幼儿园大班英语教案

活动目标：

1. 能够听懂并运用与活动相关的基本单词，如：sing、dance、play。

2. 能够理解并表达基本句型，如：let's sing、let's dance、let's play。

3. 培养孩子们的口语表达能力，激发他们学习英语的兴趣和积极性。

活动准备：

- 教学挂图

- 单词卡片

- 小鸟、小熊的头饰

- 适合的音乐

活动过程：

一、日常对话：

1. 教师（T）：Good morning, children!

学生（C）：Good morning, teacher!

2. 一起唱歌曲《Good Morning!》

3. T：How are you today?

C：Fine, thank you. How are you?

T：I’m fine, too!

二、复习内容：

1. T：Last week, we learned about things in our schoolbag. Now, let’s review them, okay?

（展示学习用品的卡片，请幼儿认读）

2. T：Do you have a…?（展示某种学习用品）

C：Yes, I do. / No, I don’t.

三、学习新知：

1. T：What’s she doing?（展示相关图片）

C：（用中文回答）

T：She is singing. Let’s learn the word “sing.”

2. 请幼儿用动作模拟“sing”，并跟随教师说：“Sing, sing, let’s sing.”

3. 重复以上步骤，教会“dance”、“let’s dance”、“play”、“let’s play”。

四、单词巩固：

1. 游戏：“I say and you do.”

教师说：“One, one, one and two, two, two, sing, sing, sing, let’s sing。”幼儿需听音后做动作并保持不动。

2. T：请大家告诉我卡片上的单词。（展示卡片）

五、学说“快乐歌谣”：

1. T：请大家看看挂图，谁在这里，他们在做什么？

（鼓励幼儿用中文回答）

2. T：Now, let me describe it in English.

3. 一起用英语说歌谣，鼓励幼儿模仿和参与。

4. 戴上小鸟、小熊的头饰，进行表演，增强互动性。

六、结束部分：

1. T：Today, we sang, we danced, and we played. Do you feel happy today?

C：Yes!

2. T：Now, let’s say “goodbye” to the teachers.

C：Bye-bye, teacher!

活动反思：

- 在活动中，观察幼儿的参与度和反应，适时调整教学策略。

- 通过集体活动激发孩子们的主动性和创造性，鼓励他们大胆表达。

- 适当的游戏环节将有助于巩固所学知识，并提高孩子们的兴趣和互动性。

幼儿园大班英语教案

教学目标：

1. 鼓励幼儿识别并正确发音相关单词。

2. 复习与颜色相关的词汇。

3. 通过多感官的体验，如观看、倾听和交流，让幼儿感受到学习英语的乐趣。

4. 培养幼儿良好的听说能力。

5. 通过动作诗（TPR）、游戏等互动活动，在学习外语的同时促进幼儿的运动智力发展。

教具准备：

- 音频播放器和录音带

- 各种颜色及形状的贴纸

- 魔法棒

- 多种图形的图片

- 毛线

- 自制钓鱼工具

- 情境挂图

- 音乐CD

教学流程：

一、热身活动：

1. TPR活动：播放“Play-way to English”的律动音乐，引导幼儿伴随音乐一起活动，帮助他们放松心情并进入学习状态。

2. 问候交流：

- 教师：How are you today?

- 幼儿：I’m fine, thank you! And you?

- 教师：I’m fine too. And how is the weather today?

- 幼儿：It’s sunny/rainy day.

- 教师：Wow, you are great! You look lovely today. 现在，我要变得神奇了，请看黑板。

二、学习新形状词汇：

1. 魔法游戏：通过模拟开火车的方式，依次在黑板上展示各种图形。

2. 词汇学习：教授单词：square, star, triangle, rectangle, heart, oval。

3. 问答环节：教师提问：“What color is the (square)?” 帮助幼儿复习相关颜色词汇。

4. 字汇游戏一：钓鱼游戏

- 教师：好吧，现在你们想玩游戏吗？

- 幼儿：想！

- 教师：那我们来进行一次比赛。如果我说出单词，你们需要用这个钓鱼工具尽快钓到正确的图片，第一个到的就是赢家，明白了吗？准备好了吗？开始吧！

- 通过这个游戏，增强幼儿对新词汇的记忆。

三、情境复习：

- 展示情境挂图，帮助幼儿在实际场景中复习和巩固词汇。

- 教师：请看这张图片，谁是她/他？

- 幼儿：她是Midi/他是Haley。

- 教师：你能猜他们在做什么吗？（请幼儿仔细观察并回答）

- 教师引导幼儿回答：“里面有什么？那是什么形状?”请幼儿一步步找出图画中缺失的物品并作答，巩固所学词汇。

四、创意活动：制作形状：

- 给每位幼儿提供一条毛线，让他们在地毯上自由创作各种形状，并用英语互相交流自己所创作的图形。此活动不仅能提高他们的动手能力，还能增强他们的语言表达能力。

五、结束总结：

- 教师：哇，今天你们都非常聪明，开心吗？现在我想做一个圆圈，来一起完成吧！最后，一起唱歌《The More We Get Together》（大家更团结），作为今天活动的结束。

幼儿园大班英语教案范文

角色：狮子、小兔子、小熊

场景设定：狮子的生日派对

对话与歌曲

狮子 (Lion): 大家好，我是狮子。今天是我的生日，我非常开心。我穿得很漂亮，还为我的朋友们准备了美味的蛋糕。我现在很忙哦。

小兔子 (Rabbit): 大家好，我是小兔子。今天是狮子的生日，我们快去狮子的家吧。（歌曲：走路，走路，走路，走路；跳，跳，跳，跳，跳，跳；跑，跑，跑，跑，跑，跑；现在走吧，现在走吧。）

场景一：门铃响起，狮子去开门。

狮子: 谁在外面？

小兔子: 我是小兔子。

狮子: 早上好，小兔子们。

小兔子: 早上好，狮子。你好吗？

狮子: 我很好，谢谢你。请进。

小兔子: 谢谢你。生日快乐！（把礼物递给狮子）给你，希望你喜欢。

狮子: 谢谢你。请坐，请坐。（拿出一些食物请小兔子们吃）

小兔子: 谢谢你。

小熊 (Teddy Bear): 大家好，我是小熊，今天是狮子的生日。我们为他准备了一份礼物。让我们一起去狮子的家吧。（歌曲：小熊，小熊，走，走，走；小熊，小熊，跳，跳，跳；小熊，小熊，跑，跑，跑；小熊，小熊，跳，跳，跳。）

场景二：门铃响起，狮子再次去开门。

狮子: 谁在外面？

小熊: 我是小熊。

狮子: 早上好，小熊们。

小熊: 早上好，狮子。你好吗？

狮子: 我很好，谢谢你。请进。

小熊: 谢谢你。生日快乐！（把礼物递给狮子）给你。

狮子: 谢谢你。请坐，请坐。（拿出一些食物请小熊们吃）

狮子: 时间差不多了，让我们享受生日蛋糕吧，好吗？

小熊、小兔子、狮子: （一起唱生日快乐歌）歌曲：生日快乐，祝你快乐；生日快乐，祝你快乐；生日快乐，祝你快乐；生日快乐，祝你快乐。

小熊、小兔子: 生日快乐，狮子！

总结

这个活动不仅是庆祝狮子生日的派对，也是一个培养孩子们英语交流能力的好机会。在互动中，小朋友们可以通过角色扮演、生动的对话和快乐的歌曲，增强他们对英语的兴趣与理解。同时，也培养了孩子们的社交能力和团队合作精神。在活动结束时，可以鼓励孩子们分享自己的生日经历，增进彼此的了解和友谊。

幼儿园大班英语教案示例

活动目标：

1. 学习并理解句型“What's this?”和“How many…?”，并能够用“It’s a …”的句型回答。

2. 复习并巩固动物词汇，包括monkey、rabbit、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish。

3. 学习新词：sheep、lion。

活动准备：

- 录音机及背景音乐

- 动物图片及卡片

- 一幅大背景图

- 每位幼儿一份动物卡片

活动过程：

一、热身阶段

- 教师引导幼儿站立、转身，问候“Good morning, teacher!”。

- 教师与幼儿共同唱《Hello, Good morning》，营造愉快的课堂氛围。

二、消息分享

- T: 今天是星期四，今天天气怎么样？

- C: 天气很好！

- T: 那我们去动物园吧？

- C: 好的！

- T: 坐我的车，准备好了吗？

三、动物认知

1. 展示背景图，询问：

- T: 哦，真美！这是什么？

- C: It's a panda.

- T: 很好！那这个呢？

- C: It's a monkey.

2. 听声音识动物：

- T: “汪汪汪”，这是谁的声音？

- C: It's a dog. （展示卡片）

- T: “喵喵喵”，这是谁？

- C: It's a cat.

3. 使用相同方法复习其他动物词汇，如 elephant、fish、bird、wolf、tiger 等。

4. 游戏环节：

- T: 谁来了？（教师模仿兔子跳跃）

- C: It's a rabbit.

5. 新授词汇：

- 展示“sheep”卡片。

- T: What's this? 大家一起读：“sheep”。

- 幼儿分组练习，纠正发音。

- 之后学习“lion”并进行相同的练习。

四、寻卡片游戏

1. 教师说出动物名，幼儿迅速找到对应的卡片并排成一队，比拼速度。

词汇包括 monkey、dog、rabbit、bird、tiger、wolf、elephant、lion 等。

2. 按顺序朗读一遍所学单词，加深记忆。

五、互动游戏：狼来了

- 游戏规则：

- 教师喊：“The wolf is coming!” 幼儿要立即安静并蹲下，不然就会“被狼吃掉”。

- T: Dog! 幼儿模仿狗叫并四散跑。

- 教师轮流邀请幼儿上前尝试，增加参与感和乐趣。

六、结束活动

- T: 现在时间不早了，我们该回家了！

- 和孩子们一起唱《Goodbye》结束今天的活动。

这节课通过互动和游戏方式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语动物词汇和基本句型，同时锻炼他们的语言表达和反应能力。