小学四年级开学第一课美术与英语融合教案

一、教学目标：

1. 让学生初步了解本学期美术与英语课的主要内容，包括绘画、手工制作、英语基础知识等。

2. 帮助学生养成良好的学习习惯和课堂纪律，为今后的学习奠定良好的基础。

3. 激发学生的兴趣，培养他们对美术和英语学习的热爱，鼓励他们热爱生活与创造。

二、教学重难点：

- 重点：顺利开展学期初的美术与英语课程准备。

- 难点：培养学生在美术与英语课堂中的良好学习习惯和积极参与的态度。

三、教学准备：

- 美术书籍、作业本、水彩笔、油画棒、英语教材、词汇卡片等。

四、教学过程：

1. 开场问候

- 教师与学生们互相问候，分享各自愉快的暑假经历，营造轻松的课堂氛围。

2. 课程内容探索

- 学生围绕本学期希望学习的美术知识与英语技能进行讨论，教师引导学生初步欣赏相关美术书籍与英语教材，了解即将学习的具体内容。

3. 学习习惯与纪律的培养

- 美术课准备：

- 说明美术课的具体时间，并要求学生提前准备好所需材料。每天检查课表，并在前一天晚上确认是否带齐。

- 提醒学生妥善保存美术作业本，发现损坏及时修补，避免在任何地方随意涂画。

- 英语课要求：

- 教导学生每天温习单词与短语，提前准备好英语作业，与同学互相检查和帮助。

- 对于英语朗读，要求学生在课前练习，营造互帮互助的良好氛围。

- 课堂安全与卫生：

- 强调在美术课上使用刀剪等工具的安全问题，要求用完立即放置到安全的地方，并注意课堂的整洁。

- 提醒值日生定期清理教室卫生，保持学习环境的整洁与舒适。

- 班级纪律

- 每节课指定组长负责收发作业本，确保作业及时交还并批改。在课上通过学号进行轮值，维护课堂纪律，记录不遵守纪律的同学。

- 作业与表现

- 强调课堂上认真完成作业，不打扰他人学习。在本节课的最后，值日生将根据表现进行评分，即使未完成，也要表达认真的态度。

4. 互动与梦想分享

- 请学生们分享自己本学期对美术与英语学习的期望，以及对老师的希望。在这种互动中，结束开学的第一课，并激励学生们带着梦想与期待迈入新学期。

通过以上步骤，旨在让学生在美术与英语学习中建立起良好的习惯，展现个性与创造力，为整个学期的学习打下坚实的基础。

小学四年级开学第一课教案（美术、英语）

【学习目标】

1. 通过与学生互动，明确本学期英语学习的主题、内容以及目标，帮助他们理解课程的整体框架。

2. 激励学生积极参与自我学习，通过了解教师对学习的反馈与评价，培养他们的主动学习意识。

【教学重点】

- 理解本学期英语教学的重难点，以及课程内容和评价方式，为后续的学习做好铺垫。

【教学难点】

1. 在分享过程中，帮助学生准确把握课程的目标，了解英语学习的重点内容，并养成良好的学习习惯。

2. 通过与课程纲要的深入讨论，激发学生对学习的思考，鼓励他们积极表达想法和建议。

【教学时间】

1 课时

【教学准备】

- 学生需根据课前“预习要求”自学相关内容。

- 教师准备好多媒体课件，辅助教学。

【评价设计】

- 通过课堂提问、互动讨论等形式，对学生的参与和理解程度进行评价。

【学习活动方案】

一、谈话导入

1. 教师引导：“同学们，今天我们将一起认识一个新朋友，它就像一幅学习地图，指引我们在新学期中找到正确的学习目标、内容和安排。这个新朋友就是——《课程纲要》！”（板书课题）

二、新授内容

1. 教师提问：“那么，怎样才能成为学习的小主人呢？首先，我们需要了解本学期的学习内容。请大家翻开目录，看看我们这个教材总共分为几个单元，还有哪些附录内容？”

2. “这些内容我们该如何合理安排呢？”（展示PPT，介绍单元学习时间安排）

3. 教师继续：“目录就像指路牌，帮助我们了解每个单元的内容。现在我们以第一单元为例，来探讨这一单元的主题功能、重点词汇、句型和语音组合。”（展示PPT，鼓励学生回答）

4. 教师引导：“请大家翻到第二单元，思考一下这一单元的主题功能和重点词汇、句型及语音组合是什么？”（展示PPT，待学生发言）

5. 教师将班级分为四人小组，进行合作学习，讨论剩余的四个单元内容。（各小组合作）

6. 小组汇报环节。（基于小组讨论结果展示PPT）

7. 教师总结：“同学们，通过刚才的学习，我们已经清晰地了解了本学期的学习内容和时间安排。那么，学习之后我们要掌握哪些能力呢？”（展示学习目标，请学生朗读）

8. “为了更好地达到这些目标，我们接下来该如何有效实施呢？这里有董老师对大家的期望，希望大家通过努力实现一个一个目标！”（介绍课程评价方法）

三、回顾梳理

1. 教师总结：“今天，我们已经全面分享了《课程纲要》，你们的认真思考和积极合作展示了你们都是优秀的学习者。那么，谁愿意分享一下在这节课上你们学到了什么，或者有什么收获呢？”

【板书设计】

- 课程纲要

- 学习内容 → 学习目标 → 学习评价

通过本次课程，让学生充分认识到自己在学习过程中的重要性，明确了学习的目的与目标，激发了他们的学习热情，为新学期的学习奠定了良好的基础。