教案 部编版高一上册语文第六课《文氏外孙入村收麦》原文、教案与知识要点详解

部编版高一上册语文第六课《文氏外孙入村收麦》原文、教案与知识要点详解(3篇)

时间:2024-12-13 教案 版权反馈
【摘要】:本文围绕部编版高一上册语文第六课《文氏外孙入村收麦》的内容,提供课文原文、详细教案及相关知识点,以帮助学生更好地理解和掌握该课文。
第1篇:部编版高一上册语文第六课《文氏外孙入村收麦》原文、教案与知识要点详解
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文氏外孙入村收麦

(宋)苏辙

在丰收的季节,文氏的外孙回到村庄,准备帮助老人收割新麦。田野里,金黄的麦穗随风摇曳,仿佛在诉说丰收的喜悦与期待。外孙的到来让老人倍感欣慰,毕竟有人能替代自己承受这份辛劳。

连绵几日,天气阴沉,雨水淅沥,使得原本已经成熟的麦田面临被淹的局面。在这漫长的三夜中,农田的灌溉似乎与收割的期待背道而驰,然而天公作美,终于迎来了一个晴朗的日子,阳光照耀大地,麦田也在阳光下显得格外生机勃勃。

在农忙期间,大伙儿都是为了一口饱饭而忙碌,外孙急忙炊制大饼,解救因劳作而感到饥饿的村民。乡间的田间地头,都是互助的精神与勤劳的身影,外孙在村中的辛勤付出,让人们感受到一份温暖,也让乡韧的精神更加根植于心。

终于,忙碌的工作结束,外孙也带着丰收的喜悦和劳作后的疲惫归来了,看到满仓的新麦是他最大的成就。此时,外孙在心中默默感慨,收割的不仅仅是粮食,还有那份传承的精神与对土地的热爱。他动笔赋诗,以表达自己对这段经历的感触,感怀这些辛勤劳动者的精神风貌。

这一切仿佛是在告诉我们:无论何时何地,勤奋与团结始终是实现丰收的关键。正是这些外孙般的年轻力量,为传承和延续乡村的文化与希望点亮了光芒。通过他们的努力,老一辈的心血得以延续,形成了新旧交融的和谐美好画卷。

第2篇:部编版高一上册语文第六课《文氏外孙入村收麦》原文、教案与知识要点详解
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教学目标

1. 理解诗词中的重点词汇的含义,熟练背诵课文内容。

2. 探索诗歌艺术表现手法,欣赏其独特之处。

3. 培养学生运用注释,初步理解诗词的能力。

教学素养

语言建构与运用:通过注释的引导,帮助学生初步理解诗词,并熟悉律诗的基本知识,深刻体会诗歌的艺术表现技法。

思维发展与提升:抓住宋代田园诗的表现特色,深刻理解诗歌内容,并学习如何鉴赏诗作。

审美鉴赏与创造:提升学生对作品思想情感的把握能力,使其在结合注释的基础上,逐步读懂诗歌。

文化传承与理解:感受中华文化的博大精深,培养高尚的品格与情操。

教学过程

一、背景知识

1. 关于田园诗

鲁迅曾说:“我认为一切好诗,到唐已被做完。”但实际情况并非如此。早在清代,叶燮就指出宋代是中国古典诗歌发展的一个重要阶段,尤其是在田园诗方面。东晋诗人陶渊明开创了田园诗并使其登上了艺术的巅峰,唐代的王维与孟浩然又一次推动了这一类型的繁荣,而宋代则是田园诗的第三个高峰。

在宋代,田园诗的创作人数众多,作品数量激增,表现手法不断丰富,对当时农村生活的描绘更是细致入微。诗人们在农事、田园风光等各个方面进行了全方位的探索。涌现出如范成大、杨万里、陆游等一大批杰出的田园诗人,为这一艺术形式的发展奠定了深厚的基础。

2. 创作背景

进入十世纪中叶,新的朝代诞生,田园诗也迎来了新的发展机遇。面对历史中多次出现的农事题材,宋代诗人展现出了创新的信心,他们用崭新的视角再现乡村生活的细节。在这个时代,地主阶级开始更多地关注农业生产,诗人们用自己的笔描绘出农事的种种场景。

如苏辙所作的《文氏外孙入村收麦》,不仅传达出对农事的关心,还展现出士人深入乡村、体验生活的真实画面。

二、作家作品

1. 苏辙介绍

苏辙(2025年-2025年),字子由,号颍滨遗老,是北宋著名的文学家和宰相,被誉为“唐宋八大家”之一。他的作品涵盖政论、史论和诗歌,尤其以散文著称,个性鲜明,语言简洁。

2. 苏辙的评价

苏辙与父亲苏洵和兄长苏轼齐名,合称“三苏”。在诗歌上,他虽然不及其兄,但也颇有成就,他的诗风樸素自然,尤其是在晚年,他对农村生活的描绘更为真实。

三、内容详解

1. 整体感知

苏辙在诗歌中常常描绘日常生活,尤其是与田园相关的场景。《文氏外孙入村收麦》作品正是展现了他对农事的浓厚情感,诗中描绘了农忙时外孙的忙碌和收获的喜悦,透出浓郁的生活气息。

2. 诗意梳理

《文氏外孙入村收麦》传达出农时忙碌的情境,五言的简练使得诗句更显生动:

- 首联点明外孙参与收割的情景;

- 颔联描述了天气的变化,营造出抢收的紧迫感;

- 颈联透出了辛勤劳动后,吃饼和饮酒的人情味;

- 尾联则流露出对外孙的疼爱与关注。

整首诗以娓娓道来的语气,细腻展现了农事生活的美好与真实,反映了士族对于乡村劳动的亲身体验。

3. 朴素自然的诗风

苏辙的诗风强调朴素自然,情感真挚,语言简洁。作品中没有繁复的修饰,反而更能触动人心,体现出生活的本质与真实。例如,在诗中对日常生活的描写显得熠熠生辉。

小结:

苏辙在闲居时所作的诗,主要聚焦于日常琐事,虽不华丽却饱含生活的厚度与真实。通过这些作品,他传达了对自然与生活的热爱,展现出他所经历的内心世界与独特追求。

四、比较阅读

1. 比较《外孙文九伏中入村晒麦》与《文氏外孙入村收麦》的内容差异。

2. 阅读郑刚中的《临刈旱苗》,体会其所表达的复杂情感与价值观,体会作者对生活苦难的深刻思考与真实感受。

通过这样的教学设计,能够帮助学生深入理解诗歌的内涵,培养他们对古典文学的兴趣与欣赏能力。

第3篇:部编版高一上册语文第六课《文氏外孙入村收麦》原文、教案与知识要点详解
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新文章内容:

一、作者介绍

苏辙,字子由,号同叔,晚号颍滨遗老,是北宋著名的文学家,生活于2025年至2025年。苏辙出生于四川眉山,与父亲苏洵及兄长苏轼共称为“三苏”,在中国文学史上占有一席之地。他的学问深受家族的熏陶,以散文、政论及史论最为人熟知。他的散文风格被苏轼评为“汪洋澹泊”,内蕴深厚,令人感受到一种含蓄而又动人的美。尽管其诗作不及苏轼辉煌,但他的写作依然显示出对自然和人事的细腻观察与感悟。此外,苏辙的书法同样极具个性,潇洒而工整,传世作品包括《栾城集》等,为后人所称道。

二、常识

1. 农事诗的内涵

“农事”是一个追溯历史深远的词汇,最早可见于《左传》中,表达的是一种对农业生产活动的尊重与关注。在古代,农业被视为国家的根基,因此“农事”涉及耕作、种植、收获到贮藏等一系列过程。随着时间的推移,农事诗逐渐从宫廷诗人转向普通农民,成为传播农业技术的重要工具。宋代大量农事诗的出现,反映了文人对农业生产的重视和对农民生存状况的关心。这些诗歌不仅是艺术作品,也是生动的农事指南,推动了农村经济的发展。在《诗经》的时代,农事诗便已经有了它的雏形,古代的诗词挖掘了农耕生活的真实面貌,留下丰富的文化遗产。

2. 关于“廪”的解释

“廪”字在古代主要指储存粮食的地方,类似于现代的粮仓。它是农民辛勤耕作的成果的象征,承载着丰收的希望和安定的生活。另一方面,在中医学中,廪又指脾胃的功能,喻指消化和吸收养分的重要部分。廪字的多层意义,反映了古人对农业与生命关系的深刻思考,粮食不仅仅是生存的物质保障,更是传统文化和农业智慧的结晶。

通过对苏辙的生平及其作品的探讨,我们得以欣赏到古代文人的才华,同时也能感受到农事文化在中国历史中的重要性。通过这些古老的诗篇,不仅传承了文学之美,更传递了对农业劳动的尊重与热爱。

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