数学开学第一课教案

教学目标

1. 引导学生发现生活与数学的密切关系。

2. 熟悉本册数学书的教学内容，点燃学生的学习热情。

3. 明确数学课堂及作业的要求，培养良好的学习习惯。

4. 通过故事讲述，让学生领悟学习方法的重要性，并掌握数学学习的一些有效技巧。

教学重点与难点

1. 确立本学期应具备的学习态度，认真有效地参与每一堂课。

2. 理解和掌握学习方法的重要性，以及具体的数学学习技巧。

教学过程

一、谈话引入

1. 向同学们提问：“你们知道今天上的是哪门课吗？是通过什么方式知道的呢？”（板书：数学）

2. 鼓励学生分享假期中运用数学知识的经历：“大家在假期里进行过哪些有趣的活动？这些活动中又运用了哪些数学知识？”

3. 请学生们谈论生活中新学习到的数学知识，互相交流。

二、认识本学期的学习任务

1. 提出任务：请大家观察一下数学课本的目录，并分享自己了解到的学习内容。

- 学生介绍，教师补充。

本册课本学习内容概览

- 对称、平移和旋转：通过实例理解这些概念，并能够对简单图形在方格纸上进行相应操作。

- 乘法：掌握两位数乘两位数的计算能力，能够进行估算并解释过程。

- 面积：理解面积的概念，学习用不同的单位进行测量与换算，以及掌握主流形状的面积计算公式。

- 认识分数：初步理解分数，能进行分数的简单加减运算并应用于日常生活中。

- 数据整理与表示：学习计算平均数，处理统计图表，以及探讨事件发生的可能性。

- 实践活动：通过一系列实践项目，如调查商品价格、设计厨房和旅游计划等，感受数学在日常生活中的应用。

三、介绍学科要求

1. 课前准备：备齐学习用品，并保护好书本。

2. 课堂纪律：保持良好的学习姿势，认真听讲，积极参与课堂讨论。

3. 作业要求：

- 家庭作业需注明时间、内容，规范书写，并按时提交。

- 课堂作业要求认真完成，及时更正错误。

四、故事讲述与学习方法

通过一个小故事引入学习方法的讨论：一个小孩拒绝接受老人的鱼，而是向他索要钓竿，因为他明白拥有工具比拥有眼前的成果要重要得多。这个故事启示我们，学习数学不仅要掌握知识，更要学会有效的方法和技巧。

数学学习方法

1. 保持积极心态：直面困难，坚信努力能够带来进步。

2. 合理安排时间：利用零碎时间复习和巩固知识。

3. 重视预习：预习能为新课打下良好的基础。

4. 专注听课：会上沉浸在课堂中，多思考，多动手实践，以培养创造精神。

五、课堂总结

三年级是学习数学的关键时期，鼓励同学们要努力，不论成绩好坏，认真和坚持都是取得成功的关键。从今天起，新的学期将带来新的开始，希望同学们在这个温暖的集体中共同学习、共同进步，努力收获属于自己的数学知识！

数学开学第一课教案设计

教学目标

1. 通过回顾学生在过去四年中的数学学习经历，唤醒他们的数学意识与兴趣，激发学习积极性，提高自信心。

2. 加强学生的学习习惯养成教育，明确课堂规则与作业要求，培养学生的良好数学学习习惯，以适应今后的学习生活。

3. 通过讨论新学期的目标设定，引导学生明确自身的发展方向，促进自我激励与反思。

教学重点与难点

- 重点：激发学生的学习积极性，帮助他们养成良好的学习习惯。

- 难点：在小组活动中有效地沟通合作，培养预习、课堂参与及作业完成的良好习惯。

教学资源

- 学情分析：学生已有四年的数学基础，掌握了一定的学习方法，并带着自己的困惑与期待。

课前准备

- 制作PPT，准备相关的学习材料与活动道具。

学程设计

活动一：兴趣导入

1. 猜谜：提出谜语，引导学生思考数学在生活中的重要性。

2. 趣题挑战：

- 举例李玲的上学时间安排题目，锻炼学生解决实际问题的能力。

活动二：畅所欲言

1. 讨论：

- 讨论“数学是什么？”和“怎样学习数学？”的问题，促进学生思维交流。

2. 全班共享：邀请学生分享他们的观点与学习经历。

活动三：新学期的展望

1. 目标设定：小组讨论本学期的学习目标及实现计划，鼓励每位学生参与。

2. 代表发言：选出几位学生与全班分享他们的新学期计划与期望。

活动四：新学期的新要求

- 明确新学期的学习要求：

1. 认真做好预习，特别是在数学学习上。

2. 全力以赴参与课堂，倾听与思考重要性高于发言。

3. 高质量完成作业，强调作业质量而非数量。

4. 每日消化当天的学习内容，鼓励学生主动提问。

活动五：新学期的免做单获得制度

1. 学生讨论并提出对现有奖励与惩罚制度的看法。

2. 介绍新的免做作业评选规则，解答学生的疑问并征求意见。

活动六：送你一句话

- 引用高斯名言激励学生：学习不仅在于知识的获取，更在于不断追求与进步。

活动七：给老师的一封信

1. 撰写内容：学生通过信件表达他们眼中的数学老师以及个人在数学上的优缺点。

2. 提出新学期的努力方向与对老师的建议与期待。

活动八：合理安排时间

- 引导学生思考如何高效利用学习时间，强调小习惯的长期影响力，帮助他们在日常学习中建立良好的时间管理意识。

总结

通过让学生反思和讨论他们的学习目标与经验，结合互动与分享的活动，不仅能激发他们的学习热情，也能帮助他们建立更加清晰的学习方向与良好的习惯。让每位学生在新学期里拥有一个积极向上的心态，为他们的数学学习打下坚实的基础。

新学年数学开学第一课教案

一、教学目标：

1. 通过师生间的互动交流，营造一个温馨且舒适的学习氛围，促进师生关系的融洽。

2. 引导学生认识到数学的重要性，鼓励他们关注学习方法，使他们明白如何做一个高效的学习者。

3. 通过生动的故事传达学习态度的重要性，让学生意识到每天的学习和作业是自我成长的基础，学习不仅仅是为了他人，而是为自己的未来铺路。

4. 理清本学期的知识框架，让学生对即将学习的内容有清晰的了解，激发他们的学习兴趣和热情。

二、教学过程：

（一）分享暑假见闻

教师可以通过问候来启动课堂：“大家在暑假里度过了愉快而充实的时光吧？能否分享一段让你印象深刻的经历？无论是游玩的趣事，还是小插曲，甚至是收获的心得。”学生们积极发言，不仅增进师生感情，还为新学期奠定良好的沟通基础。

（二）故事分享：态度决定未来

接下来，教师可以讲述《木匠的房子》这个故事。“一位年长的木匠准备退休，但在雇主的邀请下，他决定再建一栋房子。然而，他的心思已不在工地，最终建成的房子并不尽如人意。雇主给了他这个房子作为退休礼物，让木匠后悔不已，因为他没有倾尽全力去建造自己的未来。”故事后提问：“你们从这个故事中学到了什么？想象一下，如果你知道你是在为自己建造房子，你的态度会有怎样的变化？”这段讨论促使学生认识到，学习和作业的态度直接影响未来的发展。

（三）回顾上学期的收获

教师引导学生反思上学期的表现：“大家是否对自己的成绩感到满意？这里是否有感到遗憾的地方？”通过分享，学生们可以共同识别出良好的学习方法，比如认真听讲、认真完成作业和定期复习等，同时也给予那些平时懒于学习的同学以温和的提醒，鼓励他们调整学习重心。

（四）认识新教材

教师带领学生翻看新教材的目录，让学生们了解将要学习的内容，激发他们的好奇心和学习兴趣。同时，可以鼓励学生提出他们对新学期的期待和目标。

（五）数学课堂常规要求

1. 课前准备：确保带好学习必需品，如数学书、作业本、文具等，并在铃声响起后迅速进入教室，提前参与到课堂的准备中。

2. 课堂纪律：维护课堂秩序，积极思考问题，发言时先举手，保持安静与专注。

3. 课后复习：要求学生独立完成作业，注意书写规范，并鼓励他们反思和总结所学内容。

4. 小组合作：小组长需要及时收发作业，引导小组成员按时高质量地完成任务。

三、总结与期望

在课程结束时，教师总结道：“同学们，新学年开启了新的希望，希望大家能树立正确的学习态度，满怀热情地投入到学习中。我相信，通过大家的努力，一定能取得新的成绩，也能在知识的海洋中收获成长的喜悦与成果。”这样的总结不仅激励了学生，还为新学期的探索和成长注入了信心和动力。