教案 《高二上语文:第二课《长征胜利万岁》原文、教案与知识要点详解》

《高二上语文:第二课《长征胜利万岁》原文、教案与知识要点详解》(3篇)

时间:2024-12-13 教案 版权反馈
【摘要】:本文介绍了部编版高二上册语文第二课《长征胜利万岁》的内容,包括课文原文、详细教案和重要知识点,旨在帮助学生深入理解长征的历史意义和精神。
第1篇:《高二上语文:第二课《长征胜利万岁》原文、教案与知识要点详解》
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在十月十八日的清晨,红军指战员们终于抵达了吴起镇,心中满是激动与振奋。越过一个小坡,我们的带路同志指向前方的村庄,喊道:“那就是吴起镇!”顿时,队伍中响起一片欢呼声,战士们纷纷奔向目的地,喜悦之情溢于言表。

经过了一年多的长途跋涉,历经无数残酷战斗,我们的亲人和战友们在这条艰辛的长征路上付出了巨大的代价,很多人在战斗中献出了宝贵的生命。而今,终于踏上了北上抗日的根据地――陕北吴起镇,心中难以抑制的欣喜与激动自然流露无遗。

当我们走入吴起镇,阳光洒在身上,令人倍感温暖。镇子虽小,只有一条小河和一排古老的窑洞,却承载着无数战士的梦想与希望。尤其是看到挂在窑洞口的区苏维埃政府的牌子时,心中的亲切之感如潮水般涌来。苏维埃,这个曾经陪伴我们度过漫长岁月的名字,如今再次出现在眼前,犹如久别重逢的亲人。

在这里,区、乡苏维埃政府的同志们与我们互相祝贺,纷纷诉说着离别与重聚的心情。然而,这短暂的宁静并没有持续太久,敌人已然紧随其后。为了保全和发展我们的力量,我们决心迅速北上抗日,尽量避免与敌人直接交锋。而今,进入陕北之后,我们也曾做出过这样的选择。但敌人的追击却如影随形,马鸿逵、马鸿宾的骑兵在后穷追不舍,更有鲁大昌这个曾在腊子口交手的敌人也试图来报复。

尽管红军旅途艰辛,损失惨重,但为了保护边区人民的革命胜利成果,中央军委决定给予敌人沉重的打击。这一天的早晨,毛主席亲自指挥,带队进入吴起镇周围的山头阵地。我们一纵队四大队负责迂回敌人侧翼,准备进行伏击。

在山沟里的埋伏中,战士们个个神情紧张,手握武器,目光紧盯着即将到来的敌人。就在此时,清脆的枪声划破宁静,随着一声令下,埋伏的战士们如猛虎出笼,迅速向敌军发动攻击。敌人陷入我们的伏击圈中,措手不及。经过激烈的战斗,我们轻松消灭了一个骑兵团,并重创敌军的整体力量。

这场战斗不仅是一次战术上的胜利,更是蒋介石“追剿”计划的彻底破产。在胜利的背后,我们也付出了沉重的代价,团里的李英华同志在战斗中壮烈牺牲。他的奉献与牺牲,让人心痛不已,铭记于心。

随着战斗的胜利,我们在吴起镇休整了几天。十月三十日,在陕甘根据地人民的热烈送别中,我们继续前进,经过几天的行军,终于在十一月六日与刘志丹、徐海东同志的红二十五、二十七军会师。虽然那天大雪纷飞,我们却仍感到无比的温暖与激动。

一日,我与战友王开湘骑马前往参加全军干部会议。路上与老首长邓小平同志相遇,大家热情握手,令人倍感亲切。抵达会场时,阳光照耀下,司令部、政治部的同志们已在等待,气氛热烈而欢快。

会议在激动的氛围中召开,毛主席的讲话令每一位战士的心中燃起了希望的火焰,回顾长征的付出,这次胜利不仅是对艰苦努力的认可,更是未来斗争的号召。每当提及“长征万岁”,会场里激昂的呼声让人热泪盈眶。正是这些坚持与奋斗,使得中国革命踏上新的征程。

这里的每一刻,都铭刻在心,成为推动我们继续前进的强大动力。

第2篇:《高二上语文:第二课《长征胜利万岁》原文、教案与知识要点详解》
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新文章标题:长征精神对新时代的启示

在二十一世纪的今天,长征精神依然对我们具有重要的启示意义。长征,是中国工农红军于2025年至2025年进行的艰苦卓绝的战略转移,它不仅是一次军事行动,更是一段充满精神力量的历史旅程,承载着中国共产党人和红军将士的壮志豪情与顽强意志。了解长征的历史,不仅是对过去的回顾,更是对未来的鞭策和鼓励。

教学目标

1. 通过回顾历史及长征的具体细节,让学生深入理解长征过程中的艰辛与胜利。

2. 揭示长征胜利所体现出的伟大意义,并帮助学生体会到长征精神在当代的深远影响。

3. 培养学生树立信念,增强自我使命感,以长征精神为指导激励自己不断向前。

长征的背景与艰辛

长征是中国革命史上具有里程碑意义的事件。它的开始源自2025年,红军遭遇了重重困难,特别是在国民党反动派的围追堵截下,红军经历了数千里艰难的行军,跨越山河与激流,面对严酷的自然环境和敌人的巨大压力,依然坚持不懈,最终实现了集结与胜利。

在过程中,红军将士展现了超乎常人的毅力与勇气。他们穿越了四渡赤水、飞夺泸定桥等多个经典战役,创造了一个又一个传奇。此时,我们不仅要感慨战斗的艰辛,更要思考这种顽强拼搏的精神所传递的深层意义。正如习近平总书记所言,长征不仅是一次壮丽的史诗,也是中华民族伟大复兴历史进程中的一座巍峨丰碑。

长征胜利的伟大意义

长征的胜利,标志着红军脱离重围,成功集结,重整旗鼓。同时,这一胜利也向中国乃至全世界宣告了红军的英雄气概与坚不可摧的决心。长征不仅是去寻找生存的道路,更是宣告了革命必胜的信心。历史的教训告诉我们,没有坚定的信仰信念,就无法抵御风雨的冲击。

此外,长征的伟大意义还在于它为之后的抗日战争和解放战争积累了宝贵的经验与信心。长征是解放思想、凝聚力量的伟大实践,给全国人民带来了希望与信心。

长征精神的当代价值

长征精神已成为我们永恒的精神财富,它体现在以下几个方面:

1. 坚定信念:以信仰为指引,无论面临多大的困难与挑战,都要有勇往直前的决心和毅力。

2. 顽强奋斗:面对困境,绝不轻言放弃,对待每一个艰巨的任务应坚持不懈,迎难而上。

3. 团结合作:长征的成功彰显了集体的力量,强调了团队合作的重要性。在当今社会,只有紧密团结,携手同心,才能在复杂的环境中找到解决之道。

4. 关怀人民:长征强调与人民群众的紧密联系,帮助他们、依靠他们,以实现共同的发展与进步。

走好新时代的长征路

每一代人都有自己的"长征"。对于今天的青年一代而言,新时代的长征,意味着要传承与发扬长征精神,立志实现中华民族的伟大复兴。我们面前依然有许多“草地”、“雪山”需要跨越,面对全球化和技术革新的舞台,我们需要更加努力,克服艰难与挑战,勇攀科技与文化的高峰。

在未来的道路上,长征精神依旧是我们前行的不竭动力。无论我们面临何种艰难险阻,坚持信念、顽强拼搏、团结合作,将使我们无惧风雨,勇往无前。正如习主席所说,心中有信仰,脚下有力量,只有不断深化对长征精神的理解与实践,我们才能在自己的“长征路”上取得更加辉煌的成就。

第3篇:《高二上语文:第二课《长征胜利万岁》原文、教案与知识要点详解》
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部编版高二上册语文第二课《长征胜利万岁》课文解读

一、文学常识

1. 回忆录的概念

回忆录通常指由参与者撰写的个人经历记录,其形式不如传统历史文献严谨。回忆录可以分为两种类型:首先是一种事件的详细记录,例如凯撒的《高卢战争回忆录》,它以第一人称的视角,记述了当事人在历史事件中的亲身经历;其次是个人自传式的叙述,书写者通过轻松亲切的语调,对自己熟悉的历史人物、事件或时代进行回忆,如《聂荣臻回忆录》,更加注重个人情感和内心体验。

2. 回忆录的原则

回忆录强调“三亲”原则:亲闻、亲见、亲历,即第一手资料的重要性。这要求回忆录的作者直接经历所述事件,确保信息的真实和可信。

3. 回忆录的缺点

- 随着时间推移,记忆可能出现衰退,导致内容的模糊和偏差。

- 个人立场可能影响对事件的描述,作者可能出于某种动机夸大或缩小历史真实。

- 政治环境的影响可能使得回忆录夹杂政治偏见或情绪色彩,从而降低真实性。

- 由于作者视角的局限性,回忆录往往无法全面反映历史,结论也可能不准确。

- 一些回忆录可能是基于记忆的不完全重构,内容的条理化有时会造成夸大或贬低的现象。

二、重点解读

1. 行文节奏的运用

在《长征胜利万岁》中,作者通过调整行文节奏来生动描绘吴起镇战役的复杂场景。例如,在描述伏击战时,作者采取缓慢的节奏,从天气状况到兄弟部队的情况,逐步引导读者进入战斗情境。这种细致的描绘不仅让人感受到战士们的期待和战斗信心,更加深了对战斗背景的理解。相对而言,战争场景的描写则迅速跃进,武器的轰鸣声和敌军的溃败交替出现,以此强调红军战士的高效协作和指挥官的果断决策。

2. 毛泽东的讲话引用分析

在文本中,当毛泽东对长征的各地、河流及山川进行了逐一列举时,其实并不能简单用“路途之遥,山川之险”来替代。这些具体的地点和时间不是单纯的重复,而是从多个角度展现了长征的艰辛与伟大。通过具体的数据与情境,毛泽东展示了长征的复杂性与挑战,强调不仅是漫长的旅途,更是困难与险阻的象征。

这种逐一罗列的手法使听众能够在心理上感受到长征的种种困难与苦痛,同时也唤起了胜利的喜悦。每一个地点、每一条河流和每一座山脉,都是长征历程中不可或缺的一部分,它们不仅构成了长征的空间背景,更是使得这场伟大远征显得野心勃勃与前所未有。因此,这种细致的罗列不仅加深了情绪的表达,还使得长征的意义变得更加丰富而深远。

通过这些分析,可以看出《长征胜利万岁》不仅是一篇生动的回忆录,更是从多个角度深刻反映了长征这一历史事件的重要性和复杂性。

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