它们就会 magically出现！”

3. 选择装饰图案：

老师展示各种美丽的图案，让幼儿可以根据自己的喜好选择想要装饰圣诞树的图案，比如星星、糖果和铃铛等。

4. 示范涂色要求：

在幼儿开始涂色之前，老师提醒大家：“记得，大家可以用油画棒在纸上装饰圣诞树，但要注意不要把树画到外面哦，礼物要在树的里面哦！而且涂色的时候要保持均匀，不要留白，这样才能让我们的圣诞树更加漂亮！”老师再一次确认孩子们是否理解这些要求。

5. 个别指导和鼓励：

在活动过程中，老师可以选择个别幼儿示范绘画，同时给予他们指导和鼓励。老师可以说：“你画的这个星星真漂亮！可以再加点颜色，让它更加闪亮！”

6. 共同创作宣传：

当大部分幼儿开始创作时，老师可以进行巡回指导，观察每个孩子的作品，并给予他们适时的鼓励：“看，这棵树越来越美丽了！大家都在努力哦！”

7. 展示作品：

当所有幼儿完成作品后，教师组织一个小型展览，让孩子们展示他们的圣诞树作品，互相欣赏。老师可以说：“哇，大家的创作都好棒啊！每一棵圣诞树都有自己的故事！”

8. 总结与延伸：

最后，老师总结：“今天，圣诞老人给我们带来了快乐和礼物，大家开心吗？”（幼儿回应：“开心！”）老师鼓励幼儿回家后，也可以尝试亲手制作一棵圣诞树，送给妈妈或朋友，分享节日的快乐。

通过这样的美术活动，幼儿不仅能够体验绘画的乐趣，还能培养创造力和节日的情感，增进亲子关系，感受分享的快乐。

幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

活动目标：

1. 鼓励幼儿与同伴一起热情地庆祝节日。

2. 让幼儿了解圣诞节的基本知识与习俗。

3. 引导幼儿使用丰富多彩的颜色和多样的图形进行圣诞树的装饰创作。

教学重点与难点：

- 强调幼儿在创作中的色彩运用，鼓励他们避免使用单一颜色，而是追求多样的装饰效果。

活动准备：

1. 收集有关圣诞节起源的资料。

2. 准备圣诞节相关的图片与实物，例如圣诞帽、圣诞老人玩偶、圣诞长袜等。

3. 准备多张圣诞树的图片供幼儿观察。

4. 教师亲自装饰一棵圣诞树，并拍照展示。

活动过程：

一、 导入环节：

- 开始活动时，教师向幼儿简单介绍圣诞节的起源及其庆祝时间，强调其在西方的传统背景以及近年来在中国的流行程度，让幼儿对这个节日产生兴趣。

二、 基本环节：

1. 观看展示：展示收集到的圣诞节相关图片和实物，讲解每样物品的意义和作用，例如：圣诞老人如何为小朋友送礼物，长袜子在平安夜的使用等。

2. 圣诞树欣赏：引导幼儿欣赏多种圣诞树的图片，激发他们的创作欲望。教师提问：“小朋友们，看到这些树，你们觉得漂亮吗？”幼儿齐声回答：“漂亮！”接着，教师鼓励他们：“今天我们一起动手装饰自己的圣诞树吧！”

3. 观察与启发：教师引导幼儿仔细观察圣诞树上的装饰物与颜色，同时展示自己事先准备的范画。强调各式各样的装饰如何使圣诞树看起来更加美丽。

4. 动手创作：让幼儿发挥创造力，亲自装饰自己的圣诞树。教师解释任务要求时，强调：“小朋友们可以画出你们喜欢的圣诞树，在树上添加各种你们喜欢的装饰，并尽可能地使用多种颜色，避免只用一种颜色哦！”

5. 教师巡回指导：在幼儿创作的过程中，教师将巡回观察，给予不同的指导，鼓励他们使用多样的装饰物与颜色来丰富他们的作品。

三、 作品展示：

- 最后，将所有幼儿的作品贴在黑板上进行展示。在评价幼儿的作品时，教师应注意不要用统一的标准衡量，而应该从每个幼儿的能力和创作水平出发，找到他们作品中的亮点，并给予积极的反馈和建议。

四、 延伸环节：

- 教师引导幼儿了解有关圣诞节的音乐，播放《铃儿响叮当》，让孩子们感受节日气氛。完成后，鼓励每位幼儿戴上圣诞帽，和教师一起享受这段轻松愉快的音乐时光，共同庆祝一个快乐的圣诞节。

通过这样的活动，不仅能够让孩子们在欢快的氛围中学习和创作，还能增进他们对节日文化的理解与认同。

幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿灵活运用绘画和剪贴技能，制作出富有创意的圣诞树。

2. 培养幼儿良好的手工制作习惯，鼓励他们保持桌面和作品的整洁。

3. 让幼儿在此过程中感受到节日的欢乐和愉快气氛。

活动准备：

- 剪刀

- 油画棒

- 幼儿用书

- 乳胶

- 塑料箩若干

- 各种颜色的彩纸

- 例图和样品

活动重点：

- 教导幼儿剪下各种形式的礼物并进行精美的粘贴。

活动难点：

- 鼓励幼儿用油画棒为自己的作品添画可爱的礼物和五彩的彩灯。

活动过程：

1. 引入活动：

- 教师播放欢快的《铃儿响叮当》音乐，营造节日气氛。

- 一位老师穿上圣诞老人的衣服，带着礼物进入活动室，向幼儿问好。“孩子们，猜猜我是谁？”幼儿可以自由猜测，激发他们的好奇心。

- 教师告知幼儿：“圣诞节即将到来，让我们一起准备圣诞礼物，装饰美丽的圣诞树，欢迎圣诞老人。”

2. 圣诞树的剪贴装饰：

- 教师耐心引导幼儿分步进行制作：

- 第一步：剪出圣诞树的基础外形，激发幼儿的想象力。

- 第二步：剪出多种形状的圣诞礼物，鼓励儿童表达自己的创意。

- 第三步：将剪出的礼物粘贴到圣诞树上，了解空间布局的基本知识。

- 第四步：使用油画棒为礼物和树上添画，比如礼物的缎带、标志和闪亮的彩灯，为作品增添色彩。

3. 安全注意事项：

- 教师提醒幼儿在制作过程中注重安全，特别是在使用剪刀时，要时刻保持小心。

- 指导幼儿将剪下的纸屑放入塑料箩内，并在使用完剪刀后将其放置在规定的区域。

- 使用乳胶时要适量，避免涂得过多，并在使用后及时盖好，以保持教室整洁。

4. 展示与评价：

- 教师挑选出一些剪贴装饰效果较好的作品，请幼儿上前分享他们的创作灵感，谈谈作品的优点和特别之处，增强他们的自信心和表达能力。

5. 活动结束：

- 幼儿们和“圣诞老人”一起坐上装饰的“马车”，随着欢快的音乐缓缓离开活动室，象征性地送出他们的节日祝福和礼物，圆满结束此次活动。

活动延伸：

- 在活动后，可以继续进行新年的主题探讨，鼓励幼儿畅所欲言，分享他们对新年的期待与祝福，增进班级的氛围与情感交流。

幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

活动目标：

1. 认识到圣诞树上装饰品的多样性，包括不同的形状和颜色，增强对形状和色彩的感知。

2. 根据个体的喜好自由选择图形或线条进行圣诞树的装饰，培养创造力。

3. 体验浓厚的圣诞节氛围，激发孩子们的动手制作兴趣。

4. 了解圣诞节的由来，包括它的全称、日期及其文化意义，拓展知识面。

5. 参与节日相关的游戏活动，增强集体合作意识。

活动准备：

- 经验准备： 幼儿提前了解圣诞节和圣诞树的基本知识。

- 环境准备： 教室布置成具有浓厚圣诞气息的氛围，如挂上圣诞彩灯、雪花装饰等。

- 物质准备：

- 音乐《铃儿响叮当》

- 预先布置好的圣诞树

- 蜡笔、贴纸、彩色图形纸等装饰材料

活动流程：

1. 观察圣诞树，激发兴趣

- 教师展示圣诞树，引导幼儿进行观察。

- 教师提问：“这是什么树？上面有哪些东西？形状是怎样的？”

- 根据幼儿的回答，在黑板上列出不同的形状。

- 教师总结：“圣诞树上装饰得真美丽，有很多不同的形状，例如圆形、三角形，还有五颜六色的彩条，真是令人开心！”

2. 示范装饰圣诞树，学习装饰技巧

- 教师再次展示圣诞树，解释如何进行装饰。

- 例如，教师说：“我想在树上挂个大大的橘子味糖果，真好吃！还想挂个彩球，里面可能藏着什么美味呢！”

- 让个别幼儿参与尝试装饰，鼓励他们提出想挂的礼物。

- 教师引导：“还有什么其他的礼物可以挂上去呢？谁愿意来试试看？”

3. 幼儿个别操作，教师巡视指导

- 教师指引幼儿：“现在请每位小朋友都来试试，带着自己的创意制作一棵圣诞树带回家吧！完成得快的小朋友可以用桌上的彩纸和贴纸来进行装饰！”

- 在这个过程中，教师进行巡视，给予及时的指导和鼓励。

4. 幼儿作品展示和评价

- 教师邀请幼儿展示自己的作品，并引导他们互相评价：“你们最喜欢哪一棵圣诞树？为什么呢？”

- 教师总结：“今天，我们在自己的圣诞树上装上了心中想要的礼物。回到家里，我们可以期待圣诞老公公是不是会给我们带来惊喜哦！”

通过这样的活动，孩子们不仅能发挥自己的想象力和创造力，也能够在轻松愉快的氛围中学习到关于圣诞节的知识，感受到节日的欢乐与温暖。

幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

教学目标

1. 理解圣诞树的起源故事，增进对传统节日文化的认识。

2. 激发幼儿的创造力与想象力，鼓励他们描绘心目中的圣诞树。

3. 培养幼儿的绘画技巧与艺术情感，提升他们的审美能力。

4. 让幼儿感受到创造的乐趣，享受与同伴分享作品的快乐。

教学准备

- 画纸、铅笔、彩笔以及其他美术工具。

- 播放关于圣诞树故事的视频资料。

- 收集各式各样的圣诞树图片与装饰品的展示素材。

教学过程

1. 引入话题

教师在黑板上展示一些与圣诞相关的图画，激发孩子们的好奇心：“小朋友们知道这些画里是什么吗？它们代表了怎样的节日呢？是不是圣诞节才有圣诞树呢？大家可以分享一下自己的想法。”

2. 观察与讨论

引导幼儿观察圣诞树上各式各样的装饰：“你们看，圣诞树上挂着各种漂亮的东西，这些装饰有什么特别的含义呢？大家来谈谈，为什么我们要给树上挂这么多好看的东西？”

3. 故事分享

“接下来我们要一起了解一下，圣诞节为什么有圣诞树。让我们一起观看这个小故事。”（播放圣诞树由来的视频）

4. 反馈与分享

播放完毕后，教师提问：“现在大家都知道了圣诞树的来源，你们喜欢圣诞树吗？为什么喜欢呢？”

5. 画出圣诞树

“明天就是圣诞节了，你们家有圣诞树吗？如果没有，今天我们就来画一棵属于自己的圣诞树，把它带回家，让家里也是充满节日的气氛好不好？”

6. 教授技巧

“首先，老师会教大家怎么画一棵基本的圣诞树。看看这棵树的形状和细节，跟着老师一起试试看。”

7. 发挥创造力

"学会基本画法后，接下来就是你们的创意时间了。想象一下自己理想中的圣诞树，颜色、形状都可以自由发挥，画出来与大家分享！”

8. 动手实践

“现在大家开始动手大展身手吧！我会在旁边巡视，如果有什么地方需要帮助的，随时可以告诉我。”

9. 作品分享与评价

活动结束时，教师组织小朋友们相互赏析“圣诞树”的画作：“我们现在来分享一下彼此的作品，大家觉得哪一棵圣诞树最特别？为什么呢？”

通过这一系列的活动，不仅让幼儿了解了圣诞树的文化意义，同时也通过绘画活动锻炼了他们的动手能力和想象力，增强了班级的互动与合作。希望每个孩子都能享受这个创造的过程，收获快乐！

幼儿园大班《圣诞树》美术活动教案

活动目标：

1. 教育幼儿掌握撕纸的技能，并将撕下的彩色纸巧妙地贴在圣诞树上，提升他们的创造力。

2. 发展幼儿手指的灵活性，提高他们的动手能力和协调性。

活动准备：

- 材料准备：《纸工》第14页的活动材料，浆糊，彩色纸（红色、绿色、金色、银色等），以及剪刀（供教师使用）。

活动过程：

一、了解圣诞节的传统

1. 开场时，教师与幼儿进行互动，询问大家：“小朋友们，12月25日是一个特别的日子，你们知道是什么节日吗？”引导幼儿回答：“对，是圣诞节！”教师可以进一步讲解：“圣诞节是西方国家最重要的节日之一，大家会一起庆祝，就像我们过新年一样热闹。你们知道他们会怎样装饰圣诞节吗？”

2. 鼓励幼儿自由发言，分享自己对圣诞节的认识，可以提到装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌等。

二、制作五彩斑斓的圣诞树

1. 教师展示一棵完成的圣诞树模型，问幼儿：“小朋友们看看，这棵圣诞树是用什么做的呢？”引导他们观察到彩色纸的使用，激发他们的想象力。

2. 讲解制作方法：“我们今天要用彩色纸来自己制作一棵美丽的圣诞树。首先，我们要将彩纸撕成小片，然后再把它们贴在树上，这样就能做出一棵五彩斑斓的圣诞树。”

3. 发放准备好的活动材料，让每个幼儿都有机会参与制作。教师提醒幼儿注意安全，不要用力过猛撕纸，同时强调浆糊的用量要适中，以保证作品的美观。

三、制作过程

1. 幼儿开始进行撕纸和粘贴的活动。教师在此过程中进行巡回指导，观察每位幼儿的操作，并给予适当的建议和 encouragement。

2. 对于一些需要帮助的小朋友，教师可以带着他们一起尝试，示范如何将撕好的彩纸贴在圣诞树上，鼓励他们大胆创作。

四、展示与分享

1. 制作完成后，教师组织幼儿进行作品展示。“小朋友们，我们来看看每个人的圣诞树！谁愿意给大家介绍一下自己的作品呢？”

2. 借此机会，让幼儿互相欣赏、学习，并进行分享。这不仅能增强他们的自信心，也能提升他们的表达能力。

五、结束活动

1. 总结活动，小朋友们在制作的过程中学到了什么？撕纸和粘贴的技巧有什么地方可以改进的呢？让每个孩子分享一下他们的感受和收获。

2. 最后，感谢幼儿的积极参与，鼓励他们在以后的活动中继续探索与创造。

活动延伸：

教师可以建议家长在节日时与孩子一起制作其他节日装饰品，继续培养幼儿的动手能力和创造意识。

活动目标：

1. 让儿童在拼贴装饰圣诞树的过程中获得快乐，培养他们对手工活动的兴趣，乐于参与拼贴和装饰活动。

2. 通过观察和操作，让儿童感知圣诞树的颜色、形状和结构，学习运用拼贴技巧来表现圣诞树的形象。

3. 促进儿童创造性地使用贴纸来装饰圣诞树，提升他们的想象力和创造力。

活动准备：

1. 一张圣诞树的图片；一幅未装饰的示范作品（半成品）。

2. 每位儿童准备一份固体胶、不同大小的绿色三角形和褐色长方形彩纸。

3. 每位儿童一张印有圣诞树形状轮廓的白纸。

4. 各种彩色圣诞贴纸若干，供儿童装饰使用。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

教师展示一张美丽的圣诞树图片，引导提问：“小朋友们，还记得我们之前过的圣诞节吗？你们见过圣诞树吗？”通过提问让孩子们回忆起节日的欢乐气氛。“今天老师要把这棵美丽的圣诞树请到我们的教室里，你们想近距离看看吗？”

二、观察与讨论，感知形状与颜色。

教师展示示范作品，让孩子们观察圣诞树的颜色和形状。“小朋友们，看看这棵圣诞树，有什么特别之处？”引导他们讨论：“圣诞树主要是什么颜色的？树干又是什么形状呢？”最后总结：“对啦，圣诞树是绿色的，树干是长方形，而树冠则是三角形！”

接着，教师进一步引导孩子们观察树冠的结构：“树冠的不同层次有什么特点？它们是如何排列的呢？”小结时强调：“从下往上整个范围变小，就像好朋友一样，紧紧叠在一起。”

三、介绍材料，进行拼贴尝试。

教师出示三角形和长方形的彩纸：“小朋友们，这些彩纸将用来制作我们的圣诞树。你们知道这些形状分别代表什么吗？”总结说明：“长方形代表树干，三角形代表树冠，从大到小依次排列。”

随后，介绍固体胶的使用：“我们可以用这些形状拼贴出圣诞树，但我们还需要一个帮手——固体胶。涂上胶水后，按一按，就能更牢固了。”

接着请个别幼儿尝试粘贴：“谁愿意来试试？请把这些图形粘贴成一棵漂亮的圣诞树！”

四、欣赏与讨论装饰方法。

教师与儿童一起对比已经完成的拼贴与示范作品，询问：“你们更喜欢哪一个？为什么？”通过这种对比，引导儿童认识到装饰物的重要性。

接下来，教师展示各种彩色贴纸：“这些漂亮的贴纸可以用来装饰我们的圣诞树。你们想选择哪些，贴在哪里呢？”鼓励儿童大胆表达他们的想法。

五、自由创作，拼贴与装饰。

教师发放材料，鼓励儿童发挥创意：“现在请每个小朋友来尝试做一棵圣诞树吧！”在儿童自由操作的过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助他们解决遇到的问题。

六、展示与分享，进行点评。

在活动的最后，邀请儿童上台展示自己的作品，表达完成这个作品的感受和想法。教师对此进行总结和点评：“今天，我们用形状各异的彩纸拼贴出了五彩斑斓的圣诞树，并用贴纸将它们装饰得漂漂亮亮的。每个人的创作都充满了个性与创造力！”

通过这样一系列的活动步骤，儿童不仅提高了动手能力，还愉快地感知了节日的氛围，增强了对艺术和色彩的理解。

标题：幼儿园大班《圣诞树》美术活动全程教案

【活动目标】：

1. 激发幼儿参与粘贴活动的兴趣，培养他们的动手能力。

2. 让幼儿感知圣诞树的形状与色彩，学会用粘贴的方法创作圣诞树的形象。

3. 幼儿能够根据不同的图形和颜色，独立使用胶棒完成圣诞树的粘贴。

【活动准备】：

1. 一棵实物圣诞树；一幅详细的示范画。

2. 大小不一的三角形和长方形彩纸，准备绘画纸每位幼儿一份。

3. 若干装饰性彩色纸片，以供幼儿装饰使用。

【活动过程】：

1. 观察环节：

- 教师出示实物圣诞树，并引导幼儿进行观察：

- 教师提问：“小朋友们，圣诞树是什么颜色的？它的形状是什么样的？”

- 然后，教师展示示范画，继续引导幼儿观察。

- 教师：“这棵圣诞树真漂亮，我想把它带回家，可是太大了，我们能把它画到纸上吗？”

- 幼儿们讨论后，教师总结道：“圣诞树是绿色的，树叶一层层叠在一起，下宽上尖。”

2. 示范粘贴：

- 教师展示不同形状的纸张和胶棒，讲解粘贴方法。

- 教师引导：“桌上有哪些形状？如何贴上去呢？”

- 教师演示粘贴步骤，将三角形纸片按大小顺序层叠。

- 教师说：“想象这些三角形就像小朋友们，他们一个个都是好朋友，从大到小紧密地叠在一起。”

3. 幼儿实践：

- 幼儿开始自主操作，教师巡视指导。

- 教师分发工具：“现在大家都来试一试，把自己喜欢的颜色的纸粘贴成一棵美丽的圣诞树带回家！”

- 教师在巡视中给予建议，帮助幼儿调整纸片的顺序。

- 教师说：“如果完成得快，可以用桌上的彩纸片来装饰你的圣诞树哦！”

4. 作品展示与评价：

- 完成后，教师引导幼儿进行作品展示与评价：

- 教师询问：“大家觉得哪一棵圣诞树最漂亮，为什么？”

- 最后，教师对本次活动进行总结，强调幼儿们的创意和努力。

- 教师说：“每一位小朋友的圣诞树都是独一无二的，你们真了不起！”

通过本次活动，幼儿不仅能够感知圣诞树的形态与色彩，还能提升其动手能力和创造力，培养自信心与审美能力。在愉快的氛围中，增进了同学间的交流与合作，丰富了他们的节日体验。