幼儿园小班数学公开课教案

活动目标：

1. 通过具体的操作学具和观看帮助了解相邻数的课件，激发幼儿对数字相邻性质的兴趣，特别是相邻数“4”的相关知识。

2. 培养幼儿的初步思维推理能力，帮助他们在观察和比较中得出结论。

3. 学习数字4的相邻数，通过实际操作深入理解相邻数之间的“多1、少1”关系，明确4的相邻数是3和5。

重难点分析：

- 重点： 理解由3和4的关系（3比4少1）及5和4的关系（5比4多1），得出4的相邻数为3和5。

- 难点： 幼儿能够用清晰的语言表达他们在比较过程中所得到的结果。

活动方式： 集体与个人相结合

活动准备：

- 知识准备： 幼儿之前学习了数字3的相邻数，并初步了解了相邻数之间“多1、少1”的关系。

- 物质准备：

- 教具：幻灯片两张、数字胸饰若干。

- 学具：每位幼儿准备3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花，以及一套数字卡片。

活动过程：

一、导入：

以热情的语气引导幼儿观看表演，激发他们的学习兴趣。一位小朋友将扮演数字“4”，情绪表现出难过，来到其他小朋友面前请求帮忙寻找朋友。

二、展开：

1. 引导游戏“开花”，观察数字间关系：

- 教师询问幼儿春天到了，花园中开出了3朵蓝花和4朵黄花，让幼儿帮助找到数字朋友。教师引导幼儿比较3与4的关系，并提出问题：“蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？”这样的互动引导幼儿得出3比4少1的结论，明确4的好朋友是3。

- 接下来，教师再次引导幼儿观察花园中开出的5朵红花，引导他们比较4与5的关系，得出5比4多1的结论，从而确认4的另一个好朋友是5。

- 教师总结：通过大家的努力，数字4找到了它的好朋友，分别是3和5，这样我们就得出4的好朋友是3和5的结论。

2. 验证幼儿的操作结果：

- 播放第一张幻灯片，展示3朵蓝花、4朵黄花以及数字3和4，帮助幼儿进行比较并得出结论。

- 继续播放第二张幻灯片，展示5朵红花和数字5，确认4的好朋友。最后，教师将数字3、4、5展示在屏幕上，询问数字4是否找到了朋友，引导幼儿齐声回应4的好朋友是3和5。

3. 游戏“找朋友”巩固学习：

- 幼儿佩戴代表数字3、4、5的胸饰。数字4的幼儿开始找朋友，听到音乐时边拍手边寻找朋友。音乐停下来后，每个幼儿要随机找到两个朋友（数字3和数字5），成功找到后一起庆祝。这个游戏可以反复进行以加深记忆。

三、结束：

在活动的最后，组织幼儿收起学具，使课堂自然结束，同时鼓励幼儿分享他们的学习感受和发现，巩固本次课的学习内容。

幼儿园小班数学活动教案

活动目标：

1. 理解长短的基本概念，学习如何比较物体的长度，并进行语言描述。

2. 学会采用一端对齐法对物体进行长短比较，能够根据物体的长短特点进行分类。

3. 快速融入游戏氛围，积极参与活动并体验游戏所带来的乐趣。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一个篮子，篮子内放置两根相同长度的彩色纸条、两根不同长度的吸管及三条彩带（红色长、绿色短、黄色短）。

2. 一张彩色纸，以及两个透明敞口的塑料袋，袋子上分别贴有数字1和2的标记。

3. 配乐《红绸舞》。

4. 场地布置三个圈，分别用红、绿、黄标识作为舞池。

活动过程：

一、小魔术导入，激发兴趣，感知长短。

1. 老师表演魔术：

- 老师示范，通过变戏法将两根相同的纸条变成一根长和一根短，激发幼儿的好奇心。

- 向幼儿提问：你们发现了什么？可以用什么方式来判断哪根纸条长、哪根短？

2. 幼儿参与表演：

- 幼儿从篮子里挑选两根纸条，尝试模仿老师的魔术。

- 通过观察和比较，鼓励幼儿用语言清楚表达所观察到的长短差异。

二、操作活动，深入理解长短。

1. 物体比较与分类：

- 幼儿从自己的篮子中拿出两根吸管，进行长短比较，并表达出各自的发现。

- 鼓励幼儿探讨除了用眼睛观察，还可以通过什么方法来判断吸管的长短。

- 引导幼儿运用一端对齐法进行比较，强调正确的方法和步骤。

2. 分类实验：

- 将长的吸管放入标有“1”的袋子里，短的放入标有“2”的袋子中。

- 进行检查，让幼儿通过一端对齐法确认吸管的长短分类是否正确。

3. 多物体的比较与分类：

- 幼儿取出三根彩带，挨个比较，分享自己手中彩带的长短特征。

- 根据长短将彩带分类，长彩带进入红圈，短彩带分入绿圈和黄圈。

三、游戏环节：彩带飘舞。

- 播放《红绸舞》的音乐，老师和幼儿一起参与到舞蹈中，利用彩带进行舞蹈表演，体验欢乐的氛围，巩固所学的长短知识。

活动总结：

通过本次活动，幼儿不仅学习了如何比较物体的长短，还在参与游戏中找到了乐趣，加深了对数学概念的理解。鼓励幼儿在日常生活中继续使用所学的知识，观察生活中的长短事物，保持他们对数学学习的兴趣。

幼儿园小班数学公开课教案

活动目标：

通过本次活动，孩子们将复习“1”和“许多”的概念，进一步巩固对数字的认识，理解“许多”可以分解为若干个“1”，而许多个“1”合在一起就是“许多”。

活动准备：

1. 挂图：一幅栩栩如生的插画，显示草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。可以考虑用布偶剧的形式来呈现这个场景。

2. 电影票：制作小卡片，上面印有1朵花或许多朵花，每个幼儿分发一张，而小椅子上则贴有相应数量的卡片。

3. 操作材料：准备空白卡片、花形印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等，另外还需要一些贴绒“小虫”作为小道具。

4. 拱形门：搭建两个拱形门，门框分别贴有1朵红花和许多朵红花，以便于孩子们进入时作对照。

活动过程：

一、开始部分

1. 向孩子们介绍今天的活动主题：“今天，我们将一起去看一场有趣的电影。”然后进行人数清点，帮助孩子们观察和表达：“这里有一个老师和许多个小朋友，我们一起去看电影。”

二、基本部分

1. 发放电影票：每位幼儿领取一张电影票，引导他们说出票面上是1朵花还是许多朵花，让他们思考和表达不同数量的概念。

2. 观察门口：带领孩子们到“电”门口，引导他们观察两扇门，讨论门的数量、花的数量等，启发他们思考：“一扇门上有几朵花？另一扇呢？”接着，根据各自票上的图案，引导他们分别走入对应的门。

3. 对号入座：进入放映厅后，请孩子们根据票面上的花朵数量选择座位，让他们找到与自己票面相同的椅子。

4. 观看电影：展示挂图，引导孩子们观察和讨论：“今天放的电影是什么？鸡妈妈带着几只小鸡？”引导他们回答：1只鸡妈妈和许多只小鸡，并进一步探索小鸡的颜色和数量，比如：“小黑鸡有几只？小黄鸡又有几只？”

5. 喂鸡活动：请一个小朋友来给小鸡喂“虫子”，提出问题：“刚才有几个小朋友来喂鸡？喂了几条虫？”然后再请多个小朋友来喂，问道：“现在有多少小朋友喂了几条虫？”小结环节强调：“一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友一起喂许多条虫。”让孩子们理解数量的累加关系。

三、操作活动：制作电影票

1. 活动引导：询问孩子们：“刚才看电影是不是很开心？你们想不想请爸爸妈妈一起来看电影？”建议孩子们制作一张电影票送给他们的家人。

2. 材料介绍：展示操作材料，讲解制作要求：“你们可以选择不同的材料和颜色，但制作的票必须与电门上的图案相符，可以是1个或许多个。”

3. 幼儿操作：孩子们开始动手制作，老师在旁边巡回指导，确保每个孩子都能发挥自己的创意。

四、延伸活动：

将做好的电影票送给其他小朋友或爸爸妈妈，并鼓励孩子们表达：“这是我做的票，可以从这扇门进入电。”这不仅提高了孩子们的语言表达能力，还增强了他们的社交互动。

小结：

通过这一系列活动，孩子们在愉快的氛围中学习了基本的数学概念，掌握了“1”和“许多”的区别，增强了动手能力和创造力，同时也加深了与家人之间的联系。