幼儿园新年趣味活动策划如何进行(5篇)

标题：迎接新年：幼儿园趣味活动计划

活动一：了解新年的意义

活动目标：

1. 让孩子们认识1月1日是新年，标志着新一年的开始。

2. 使孩子们意识到新年到了，他们又长大了一岁。

3. 介绍不同地区和文化中庆祝新年的传统与习俗。

活动准备：

准备日历、孩子们的照片、新年相关的图片和手工材料，包括贺卡和彩色纸。

活动难点：

帮助孩子们理解新年的象征意义，以及多样化的庆祝方式。

活动过程：

1. 引导讨论：让孩子们分享他们所了解的节日和庆祝方式，从而引发对新年的兴趣。可以提问，“你们知道哪些节日是值得庆祝的？”

2. 介绍庆祝方式：教师可以讲述不同文化和国家的庆祝新年的方式，比如烟花、舞龙、吃年夜饭等。接着，鼓励孩子们分享他们家庭是如何庆祝新年的，是否有特别的传统和活动。

3. 构思新年计划：让孩子们思考自己希望在新年期间做些什么，教师可以引导他们创作一张手工贺卡，写上对亲人的祝福，增强他们的创造力和表达能力。

4. 播放庆祝视频：展示一些关于新年庆祝活动的短片，比如各地的烟花、庆祝游行。让孩子们讨论在观看中出现的祝福语，鼓励他们在这个特定的时刻与同伴分享祝福，增强集体意识。

5. 分享新年愿望：转向孩子们的照片，讨论他们的成长变化，鼓励他们大胆表达新年愿望，例如“在新的一年里，我想学会骑自行车。”这些愿望不仅让孩子们更加期待新年，也让他们感受到成长的快乐。

活动扩展：

鼓励孩子们回家与家人一起收集全国各地在新年期间的庆祝活动的资料，并制作一个“新年文化专辑”。通过这种方式，他们将更深入地理解新年的多样性与文化意义，同时增进亲子间的交流与互动。

活动时间：

20xx年12月24日

活动地点：

大一班

活动主持人：

齐老师

一、班级文化展示：

1. 英语数字表演和自我介绍。

2. 数学思维展示：珠心算。

3. 互动游戏：“我知道健康食物的秘密。”

二、亲子互动游戏：

1. “模仿秀”

游戏准备：各类动物及生活物品的图片若干。

游戏玩法：教师提前准备多种动物或生活物品的图片，家长与孩子们进行分组比赛。家长从中抽取图片，随后做出相应的动作或表情，让孩子们来猜测图片内容。

2. “传递欢乐―猜谜”

游戏准备：一个小球、一根小棒、若干谜语纸条。

游戏玩法：教师担任鼓声的引导者，孩子和家长围成一个圈。教师背对大家，启动游戏，开始用小棒敲打桌面，鼓声结束时，传递的小球也要停止。持球者需上前抽取一条纸条，并朗读谜语，其他人共同参与猜谜。

三、精彩表演时间：

1. 歌曲演奏：“和奶奶数家禽”

2. 动感曲目：“我是好儿童”

3. 打击乐表演：“新春快乐”

四、亲手制作新年贺卡：

孩子们将自己亲手制作的新年贺卡赠送给父母，表达对家长的祝福与爱意。

五、结束语：

欢乐的时光总是转瞬即逝，未来的希望就在不远处等待着我们。相信明天会更加美好！胜利幼儿园的新年联欢会到此圆满结束，今天的欢庆时光将永远在我们心中留存，为我们的童年增添一抹亮丽的色彩。感谢各位家长的到来，衷心祝愿大家新年快乐，也期待胜利幼儿园的未来更加灿烂辉煌！再见！

幼儿园庆祝新年活动策划方案

一、活动宗旨

新年就要来临，带来的是希望和喜悦。为了给孩子们打造一个充满乐趣和快乐的庆祝氛围，丰富他们的校园生活，培养他们的审美能力和创造力，我们决定举办此次庆祝活动，让每个孩子都能够展现自己的才能及个性，体验新年带来的欢愉。

二、活动主题

欢欢喜喜迎新年

三、参与对象

幼儿园全体师生

四、活动时间

预计在20xx年x月x日下午2：00

五、活动地点

幼儿园操场

六、活动内容

1. 活动形式：鼓励集体参与，可展现的节目形式包括但不限于：童谣演唱、舞蹈表演、手语歌、简单的戏剧小品、趣味游戏等。

2. 节目时长：每个节目控制在3分钟以内。

3. 内容要求：节目必须积极向上，体现幼儿的活泼和童趣，倡导友谊、爱与欢乐。

七、节目准备要求

1. 节目内容要丰富多彩，切合幼儿园的教育理念。

2. 鼓励孩子们通过各种形式表达他们自己的想法和感受。

3. 所有表演道具和服饰应安全、合适且有助于表现节目主题。

4. 各班应提前策划，班主任全程给予支持与指导，确保每个孩子都能参与其中。

八、时间安排

1. 从x月x日至x日，各班级积极准备节目，班主任应进行指导并协助协调各种资源。

2. x月x日上报节目内容及参与学生名单，x月号进行初步筛选。

3. x月x日将进行最终排练，具体安排将在稍后通知。

九、奖项设置

1. 所有节目将在各个方面进行评分，包括创意、表现、气氛等。

2. 最终将评选出最具创意及表现优秀的节目，设立奖项以鼓励孩子们的参与热情。

十、评分标准

1. 表演的流畅性与整齐度。（0.5分）

2. 服饰搭配与节目的契合度。（1分）

3. 节目内容的积极向上及教育性。（3分）

4. 表演的艺术表现及技巧。（5分）

5. 收尾的得体与礼仪。（0.5分）

十一、组织结构

1. 策划小组：

- 组长：园长

- 成员：各班班主任及任课老师

2. 活动总策划：xxx

3. 活动指导老师：各班班主任，负责节目的组织与推进。

通过此次活动，希望能够让孩子们在积极向上的氛围中感受到新年的欢乐，同时也能增加他们的自信心与表达能力。期待每位孩子的热情参与与精彩表现！

幼儿园新年互动庆祝活动方案

一、活动目标：

1. 让幼儿在新年背景下，通过互动游戏增进与同龄朋友的情感联系，提升团队协作能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们在活动中的创新思维。

3. 提高幼儿的语言组织能力，让他们在表达自己的想法时更加自信。

二、活动准备：

1. 新年的装饰物（如彩带、气球、花环）、画纸、油画棒、剪刀、胶水、礼物小箱子。

2. 《恭喜发财》或其他喜庆音乐的播放设备。

3. 互动游戏和小礼品的清单。

三、活动过程：

（一）引导幼儿参与新年庆祝活动

1. 教师准备一个引人注目的新年场景，吸引幼儿的注意。利用装饰和背景音乐，营造节日氛围，让幼儿感受到新年的喜悦。

2. 教师以故事形式引入活动，比如讲述小兔子和小熊在新年时互赠礼物的故事，激励幼儿表达期待和快乐，从而鼓励他们参与到庆祝活动中来。

（二）互动游戏环节

1. 设置多个互动游戏站点，例如“寻找新年宝藏”和“传递祝福小球”，让幼儿在游戏中感受到团队的乐趣以及友谊的温暖。

2. 每个游戏环节结束时，教师组织幼儿分享游戏体验，鼓励他们大声表达自己在活动中的感受和想法，提升口语表达能力。

（三）创意制作环节

1. 教师准备了各种绘画材料，让幼儿自由发挥，创作自己的新年祝福卡片或小礼物。教师在旁辅导，鼓励孩子们大胆想象，把自己的祝福和美好愿望记录下来。

2. 在制作的过程中，教师可以引导幼儿讨论“为什么选择这种设计”以及“这张卡片要送给谁”等问题，激发他们的思维和表达能力。

（四）欢乐分享与交流

1. 制作完成后，幼儿可进行“送祝福”活动，给他们的小伙伴或者老师送出自己创作的卡片。这不仅是一份礼物，更是表达感情的桥梁。

2. 教师引导幼儿分享他们的创作，讨论每一张卡片的意义和设计思路，鼓励幼儿在这过程中互相赞美，增强自信心。

四、延伸活动：

教师可以鼓励幼儿在家中继续制作新年礼物，收集生活中的小物件（如环保袋、旧衣物的纽扣等），进行再创作，鼓励幼儿将这些作品展示给家人，让他们体会分享快乐的过程。同时，教师也可以在之后的活动中引导幼儿讨论如何将这些新年祝福扩展到社区或环境保护上，让他们在快乐中学会关心他人和环境。

标题：幼儿园新年庆祝活动策划

内容：

一、活动目标：

1. 激发幼儿对新年的热情，培养他们对传统节日的认知与理解，让他们在欢庆的氛围中感受新年的魅力。

2. 通过参与活动，鼓励幼儿观察家乡的春节变化，分享他们的经验与故事，并激励他们发挥创意，参与到新年相关的手工制作中。

3. 为家长提供一个了解教学成果的平台，向他们展示孩子的成长与进步。

4. 培养幼儿尊重长辈、关心他人、乐于助人的情感，将爱与温暖的理念深入孩子们的心灵。

二、活动形式：

家长踊跃参与，为幼儿提供春节文化资料，布置迎接新年的氛围，设置许愿树、组织亲子游戏和文艺表演等丰富的活动。

三、活动场地：

幼儿园室内与户外场地、敬老院以及社区公共活动空间。

四、活动时间：

围绕元旦及春节前后的庆祝活动开展。

五、活动准备：

1. 材料准备：五彩纸张制作许愿树、节日装饰品和各班级的活动必需品。

2. 环境布置：根据班级特色主题进行艺术装点，营造浓厚的节日气氛。

3. 知识准备：教师需提前准备与新年相关的习俗和知识。

六、日常导入内容：

- 语言：幼儿学习简单的新年祝福与民谣，感受节日的快乐。

- 认知：通过故事、小视频等方式向幼儿介绍春节的习俗与文化背景。

- 音乐：学习和演唱喜庆的新年歌曲，放松身心，迎接节日。

- 美工：开展涂色、剪纸等手工活动，锻炼孩子们的动手能力。

七、活动流程：

1. 集体文艺演出：

- 学前班将进行亲子互动表演，通过舞蹈和小品展现对新年的期盼与祝福。

- 大班参与民族舞蹈表演，展现传统文化魅力。

- 中班展示韵律操，强调团队协作。

- 小班进行简单的亲子游戏，增进家庭亲密感。

2. 班级活动：

- 每个班级展示本学期的特色活动，分享孩子们的学习成果。

- 集体参与猜灯谜、许愿卡的活动，鼓励孩子们发挥想象力。

- 活动接近尾声时，邀请幼儿在许愿树上挂上自己的心愿卡。

3. 延伸活动：

- 组织部分幼儿前往敬老院，进行小型文艺演出，传递节日的问候与祝福。

八、活动注意事项：

1. 请为孩子穿上节日的服装，并确保准时到达。

2. 家长需遵循活动安排，与孩子一起遵守秩序，保持安静，给孩子们创造良好的表演环境。

3. 集体活动结束后，请有序带领孩子回到所在班级，参与后续的活动。

4. 班级活动期间，请勿擅自离场，特殊情况需提前与班老师沟通。活动结束后方可接孩子离园，保持良好的活动秩序。

通过本次新年庆祝活动，我们希望孩子们不仅能在愉快的氛围中度过美好的时光，更能在这过程中感受到家庭与社会的温暖和关怀。