教案 部编版高一语文第五课:工匠精神与时代品质的探讨与教学资料

部编版高一语文第五课:工匠精神与时代品质的探讨与教学资料(3篇)

更新时间:2024-12-31 教案 版权反馈
【摘要】:这篇文章围绕部编版高一上册语文第五课《以工匠精神雕琢时代品质》,探讨了工匠精神的重要性,并结合具体教案与知识点,帮助学生更好理解时代精神。
第1篇:部编版高一语文第五课:工匠精神与时代品质的探讨与教学资料
拓展

注重逻辑的严密与情感的共鸣,作者展现了工匠精神在当下社会中的重要性与必要性。这不仅是对个体职业操守的呼唤,也是对整个行业乃至国家经济发展模式的深刻反思。

在现代社会,随着经济的快速发展,消费者的需求日益多元化,产品质量及服务标准也不断提高。在这样的背景下,工匠精神逐渐被赋予了新的含义,它不仅仅是一种专注于手艺的传统理念,更是一种对品质执着追求的现代职业道德。工匠精神蕴含着对工作的热爱,对细节的追求,以及对卓越的执着让其成为推动社会进步的重要力量。

在文章的结构上,第一段通过引导语展现出时代对精细品质的追求,随后解释了工匠精神的特色。在接下来的段落中,作者借用历史和现实的对比,深刻剖析了工匠精神如何在当今不仅对个人职业发展起到激励作用,更对企业的成长和国家的崛起具有深远影响。

特别是在当前全球竞争日益激烈的情况下,中国制造业亟需转型升级。工匠精神作为一种重要的文化价值观,正是推动这一转型的动力所在。工匠们用自己的智慧和汗水塑造着每一个精品,他们的执着与创新不仅代表着个人的职业信仰,更是国人共同的文化印记。

总之,工匠精神不仅是对过去工人的赞美,更是对未来职场人的呼唤。在这个瞬息万变的时代,每一个人都应当将工匠精神内化为自己工作的动力,以创造出更高质量的产品和服务。未来的路在脚下,工匠精神将是我们不断向前、追求卓越的指引,助力每一个人和整个社会实现更大的发展与繁荣。

第2篇:部编版高一语文第五课:工匠精神与时代品质的探讨与教学资料
拓展

以工匠精神雕琢时代品质

一、教学目标

- 语言建构与运用:积累和掌握课文中的常用词汇,增强语言表达能力。

- 思维发展与提升:了解时评的文体特点,理清文章脉络和结构,学习其中多样的论证方法。

- 审美鉴赏与创造:深入理解工匠精神所展现出的时代美,培养审美情趣。

- 文化传承与理解体会:深刻理解工匠精神的真正内涵以及其在社会和个人发展中的重要作用,积极传承这一精神。

二、教学重点与难点

- 重点:把握文章的结构和论证方法的使用。

- 难点:深入理解工匠精神的内涵及其对社会的影响。

三、教学过程

1. 导入新课

- 观看视频:播放《王志伟:脚踏实地不断创新用一生追求“工匠精神”》,引导学生表达感想,激发兴趣。

- 讨论工匠精神:说明工匠精神的定义,并引入李斌的文章《以工匠精神雕琢时代品质》的主题。

2. 理论讲解

- 文体识别:介绍新闻评论的概念、特点和常见表现方法。新闻评论通过分析和综合来发表看法,以指导实践。

- 文体特点:

- 由论点、论据和论证三部分组成,具有针对性和政策性。

- 以独特的见解吸引读者,立意新颖,论述精确。

- 使用夹叙夹议、亦理亦情等表现手法。

3. 夯实基础

- 深入阅读:要求学生标出重要词语,并分析文章的结构。

- 词汇学习:拓展对相关成语和词语的理解,提升语言运用能力。

4. 理清思路

- 讨论中心话题:围绕工匠精神的时代特征进行讨论,分析开篇的吸引性和现实意义。

- 结构分析:

- 第一步:提出话题。

- 第二步:深入论述工匠精神的内涵。

- 第三步:总结个人与时代的关系。

5. 深入探讨

- 小组合作:分组讨论文章中的论证方法与语言特色,促进互动学习。

- 展示结果:每组分享所探讨的内容,例如:

- 论证方法:引证法、对比论证、类比论证等,增加文章说服力。

- 语言特色:整散结合,丰富的词汇和修辞手法提升了文章的感染力与可读性。

四、总结与延伸

- 工匠精神的呼唤:在社会各界对工匠精神的重视背景下,探讨如何在实际行动中践行这一精神。

- 示例讨论:如何消除观念障碍,促进工匠精神的传播与实践,强调每个人在各自岗位上的责任。

- 实际行动:无论从事何种工作,都应坚持追求卓越,重视品质,勇于创新。

通过本次教学,学生不仅明白了工匠精神的内涵与价值,还能够在日常生活与学习中加以实践,最终形成对社会、职业和自我成长的积极影响。

第3篇:部编版高一语文第五课:工匠精神与时代品质的探讨与教学资料
拓展

在当今社会,我们正步入一个愈加重视精细品质和独特体验的时代。正如一位制造智能电器的企业家所言:“我真希望工匠精神可以成为我的墓志铭。”这种对高精尖、炫彩酷产品的追求,正与工匠精神如影随形。在这个时代,企业只有像手工匠人一样精雕细琢自己的技艺和产品,才能树立起金字招牌,赢得用户的认可,接受用户那严苛的眼光。

“匠”字在《说文》中被解释为木工,而如今作为文字的“匠”,其内涵已大大丰富,代表着巧妙的心思、出色的技艺和深厚的造诣。一位作家曾说,优秀的胡辣汤与成功的火箭发射,在本质上没有区别。不同职业之间并无高低贵贱之分,然而,正是职业的品质和专业精神,使得每个人在行业中展现出不同的价值。一个厚植工匠精神的企业,必将焕发出雍容华贵的气质与生生不息的活力;而崇尚工匠精神的国家,则必然造就出健康的市场环境与稳健的人文素养。“将产品视为艺术,将质量视为生命”,这种极致的追求,带领我们走向一个更加卓越的世界。

每位匠人以一盏枯灯、一刻刀、一把标尺和一把锉,构筑了他们的整体世界。尽管外界可能认为他们与世隔绝,但在这方寸之地,他们却在悄然改变着世界:不仅赋予了物品以生命,更刷新了社会的审美取向、拓宽了人类文明的边界。工匠精神从来就不是微不足道的技艺,而是一种能改变现实的强大力量。坚守工匠精神,并非意味着将“手工制作”在神坛上崇拜,而是致力于发扬爱岗敬业、劳动光荣的价值观,倡导质量至上、追求卓越的市场风气,并为中国的制造业提升内涵、为文化根基夯实、为民族力量凝聚意志。

想要将一项技能锤炼到炉火纯青,绝非易事,而工匠精神的深意远不止于此。有观点认为,“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,若无发自内心的热爱,就难以做到全力以赴;若缺乏对完美的不懈追求,又何来卓尔不群的技艺;若没有那种忘我境界,又怎么能在风雨中保持沉稳。工匠精神所蕴含的,不仅仅是追求知识的哲学,更是一种超然达观的人生信念。由此可见,工匠精神在社会中被赞美、被传承,是对浮躁风气、短视心态的有效自我调节,也反映了人们对美好、超凡品质的主动追求。虽然不必人人都成为手艺匠人,但我们都可以成为工匠精神的践行者。

每个时代都有其独特的气质,而我们这个时代将被如何铭记,取决于我们每个人的努力和表现。工匠精神是手艺人立足之本,也是我们尊严的体现;它是企业的名片,是社会品格和国家形象的象征。工匠精神并非将成功作为唯一目标,但它能够为成功铺就一条光辉的道路。

在这个瞬息万变的社会中,工匠精神是我们时代的标签和使命。每一个人都可以在工作、生活和人际交往的每一个细节中,随时展现出工匠精神,细致打磨自己所追求的每一份品质。只有这样,才能在这个高度竞争的时代,找到自己的立足之地,实现个人及社会的共同价值。

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