中班英语公开课教案

活动目标：

1. 利用生动的情景，激发幼儿学习英语的兴趣；

2. 帮助幼儿掌握新学的形状单词：square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）、oval（椭圆形）；

3. 幼儿能够识别和掌握新的颜色单词：red（红色）、yellow（黄色）、pink（粉色）；

4. 在游戏中促进幼儿乐于助人的精神，培养他们的团队合作意识。

活动准备：

1. 一些大色卡纸，分别剪成正方形、长方形、椭圆形、三角形；

2. 一只玩具小狗、录音机以及包含小狗叫声的磁带；

3. 一些小奖品，用于表彰表现优秀的幼儿。

活动过程：

1. 导入环节：

- 教师开始与每个幼儿进行互动，大家一起拍手并说“hello”。突然，教室里传来小狗的叫声。教师可以问：“是谁在叫？哦，是一只小狗。你好，小狗，你怎么了？”通过这种互动，让幼儿感受到轻松愉快的氛围。

2. 渐进环节：

- 教师引导幼儿思考：“我们可以为小狗做些什么呢？”然后展示各种图形，并提议我们为小狗搭建一个漂亮的房子。

- 教师问：“你们知道这些形状的英语名称吗？”接着逐一介绍方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）、椭圆形（oval）的名称。随后，教师询问这些图形的颜色，并教授红色（red）、黄色（yellow）、粉色（pink）的单词。

- 教师提议：“现在让我们到外面找个地方给小狗搭建房子吧！”在这个过程中，要求幼儿正确运用今天学到的新单词。接下来进行一个小游戏，教师出示各种图形，看谁能又快又准地说出它们的形状和颜色以增强记忆。

3. 结束环节：

- 当小狗的新家搭建好后，教师引导幼儿说：“房子搭好了，请小狗进去休息一会儿。”接着，教师轻声说道：“小狗睡着了，我们悄悄返回教室，再见，小狗，嘘……”

- 在活动的最后，教师对表现突出的幼儿发放自制的小礼物，以此鼓励他们，并让他们感受到成就感与快乐。

通过这样一节丰富多彩的课程，不仅让幼儿在活动中翻译了英语，还增强了他们的动手能力和团队协作精神，让英语学习在轻松有趣的氛围中进行。

中班英语公开课教案

活动目标：

1. 让幼儿体验和感受生日庆祝的快乐，激发他们参与为朋友庆祝生日的兴趣和热情。

2. 初步学习并跟唱《Happy Birthday to You》这首歌曲，帮助幼儿理解其歌词的含义。

3. 复习并巩固有关家庭的儿歌“This Is My Family”，并能够做出相应的动作。

活动重点与难点：

- 重难点在于引导幼儿初步学习歌曲，并理解《Happy Birthday to You》的含义。

活动准备：

1. 准备歌曲的录音磁带。

2. 制作家庭成员的图片，包含爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和宝宝，以及相应的头饰各一张。

3. 准备一个生日蛋糕，布置娃娃家场景。

活动过程：

开始部分：

1. 使用音乐手指游戏“My Family”，在轻松愉快的氛围中引导幼儿进入教室，唤起他们对家庭成员的认知。

基本部分：

1. 儿歌复习：

- 引导幼儿通过展示家庭成员的图片，复习手指游戏，巩固词汇Baby、Mummy、Grandfather、Grandmother以及对应的短语如“baby”、“go to sleep”、“get up”。

- 鼓励幼儿用动作表达每个词汇的含义，增强学习的趣味性。

2. 情景剧表演：

- 安排一场关于“过生日”的情境表演，请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕，选择一名幼儿或教师作为“寿星”。

- 主班老师引导幼儿体验生日会的欢快气氛，同时帮助他们理解《Happy Birthday to You》这首歌的意义，强调传统的生日祝福。

3. 跟唱歌曲：

- 在感受到生日会的喜悦后，组织幼儿跟随音乐一起唱《Happy Birthday to You》，通过重复练习，增强他们的记忆与理解。

4. 分享蛋糕：

- 在切蛋糕的环节中，邀请家长与幼儿共同为过生日的孩子或老师唱生日快乐歌。

- 鼓励每名幼儿在享用蛋糕之前，先用英语说出“Happy birthday to you”，以此增加他们的参与感和语言运用能力。

结束部分：

- 在开心的氛围中，让幼儿品尝美味的生日蛋糕，圆满结束此次活动，同时培养他们与他人分享的意识和快乐的情感。

通过本次活动，幼儿不仅体验到了过生日的快乐，还在互动中学习了简单的英语歌曲，增强了他们的语言表达能力和社交能力。

【活动目标】

1. 通过比较春节和圣诞节的庆祝方式，学习与节日相关的词汇，增强对不同文化的理解。

2. 让幼儿体验西方节日的文化及其独特的饮食习俗。

3. 激发幼儿对英语学习的热情，不仅停留在语言层面，而是深入了解支撑语言的文化背景。

【活动过程】

一、认识中西文化

1. 教师用英文描述两张不同特征的面孔，鼓励幼儿进行绘画创作。

“Please draw two faces. One has black hair, yellow skin, and black eyes. The other has brown hair, white skin, gray eyes, and a bigger nose. The face with the bigger nose is an English face, while the other is a Chinese face. They come from different countries and speak different languages.”

2. 展示中西方人的照片，引导幼儿观察并总结中英两国在外貌上的不同特点。

3. 鼓励幼儿用英语描述自己的画，并讲述自己对中西方面貌特征的理解。

二、节日的介绍

1. 播放关于春节和圣诞节庆祝活动的视频，让幼儿通过观察了解这两个节日，并学习“Christmas Day”和“Spring Festival”这两个词汇。

2. 幼儿根据自己的兴趣选择加入“圣诞组”或“春节组”，参与模拟庆祝活动。

“The big day for Chinese is the Spring Festival, while for English it is Christmas Day. We have two teams: the Christmas Day Team and the Spring Festival Team. You can choose which team you want to join, and we will start our celebration!”

三、模拟庆祝活动

1. 节日氛围的准备。

(1) 教师引导圣诞组幼儿使用废旧物品制作特色的圣诞礼物，在制作过程中学习“Christmas gift”（圣诞礼物）的词汇，同时鼓励他们说出所用美工工具的英文名称。

(2) 教师教导春节组幼儿制作对联，通过这种活动再次巩固“couplets”（对联）这一词汇。

(3) 将制作好的圣诞礼物挂在圣诞树上，对联贴在教室门两侧。

“Let’s make lots of Christmas gifts, Christmas Day Team! Then we will decorate the Christmas tree. Spring Festival Team, let’s make some couplets and put them on both sides of the door!”

2. 节日的特别嘉宾。

(1) 教师装扮成圣诞老人，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱《圣诞夜之歌》，然后互赠自己制作的礼物，并互祝“Merry Christmas”。

(2) 新年组幼儿通过“踩气球”游戏模拟放鞭炮的场景，随后彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。

“Everybody in the Christmas Day Team give Christmas gifts to each other and say ‘Merry Christmas’! Meanwhile, the Spring Festival Team will play the ‘Stepping on the Balloon’ game and pretend to set off firecrackers, sharing their best wishes!”

3. 探索节日的美食。

(1) 教师展示多种食物，让幼儿逐一说出其英文名称，如饺子（dumpling）、面包（bread）、面条（noodle）、黄油（butter）、土司（toast）和烤鸡（roast chicken）等。

(2) 幼儿思考：哪些食物是春节必吃的，哪些是圣诞节必吃的。

(3) 引导幼儿体验自助餐的用餐形式，教师指导他们适量选择食物。在过程中，教师和幼儿交流，“What do you like eating? I like dumplings/noodles.”

(4) 在用餐前，请幼儿选择餐具：筷子（chopsticks）和刀叉（knife and fork）。指导幼儿尝试使用各种餐具，并演示正确的使用方法，同时介绍西餐的就餐礼仪。

(5) 让幼儿尽情享受节日的美食体验。

“In China, we must eat dumplings during the Spring Festival, while in England, roast chicken is a must. Chinese people use chopsticks, while the English use knives and forks. Although our foods are different, we are all happy together as a family during these festive occasions.”

通过这样的活动，不仅能让幼儿在真实的语言环境中学习英语，还能增进他们对不同文化的理解与尊重。