幼儿园大班数学活动教案：黑白棋大赛探索六的加法

活动目标：

1. 通过“黑白棋大赛”帮助幼儿掌握数字6的加法知识。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体意识。

3. 提高幼儿的比较和判断能力，增强决策能力。

4. 引导幼儿积极参与活动，体验数学学习的乐趣与成就感。

5. 发展幼儿的逻辑思维，培养他们的推理能力。

活动准备：

1. 准备两副大棋谱及若干黑白棋子。

2. 准备红、黄、绿、紫色的队标志，每队分配一副棋谱和若干黑白子。

3. 准备数字卡片，用于展示“6”以内的加减算式。

活动过程：

一、分队与推选小队长

1. 将全体幼儿分成四个小组，每组4人。

2. 鼓励每组自行推选小队长，以增强孩子们的领导意识和团队合作精神。

二、黑白棋对抗赛

1. 规则说明：每队选出两名小队员参与比赛，第一名选手使用黑棋，第二名则用白棋，比赛的目标是让黑子与白子结合后总数为6。

2. 比赛进行：各队依次进行对抗，教师将注意观察比赛情况，对每轮的表现进行简要总结。

三、合作摆6

1. 规则说明：请每组的小朋友合作多种方式摆出“6”，每行采用不同的摆法，并列出相应的算式，算式不得重复。在规定的时间内，找到最多正确的加法算式的团队胜出。

2. 相互检查：请每组相互核对算式，检查正确性，并派一名代表分享结果。教师将总结并评估比赛情况。

3. “6子通”抢答赛：展示一张大棋谱，里面隐含着多种6的加法算式，考察幼儿的观察与思维能力，回答正确的幼儿可以获得小奖品。

4. 总结得分：总结各组得分情况，评出本轮比赛的第一名。

四、个人竞赛：猜数字

1. 规则说明：教师提供五个数字“2、5、1、3、4”，请幼儿在30秒内记住，之后将数字翻转，让幼儿找出与2相加能得到6的数字。

2. 比赛进行：幼儿依次作答，答对的将获得小奖励。

五、延伸活动

在上述活动中，幼儿们探讨了多种组合使黑子和白子的总和为6。现在，转向思考如何组合才能达到7，在教室中进行实际摆放，增强动手能力与思维的灵活性。教师可鼓励幼儿进行创意组合和分享思路，帮助幼儿在愉悦的氛围中进一步巩固数学知识。

幼儿园大班数学活动教案

活动目标：

1. 理解并分析图形的三项特征：颜色、形状和大小。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力和判断能力。

3. 感受到通过游戏学习数学的乐趣与快乐。

4. 鼓励幼儿积极与教具互动，享受数学活动中的乐趣。

5. 激发幼儿对数学学习的兴趣。

活动准备：

- 学具：钓鱼杆、各种特征的鱼（包括红色、黄色、绿色，大小及形状为正方形、圆形、三角形的鱼）、用海绵垫围成的大池塘和塑料圈小池塘。

- 教具：样式多样的冰柜表格、大小、颜色、形状的标记若干、奖品等。

活动过程：

1. 导入：激发兴趣。

- 今天的阳光明媚，我们一起去钓鱼吧！这里有个大池塘，里面有许多不同的鱼。小朋友们，能说说你们看到的鱼分别是什么颜色、形状和大小的吗？

2. 整体感知鱼的特征：

- 举办一次钓鱼比赛，看看谁能钓到更多的鱼。钓完后请坐下，我们来数一数各自钓到几条鱼。

- 接着，询问每位幼儿钓到的鱼的颜色和形状，与其他小朋友进行比较，鼓励他们用一句话完整地描述自己钓到的鱼。

3. 按特征分类鱼：

- 小朋友们，你们钓到的鱼太美味了，但如果不及时放好就会坏掉，我们要把鱼放进这个特别的冰柜。

- 冰柜上贴着标记，大家来看看有什么标记呢？我们该如何把鱼分类放入冰柜？请幼儿运用特征进行分析，并将相应的鱼放入冰柜中。

4. 根据特征继续钓鱼：

- 接下来，再来一次钓鱼比赛！这次我们每个人钓一条鱼，但要遵循老师的要求，从冰柜的标记中找到所需特征。

- 请幼儿查看冰柜上的标记并清楚表达出要钓的鱼的特征。准备好后，开始钓鱼并迅速送到冰柜进行检验。

5. 幼儿出题与分组比赛：

- 小朋友们你们的钓鱼技巧真棒！现在轮到你们出题了，分成男孩和女孩两队，看看哪一队钓得又对又多又快。

- 一位幼儿从标记中选择特征，交给两队出题，然后进行比赛，最后检查成果并评选胜队，给优胜者颁发小奖品。

6. 总结活动：

- 今天大家的表现都非常出色，钓到了很多有趣的鱼，你们觉得开心吗？希望大家下次还能再一起钓鱼，继续探索更多的数学乐趣！

通过本次活动，幼儿们不仅在钓鱼游戏中锻炼了逻辑思维能力，还加深了对图形特征的理解与表达，感受到了数学学习的乐趣。

幼儿园大班数学活动教案

活动主题：快乐购物，巧妙理财

活动目标：

1. 通过模拟购物活动，帮助幼儿初步理解如何合理安排和使用钱币。

2. 让儿童在参与中体验到购物的乐趣，培养积极的消费观念。

3. 强化幼儿对数字的认知能力，提高他们的数学基础。

4. 引导幼儿积极与教具进行互动，提升他们在数学活动中的参与感。

5. 激发幼儿学习数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中成长。

活动过程：

1. 导入谈话：

- 教师与幼儿进行互动，讨论即将到来的新年，描述熊猫奶奶的邀请。教师引导幼儿分享自己对新年的期待，例如新年礼物或家庭聚会。

2. 银行取钱：

- 教师准备纸币和硬币，并介绍不同面额的钱币。接着，告诉幼儿，他们要从“银行”取钱，并按照要求将钱币拼成四种几何图形：圆形、正方形、三角形和梯形。

- 每种图形的颜色需要不同，并且每组图形的数字必须加起来等于10。这个过程可以加深他们对数字和颜色的认识，同时练习他们的动手能力。

3. 购买礼物：

- 幼儿将所拼成的钱币带到“商店”，选择自己喜欢的礼物进行购买。可以设置多个小摊位，例如玩具、图书、文具等，给予幼儿更多选择的机会，提升他们的决策能力。

4. 交流分享：

- 购买结束后，教师组织幼儿进行分享活动。每个幼儿轮流介绍自己购买的礼物，分享为什么选择这个礼物以及总共花费了多少钱。

- 讨论与交流可以增强幼儿的表达能力和沟通技巧，同时鼓励他们思考金钱的使用。

5. 教师总结：

- 教师总结本次活动的要点，强调在日常消费中合理安排钱币的重要性。提醒幼儿在购物时根据自己的实际情况制定预算，避免超支的现象。教师还可以鼓励幼儿在家中与父母一起实践这一理财理念，进一步巩固所学知识。

活动延伸：

- 在后续的活动中，可以引导幼儿使用实际的玩具钱币进行更复杂的买卖游戏，逐渐提升他们的数学思维与财务管理能力。

- 设计一个“家庭银行”角落，鼓励幼儿与伙伴们进行角色扮演，通过模拟银行、超市等场景，进一步深化对金钱和消费的认知。

本次活动旨在让幼儿在游戏中学习，通过实际的操作与交流，培养他们的数学思维能力和理财意识，让购物变得不仅有趣，也充满了教育意义。

幼儿园大班数学活动教案：比较物体的轻重

活动目标：

1. 学习通过掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法来比较物体的重量。

2. 在探索的过程中，幼儿能够正确判断并用语言进行表达，明确物体的轻重。

3. 让幼儿在使用多种方式比较物体轻重的过程中，感受到乐趣与成功感。

4. 培养幼儿的比较和判断能力，增强他们的观察力。

5. 引导幼儿积极参与材料互动，体验和享受数学活动的乐趣。

活动重难点：

理解并掌握用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法来比较物体的重量。

活动准备：

准备以下物品：皮球、铁球、天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片。同时，提供幼儿用书第5页《比轻重》的内容供幼儿参考。

活动过程：

1. 猜一猜，谁轻谁重。

教师出示几组物品，让幼儿猜测物品的轻重，并用卡片记录下他们的猜测结果。比如，放置几种不同大小的积木、两个大小相同的皮球，一个铁球、一个大棉花球、一块小磁铁，以及两个相同的杯子，且每个杯子里装有一定量的水。

2. 掂一掂，谁轻谁重。

教师引导幼儿掂量相同大小的皮球和铁球。教师问：“掂一掂，你感觉有什么不同？”

幼儿回答：“铁球重，皮球轻。” 接着，教师让幼儿比较大棉花球与小磁铁，幼儿对此感到奇怪，认为大棉花球轻，小磁铁重。教师再次询问：“那我们再掂一掂这两个物体，它们给你带来怎样的感觉呢？”

3. 比一比，谁轻谁重。

- 幼儿自由探索和操作，比较不同物体的轻重，并用卡片记录比较结果。

- 鼓励幼儿与同伴分享和交流各自的操作成果。

- 教师总结道：“我们可以通过掂一掂、试一试、比一比等方法来判断物体的轻重。”

4. 生活中的运用。

提供两个完全相同的水杯，激发幼儿的学习兴趣和创造性思维。

- 首先，让幼儿比较两个水杯的重量。教师提问：“现在请你们拿出这两个相同的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样？”

幼儿回答：“一样重。”

- 接下来，鼓励他们分享各自的观察与思考。

5. 活动延伸。

利用外部环境，鼓励幼儿到户外进行自然物品的轻重比较。在儿童乐园中，可以玩跷跷板，通过自己的体重与同伴进行比较，加深对轻重的理解。

通过这个活动，孩子们不仅能够学习数学知识，还能在快乐的游戏中增进与同伴的互动、提升动手能力，激发他们对学习的热情。

幼儿园大班数学活动教案五

活动目标

1. 引导幼儿体验将实物抽象为数字的过程，帮助他们初步理解集合的概念，感知加法的基本意义。

2. 强化幼儿用计数的方法进行加法运算的能力，培养他们观察图示的能力，提升思维能力和逻辑思考能力。

3. 增强幼儿对数字的认知与理解，帮助他们在日常生活中应用这些知识。

4. 让幼儿掌握简单的数学原理，鼓励他们主动探索数学的世界。

5. 激发幼儿对学习数学的兴趣，提高参与活动的积极性。

活动准备

- 制作幼儿用书

- 丰收季节的图片磁性教具

- 玉米卡片和西红柿卡片各10张

- 数字卡片，包含1到10的数字

- 点数卡，包含1到5的点数

活动过程

一、预备活动

- 教师与幼儿进行亲切的问候，营造轻松愉快的氛围。

- 通过儿歌《秋天到》引导主题，并以故事的形式介绍秋天作为丰收的季节。教师着重描述农民和小动物们的忙碌场景，激发孩子们的兴趣。

- 展示秋季丰收的图片，让幼儿观察图中的小白兔，鼓励他们自由发言，猜测小兔子在做什么。通过讨论，孩子们得出结论：小兔子在摘苹果，并数一数小白兔手中的苹果数量，用数字表达出来。同时教师引导幼儿运用加法进行简单计算。

二、活动过程

- 教师展示一个长方框，并展示玉米卡，说明活动的具体步骤。

1. 邀请两位幼儿按照自我选择将玉米卡放入长方框中，并口头表达放置的数量。然后，找出对应的数字卡放在长方框下方，其他小朋友观察并计算一共放置了多少个玉米，并找出总数的数字卡。

2. 接下来，使用西红柿卡片，依旧沿用相同方法，让幼儿继续练习加法运算。

3. 最后，将玉米和西红柿都替换为点数卡，重复练习，巩固所学知识。

三、幼儿探索操作

1. 教师鼓励幼儿观察图示，并描述图意，猜测图中的活动内容。

2. 幼儿需要分别数出左右两个方框中的草莓数量，并将对应的数字写在方框下方。接着，计算两边草莓的总数，并把结果写在最下面的方框中。期间，教师在各组间巡回指导，确保每位幼儿的参与和理解。

四、结束活动

- 教师引导幼儿共同回顾今天的学习内容，分享他们在活动中的发现与感受。

- 收集幼儿用书及整理教具，帮助幼儿在活动结束后养成良好的整理习惯，同时延续学习的热情。

通过此次活动，幼儿不仅能够体验到数学的乐趣，还能在愉快的氛围中提升自身的逻辑思维能力和创造能力。