新文章内容
一、作者介绍
沈英甲，2025年出生于吉林省辉南，是一位多才多艺的作家。从2025年应征入伍后，他在空军部队担任无线电员，为他的写作道路奠定了基础。沈英甲曾在《世界知识》杂志担任编辑，在《科技日报》任机动记者和主任记者，并最终成为科技日报社副刊部的主编以及机动记者部的主任。自2025年开始发表作品，他的创作之路逐渐发展，2025年毕业于北京广播电视大学机械系的他，2025年加入中国作家协会，成为协会的一员。
沈英甲的文学作品涵盖广泛，涉及长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等，展现出他在文学创作上的不同探索与尝试。
二、创作背景
在全球粮食危机日益严峻的背景下，沈英甲撰写了《喜看稻菽千重浪》，旨在强调科技在农业发展中的重要性与必要性。根据联合国粮农组织的报告，目前世界上有36个国家和地区因内战或气候变化等因素面临着粮食短缺的严重问题。在发展中国家中，约有五分之一的人口难以获取足够的粮食，每年更有600万名学龄前儿童因饥饿而夭折，这一数据显得尤为触目惊心。因此，在解决全球粮食危机的过程中，科技进步的作用不可忽视。我国在这一领域的重大突破，特别是成功培育出增产20%的超级水稻，将在未来为全球的粮食安全贡献力量。
本文特别关注了袁隆平和他的杂交水稻研究，他的成就使我们看到了科学技术在农业中的巨大潜力与实际应用价值。袁隆平因其对杂交水稻的开发和推动获得了国家高科技奖，也在全球范围内赢得了尊敬与认可。他的先进事迹是推动粮食安全、消除饥饿的生动实例，更多的人应该了解到这一荣耀背后的努力与奉献。
三、常识
1. 杂交水稻
杂交水稻是通过选用两种在遗传上具备一定差异但又能互补其优良性状的水稻品种，进行杂交繁育产生的第一代杂交种。这一过程不仅提高了水稻的产量，还有助于增强其抵抗病虫害的能力，极大地改变了传统水稻生产的面貌。
2. 袁隆平
袁隆平于2025年毕业于西南农学院，之后在湖南省安江农校任教。他于2025年开始研究杂交水稻，经过多年的努力和探索，2025年调入湖南省农业科学院，2025年晋升为研究员，并获得全国劳动模范的称号。袁隆平的研究成果，使他于2025年当选为中国工程院院士，并担任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他的工作为我国及世界粮食安全贡献了巨大力量，屡次获得国内外多个奖项与荣誉。他的努力让杂交水稻这一伟大发明得以在全世界得到推广与认可。
新文章内容
教学目标
1. 语言建构与运用： 理解并掌握人物通讯的写作风格，能够运用相关技巧表述人物的特征和事迹。
2. 思维发展与提升： 综合分析选材特点，体验细节描写的魅力，并深入了解文章的结构特点和布局技巧。
3. 审美鉴赏与创造： 体会袁隆平所体现出的崇高品质，感受情感美以及文章所展示的结构美感。
4. 文化传承与理解体会： 深入了解袁隆平在水稻研究领域的重大贡献，汲取他在科学探索中展现出的执着精神。
教学重难点
- 教学重点： 深入分析袁隆平的创新精神与崇高品质，帮助学生理解人物在科学研究中的重要性。
- 教学难点： 学习并掌握人物通讯的写作技巧，以精准表达人物形象。
教学过程
一、导入
1. 引入当前粮食安全问题： 提及联合国粮农组织和其他国际机构的报告，指出近年来全球饥饿人口的持续上升，强调解决温饱问题的重要性。这一话题引发学生思考：如何能改善这一现状，谁是推动者？
2. 介绍袁隆平： 阐述对袁隆平的崇高评价，“他是耕耘者，以科学家的敏锐和执着，推动着农业的发展，为全人类的粮食安全贡献力量。”
3. 走近袁隆平： 概述其背景与成就，提到他引发的“第二次绿色革命”，展示他在杂交水稻研发上所取得的重大进展。
二、读课文
1. 快速阅读： 让学生阅读课文，找出生字词汇，并归纳出每个章节反映的袁隆平的优秀品质。
2. 生字词汇： 认识诸如菽、馑、穗等专业词汇，引导学生在上下文中理解其含义。
3. 词语积累： 学习如“刻骨铭心”、“义无反顾”等词语，加深对其使用场合的理解。
4. 脉络梳理： 文章分为四个部分，重点突出争论与探索，创新精神，事实支撑，以及对未来的希望。
三、探究
1. 分析内容： 学生将讨论这篇通讯具体写了什么、如何写的以及写作的动机。
2. 内容分析： 强调袁隆平在科研领域的努力和实践，使他成为“世界杂交水稻之父”的重要性。
3. 写作手法分析： 从细节描写、具体事例入手，讨论作者如何通过生动的语言，把袁隆平的形象具象化，增进读者的理解。
4. 结构与表达： 解读文章的标题含义及其引申的深刻内涵，探讨其对袁隆平贡献的肯定与赞美。
四、拓展提升
1. 个人收获： 学生分享他们从袁隆平身上获得的启发，明确对科学探索的尊重与热爱。
2. 对袁隆平的认知： 学生讨论袁隆平如何成为中国的脊梁，以及他在抗击饥饿中所发挥的重要作用。
五、写作练习
1. 通讯写作要素： 学习通讯写作时应注重选择事迹鲜明、具有榜样精神的人物。
2. 选择人物： 学生根据身边的人物，写出通讯的构思，讨论如何通过文字传达情感与敬意。
3. 课后书写： 要求学生完成一篇关于他们选定人物的通讯，力求将所学的技巧运用到实际写作中。
通过这节课，期待学生不仅能掌握通讯写作的技巧，还能在袁隆平的故事中感受到科学家的责任感与使命感，从而激励他们在未来的学习与生活中，亦能追求理想、勇于创新。
喜看稻菽千重浪：袁隆平与杂交水稻的辉煌征程
2025年春节后的湖南长沙马坡岭，薄雾轻拂，阵阵细雨飘洒，袁隆平照例挽起裤腿，走进了那片几百亩的试验田。他蹲下，认真查看着土壤的状况，似乎在思考着什么。这位即将前往北京领取国家高科技奖的科学家，给人的第一印象并不是一位重量级的科研人物，而更像是一个默默耕耘的湖南农民，这让我联想到人们亲切地称他为“泥腿子专家”、“泥腿子院士”。
在袁隆平的心中，农业始终占据着不可或缺的地位。他亲历的饥荒经历深深印刻在他的记忆中，成为他投身于农业科技研究的动力。2025年，他在研究中偶然发现了“天然杂交稻株”，这一发现改变了他的人生轨迹，也为世界农业科学的发展开辟了新领域。
记得在2025年的一个夏日，袁隆平在早稻试验田中，一株形态奇特的水稻吸引了他的注意。它株形优异，穗大粒多，袁隆平对这株“天然杂交稻”的喜爱显而易见。他的科学直觉告诉他，这可能是一个划时代的发现。经过仔细观察和记录，他确认了这一稻株的重要性，并在之后的研究中不断探索其遗传规律，最终推动了杂交稻的培育。
作为“杂交水稻之父”，袁隆平不仅具备非凡的科学才华，更拥有挑战权威的勇气。他的决定并不令他畏惧即将面对的质疑与困难，反而激励他为实现梦想而不懈努力。在他看来，科学探索的精神就是要勇敢地质疑现有的理论，在实践中寻找真相。即使国际上早已有关于水稻杂种优势的研究存在，但袁隆平始终相信，凭借中国丰富的农业资源与制度优势，他能够走出一条属于自己的道路。
他的创新与坚持最终得到了回报，经过无数次的试验与改进，袁隆平成功培育出了雄性不育的水稻品种。这标志着中国在杂交水稻研究上的胜利，打开了高产水稻的生产方向。袁隆平对科学的执着和努力，不仅让中国悄然迈入了杂交水稻的新时代，也让无数农民看到了繁荣的希望。
在随后的岁月里，袁隆平不断推动水稻研究的进展，提出了“超级稻”的概念，利用杂种优势提高水稻产量，使得中国在粮食自给自足的道路上迈出了坚实的步伐。这不仅解决了数亿人民的温饱问题，也为全球粮食安全做出了重要贡献。
袁隆平的奋斗故事不仅是个人的传奇，更是整个国家在农业领域不断求索的缩影。他在多个国际会议上分享中国经验，让世界看到了中国科技的力量。如今，杂交水稻广泛推广到20多个国家，并成为推动全球“绿色革命”的重要力量。
袁隆平深知，科学的探索是漫长的旅程，但正是这些探索的足迹，带来了丰收的希望。他的一腔热忱与坚持，已经延续至今，激励着一代又一代的科研工作者。正如袁隆平所言，只有让农民富裕起来，现代化的梦想才能真正实现。他的成就使“饥饿的威胁在退却”，正引领我们走向一个充满希望的未来。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
