一年级开学第一课教案

教学目标：

1. 帮助学生初步了解小学生活，感受老师的温暖、同学间的友爱与学习的喜悦。

2. 引导学生了解课堂纪律，培养良好的坐姿、专心听讲、主动发言并声音响亮的习惯。

3. 熟悉校园环境，激发学生对学校的热爱，尊重老师，并为成为一名小学生感到自豪。

教学重点：

让师生相互熟悉，体验校园生活的乐趣。

教学难点：

确保学生能身体力行，逐步养成主动自觉的好习惯。

教学准备：

准备幻灯片和相关儿歌。

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教学过程：

一、自我介绍与良好学习习惯的培养

1. 聆听上课铃声

- 教师提前1分钟走到讲台上，面带微笑等待铃声响起。

- “亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们将听到上课铃声，让我们静静等待。”（孩子们静静倾听）

- 铃声响起后，教师鼓励孩子们保持端正的坐姿，并用鼓励的话语表扬表现好的学生。

2. 辨识老师的身份

- 教师通过复习汉语拼音，引导学生猜测自己的名字。

- “小朋友们，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是语文老师。”（在黑板上写出名字并注上拼音，邀请学生一起读出）

- 强调与老师打招呼的礼貌，进行师生互动。

3. 展示兴趣与特长

- 教师分享自己的兴趣爱好，通过简单的符号（书音符、画笔等）与学生互动。

- “小朋友们，愿意和我做朋友吗？我非常高兴，你们都是我的小朋友！”

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二、熟悉校园与激发自豪感

1. 唱歌体验

- 组织学生唱一首关于成为小学生的歌。

- “你们知道为什么如此开心吗？因为我们从幼儿园毕业，成为了真正的小学生！”

2. 校园知识

- 向学生介绍学校的名称和功能，带领他们明确教室的位置。

- 使用图片进行讲解，帮助学生更好地理解。

3. 填写个人信息表

- 学生填写包含姓名、班级和老师等信息的表格，反面的印刷儿歌可以帮助他们记忆。

- 邀请几名学生分享他们填写的内容，加深记忆。

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三、基本规则训练

1. 学习《上下课》儿歌

- 教师带领学生学习儿歌，明确上下课的行为规范。

- “要成为合格的小学生，我们需要学习这首儿歌，培养良好的习惯。”

2. 细致讨论规则

- 逐一讲解上下课的规范，如如何礼貌地和老师打招呼、发言和保持安静等。

- 注意时间安排，确保每个规则都得到训练和实践。

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四、课时总结

- 小结：

- “小朋友们，我们正式成为小学生了！我们的学校美丽宽敞，有可亲的老师和可爱的同学。我们要在这个大家庭里，互相关爱，开心学习，共同成长！”

通过以上过程，教师可以有效地引导学生迈入小学的新生活，感受学习的乐趣，同时培养他们良好的行为习惯与校园认同感。

一年级开学第一课教案（班主任、数学老师）

教学目标：

1. 通过自我介绍，拉近师生关系，为日后的学习建立良好基础。

2. 了解本册数学书的主要内容，激发学生对数学学习的兴趣。

3. 明确数学课程及作业的基本要求，帮助学生养成良好的学习习惯。

4. 通过故事讲述，启发学生对学习方法重要性的思考，并掌握一些基本的数学学习技巧。

教学重点与难点：

1. 明确学生在本学期所应有的学习态度，努力认真地上好每一节课。

2. 理解学习方法的重要性，并掌握实用的数学学习技巧。

教学过程：

一、导入环节 ―― 自我介绍

1. 开场提问：“同学们，大家知道今天我们上的是哪门课吗？你是怎么知道的？”

- （板书：数学）

2. 请学生表述对老师的欢迎方式，“大家认识我吗？我们一起给自己和老师一个热情的欢迎吧！那么，‘朱老师’的名字有几个笔画？你是怎么数出来的？”

3. 提出互动问题：“你对朱老师了解多少呢？”根据学生的回答进行针对性的互动。

4. 引导学生快速记住老师的联系方式：“同学们，谁能告诉我怎样更快地记住老师的电话呢？”

二、认识本学期学习任务

1. 提出任务挑战：“如果现在请你们查看数学课本的目录，能否向大家介绍一下你们即将学习的内容？试试看！”

三、介绍本学科的相关要求

1. 上课前的准备：

- 学习用品准备：课前务必将学习用品整齐放置于书桌左上角。

- 书本的爱护：书本需包好，禁止乱涂、乱写，为了爱护书籍，保持它们的整洁。

2. 课堂纪律：

- 提醒学生要坐姿端正，减少小动作，保持课堂纪律。

- 积极发言，声音要响亮，表达要完整。

- 正确的注意力：老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

- 预备铃响后，立刻静候老师入场。

- 准时上下课，迟到要礼貌地向老师问好，获得允许后方可进入。

- 在教师办公室要遵守安静的原则，排队等待。

3. 作业要求：

- 合理安排家庭作业，标明作业时间与内容，按时、按质完成。

- 保持书写规范答案，用钢笔答题，注意字迹整洁。

- 订正作业的规范，要求用不同颜色的笔进行记录。

4. 课堂作业要求：

- 详细介绍每次作业的书写格式与注意事项，强调错题要及时订正。

- 提醒请假同学在返校后及时补交作业。

四、听故事悟道理 ——— 介绍数学学科的学习方法

1. 通过故事引入讨论：有位老人站在河边钓鱼，一位小孩走了过去，看到老人技巧娴熟，短时间内就钓满了一篓鱼。老人想将整篓鱼送给小孩，但小孩却拒绝了，表示他想要的其实是钓竿！

2. 启发思考：老人问小孩，“你为什么想要钓竿呢？”小孩回答：“因为我希望能自己获得更多的鱼，而不是依赖一次性得到的鱼。”

通过这个故事，让学生明白掌握学习的方法和技巧，远比单纯的知识获取要重要得多。我们需要学会如何去学习，而不仅仅是完成作业，从而在今后的学习中不断成长与进步。

结束语：

今天的第一课不仅是开启数学学习的旅程，更是帮助大家理解学习方法的重要性。希望同学们能够养成良好的学习习惯，努力在数学的世界中探索与发现，期待与大家共同度过愉快的学习时光！