在八周的实习过程中，经历了许多不同的人和事，让我在不知不觉中成长和成熟。在此，我想由衷感谢那些在我实习期间给予我支持和帮助的家人、老师，以及一直陪伴在我身边的朋友们。

以下是我对自己这段实习经历的自我鉴定：

首先，我在实习学校里观摩了丰富的教学活动和班主任工作。经过一周的观察与学习，我基本熟悉了实习学校的教学运作，并很快进入了实际授课。为了做好教学，我认识到备课和编写教案是首要任务。在教案的构成上，我着重关注了内容的完整性与逻辑性，包括课题、教材、班级、课时、教师信息等各个方面。之后，通过反复的练习和老师的悉心指导，我的教案从最初的凌乱逐渐提高到一个高质量的水平，连同制作的课件也受到了前任教师的一致好评。

在最初的两周上课中，我表现得相对紧张，语言表达、课堂讲解和课堂组织上都显得不够理想。然而，在指导教师的不断鼓励和引导下，我逐渐克服了紧张心理，进入了一个良好的教学状态。我自己的教学心态、教学能力和教学效果都有了显著提升。随着八周实习的结束，我对此次实习的收获感到非常满意，增强了我将来成为一名合格教师的信心。

总的来说，在教育实习期间，学生们能够认真按照指导教师的要求进行备课，并认真撰写教案，力求熟悉教材。在课堂上，我努力做到教态自然、语言规范、表达流畅，并注重层次感的把握，强调课堂重点与难点，使得讲课生动而自然。同时，作为美术和书法专业的课程，我特别注重课前示范图的准备，以激发学生的兴趣，使他们能更好地集中精神。因此，我在这方面投入了许多精力，力求做到最好。我也运用多媒体和丰富的教具来调动学生的课堂气氛，并确保板书整齐清晰。

班主任工作是实习中不可或缺的重要环节，我对此给予了高度重视。在原班主任的指导下，我先对班级的情况进行了全面调查，然后制定了一份切实可行的班主任工作计划并积极实施。在担任班主任期间，我组织学生进行早读，带领大家进行眼保健操和广播体操，通过与学生交流了解他们的思想动态。同时，我虚心请教原班主任管理班级的有效方法，例如如何适度表扬与批评学生等。此外，我积极参加学校组织的各项集体活动，例如带领同学参加歌咏比赛并荣获奖项，参与校运动会并付出极大的努力。

通过向原班主任学习如何带班，我不仅掌握了个别教育的方法，还关注到了大多数同学的思想动态。对于品学兼优的学生，我注重对他们进一步的培养与提高。同时，我也与家长保持沟通，引导家长与孩子多多交流，培养良好的行为习惯。恰当时机召开主题班会，丰富活动形式，让每位学生都能有所参与和收获，像陈志博和刘黎红等同学在班级活动中的表现都很优秀。通过担任班主任一职，我的组织能力得到了极大的锻炼，同时也与学生们建立了良好的情感，得到了大家的认可。

在这段实习经历中，我领悟到了教育的真谛，也让我对未来的教学之路充满了期待。

在期待已久的实习周结束后，我的内心感慨颇多。虽然这短短一周的时间不算长，但它所带来的启发与成长却是显而易见的。与去年几周的见习经历相比，这次更加深入的教育见习让我对教师的职责、教育的意义以及学生的需求有了更深刻的体会。这段时间，我不仅感受到了作为教师的荣耀，更品味到了作为一名教育工作者的艰辛。要做好一名普通的小学教师，并不是一件容易的事情。

教育见习，是师范教育中至关重要的一环，它为我们提供了将理论知识与实际教学相结合的机会。在这一周的时间里，我积极参与到课堂教学中，意识到自己在教学过程中的优缺点。这段经历使我明白，未来要在教育实践中有效运用自己的优势，并努力克服短板，从而持续提升教学质量，进而更好地适应教师这一角色。

与此同时，见习也让我对班主任的工作有了初步的概念。我逐渐理解了班主任的职责所在，以及如何更好地履行这一职责。这次实践对我未来的职业生涯无疑会产生深远的影响。通过这段时间的观察与实践，我获得了丰富的经验，同时也意识到，成为一名合格且优秀的教师，需要我们不断学习和努力，勇于探索和进步。

作为一名见习教师，融入班级是我必须面对的挑战。因此，我主动与同学们交流，努力拉近彼此的距离。小学阶段的孩子们通常活泼开朗，乐于表现，我们只有主动接触并鼓励他们，才能真正进入他们的世界。我为班级的35名同学制作了一份座位表，以帮助我记住他们的名字，促进与他们的交流。

在课堂上，我见证了教育改革的实践。一些教师积极探索“以学生为主体”的教学模式，运用多种教学方法调动学生的学习兴趣，促进他们的思维发展。他们在因材施教方面表现出色，能有效激励每一个学生参与课堂活动，培养他们认真学习的良好习惯。这样的课堂氛围使每位学生在“乐”中学习，在学习中找到乐趣，大大提升了课堂教学的质量。

此外，现代化的多媒体教学也在这里得到了广泛应用，使课堂更加生动，学习资源愈加丰富，而学生获取知识的途径也因此增加。在指导老师的帮助下，我对学校的网络系统、投影仪等教学设施的使用也有了初步了解，这为我的教育实习增添了不少实用的技巧和经验。

最后，我深刻认识到教师与学生之间的有效交流是建立良好师生关系的重要途径。这不仅有助于营造和谐的课堂氛围，更使得教学活动能够顺利开展。通过这一周的实践学习，我对教育的理解更加深刻了，也更加坚定了我将来投身教育事业的信念。我期待着在未来的教育道路上，能不断学习和成长，成为一名优秀的教师。

小学教育实习自我鉴定

经过一个多月的教育实习，我在这个过程中获得了丰厚的收获与体悟。首先，我对教育事业的热爱在实习中愈加坚定。教育不仅是一项职业，更是一种使命。正如我们常说的，“兴趣是最好的老师”，我深切感受到，对教学的热爱是促使我全身心投入工作的动力。在备课的过程中，这种热情让我更加全面地思考教学的各个环节，内容的选择，以及学生可能的反应。正如杏坛副校长所强调的“备学生”理念，让我意识到理解学生的需求与反应是多么重要。

在备课过程中，我逐渐明白了如何设计更科学、更有效的教学方法，比如启发式教学。通过这样的教学方法，我能够更好地引导学生思考，激发他们的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。这种转变让我在教学过程中获得了更好的效果。

另外，我也认识到设定较高的目标是非常重要的。然而，在追求卓越的同时，我还需考虑可能的不足。当教学效果不如预期时，我必须能够直面这种压力。这种承受能力是我在实习中所学到的宝贵经验之一。记得第二次课时，由于教学效果不理想，我一度感到沮丧，这直接影响了我后续的备课热情。在反思之中，我意识到这是因为自己准备不充分，对于学生的反应预判不足，还有一些意想不到的因素，比如板书的处理不当。

为了更好地应对接下来的教学，我在第三次课时调整了自己的心态，保持平和却充满热情的状态。在这样的心境下，我的语速有所放慢，更加注重学生的反馈，课堂中出现的错误也明显减少。通过这次经验，我更加明白了，在面对挑战时，以积极的态度迎接一切是何其重要。

总的来说，这次实习让我收获良多，不仅在教学方面，我更是学会了在任何事务中都要保持热情。同时，感谢张老师的无私指导和鼓励，他对每一堂课的关注，以及对学生问题的细心解答，让我感受到作为教师的责任感与使命感。他的丰富经验为解决问题提供了极大的帮助。同时，和实习团体中的同伴们互相学习、扶持，让我在这个过程中倍感温暖和动力。

这段实习经历不仅锻炼了我的教学能力，更让我意识到作为一名教师的职责与担当。我期待将来在教育的道路上，不断前行，继续发扬对教学的热爱，以更好的姿态迎接未来的挑战。

在这段令人难忘的实习经历中，时光如白驹过隙，不知不觉已过去两个多月。这不仅是我学生生涯中的一段重要经历，更是对我四年来所学师范专业知识的一次全面检验。在美丽的小学中，每一天我都努力地从学生身份转变为教师角色，时刻以教师的标准来要求自己。在形象上，我注重穿着得体，力求在言谈举止方面保持自然与端庄，以此给学生传递出道德素养高、文化水平深厚的良好印象。

在教学工作中，我共计上了40节课，充分体验了备课和授课的乐趣与挑战。我认真准备每一节课，细心修改教案，确保教案和教学课件的规范性与资料的准确性。在教学过程中，我深入了解学生的学习状况，根据他们的不同特点进行个性化教学。课堂上我努力积极应对各种情况，确保教学语言表达清晰流畅。与此同时，我虚心向指导教师廖洪毅以及湛师的铁新城教师请教，认真听取他们的意见和建议，从而不断弥补自己在教学中的不足。

作为班主任，我注重与学生建立良好的师生关系，以热忱和真诚对待每一位学生，尊重他们的个体差异，努力深入了解每一个孩子。在班级管理方面，我承担起了积极的责任，从早自习的监督开始，仔细检查每位学生是否按时到校，认真阅读课文。在课间操、课间餐和眼保健操的组织中，我严格把关课堂纪律和课间秩序，确保班级日常事务的高效运转。此外，我还组织了一次以“团结与自律”为主题的班会，得到了原班主任袁永华教师的高度评价，认为准备充分且符合小学生的心理特点。

在宿舍管理方面，我全力以赴，制定团结友爱文化和道德教育为核心的管理策略，目标是帮助学生养成良好的作息习惯。我及时将每一天的检查结果反馈给宿舍管理教师曹老师，并对违纪学生进行通报，以确保宿舍管理工作的顺畅进行，为学生提供一个良好的休息环境。

通过这段实习经历，我意识到了自己的不足之处，比如粉笔字书写不够规范，以及在学生中建立威信的能力尚显不足，基本教学功底也有待加强。这些不足让我深刻明白，作为未来的教师，我必须加倍努力，不断改进与提升自己，以争取成为一名合格的人民教师。这不仅是我对自己的期望，更是对每一位学生负责的态度。我将继续在教育的道路上坚定前行，不断追求卓越。