开学首堂课征文活动策划方案(10篇)

新学期启航——开学第一课征文活动策划书

目标：通过回顾个人大学生活的点滴与展望未来，帮助大学生更深入地适应大学环境，明确新学期的学习方向和发展目标，从而更好地规划自己的大学生活。

活动内容：

主题说明：本次征文活动的主题为“回望与前行：我的大学开学第一课”。我们邀请全体大学生参与撰写一篇关于自己在大学生活中的经历回顾，以及对新学期的展望文章。文章应结合自身实际，反映情感与思考的深度。

征文要求：

1. 内容广度：文章需涵盖以下几个方面：

- 大学生活的初步感想：对新环境的适应、对新知识的渴望、对于大学生活的期待与幻想等。

- 遇到的挑战与收获：初入大学所遭遇的困难，如何克服这些困难，以及在这个过程中收获的经验与成长。

- 新学期的期望与目标：结合个人发展需求，设定自己的学习目标、生活规划及自我提升的方向。

2. 写作风格：鼓励学生使用真实、感人的语言表达个人感受，展现独特的视角与思考，提倡原创性和个性化的表达方式。

评选标准：

作品将根据以下标准进行评选：

- 情感表达：文章是否能够真实传递作者内心的感受和情绪。

- 思考深度：作者对所述经历的反思是否深入，是否能够引发读者的共鸣。

- 目标明确性：新学期的目标设定是否清晰，是否具备可行性与适应性。

- 成长意识：文章是否展现了作者的自我认知和成长轨迹，是否表达了对未来的积极态度。

成果应用：

优秀作品将集合成册，作为新生入学教育的重要参考资料。同时，我们会挑选部分优秀作者，以演讲或分享的形式参与校园文化活动，鼓励更多的大学生珍惜这段宝贵的时光，积极思考和规划未来的学习和生活。这不仅是对个人努力的认可，也将激励更多同学树立明确的人生目标，共同创造积极向上的校园文化氛围。

我们期望通过这次征文活动，能够激发学生的创作热情，促进每位同学在大学生活的漫漫长路上，不断反思与成长，迎接未来的挑战。

开学第一课征文活动策划

目标：

旨在引导大学生思考新学期目标与规划，以激发他们的学习动力与人生追求，帮助他们更好地面对新的挑战与机遇。

内容：

主题说明：

本次征文活动的主题为“启航新学期，筑梦新征程”。通过这一主题，鼓励大学生们展望未来，规划新学期的学习与生活，增强自我认知，明确发展方向。

征文要求：

参与者需撰写一篇关于新学期展望和规划的文章。内容应涵盖以下几个方面：

1. 个人目标设定： 阐述自己在学期内希望达成的学习和生活目标，包括学科学习、技能提升以及自我发展的各个方面。

2. 学习计划： 明确学习的重点课程和计划，每门课程的学习策略，以及如何有效管理时间，以确保目标的实现。

3. 能力提升： 制定个人能力提升的具体计划，可能涉及公众演讲、团队合作、研究能力等多个维度。

4. 社会实践： 探讨计划参与的社会实践和志愿活动，反思如何将所学知识应用于实际，服务社会，提高综合素质。

5. 对未来的思考： 鼓励学生分享对未来生活与职业发展的思考和期待，关注个人的价值观、人生理想，以及如何在新学期中朝着这些目标努力。

评选标准：

优秀作品将依据以下标准进行评选：

- 深度与广度： 内容丰富、思考深入，能够全面展示个人的目标与规划。

- 创新性： 具有独特的见解和创意，展示个人对未来的独到思考。

- 实践性： 规划具有可操作性，能够具体落实，符合自身实际情况。

- 真实感受： 反映学生对新学期的真实思考和感受，能够打动读者。

展示与分享：

优秀作品将通过学校的官方网站、校报或社会媒体平台进行展示，提升学生的自信心与表达能力。同时，获奖作者将受邀在新学期开学典礼上进行分享，向全校师生介绍他们的思考与规划，共同激励彼此在新学期的奋斗与成长。

总结：

通过本次征文活动，我们希望能够激励每位学生在新学期中勇敢追梦，明确前行方向。启程的每一步都将成为成就未来的基石，让我们一起迎接新的挑战，共同书写精彩的大学生活！

活动目标：

通过本次活动，旨在提升小学生的安全意识和自我保护能力，使他们在面对潜在危险时能够冷静应对。同时，引导他们学习、掌握和应用基本的安全知识，以便在日常生活中保护自己和他人。

活动内容：

本次征文活动的主题定为：“我与安全同行”，鼓励学生们分享他们与安全相关的故事、经历或心得体会。

活动流程：

1. 安全知识讲座：我们将邀请专业的安全教育老师和相关领域的专家，为学生们提供一场生动有趣的安全知识讲座。内容包括交通安全、防火防电措施、防溺水知识、应急联络方法等，帮助他们树立安全意识。

2. 征文指导：老师将通过互动问答、小组讨论等形式，引导学生们思考自己在日常生活中的安全行为，鼓励他们分享自己曾经的安全经历以及遇到危险时的应对方法，提高他们的思考能力和表达能力。

3. 现场写作：在充足的时间内，学生们将根据主题进行现场征文写作。我们将为他们提供一些写作小技巧，帮助他们更好地整理思路，表达自己的想法和感受。

4. 作品展示与评选：活动结束后，我们将组织一次精彩的作品展示，优秀作品将在学校公告栏和官网上公开展示。并由评委团队根据创意、表达和实际安全教育的价值进行评选，设立创意奖、表达奖等多个奖项，以激励更多的学生参与。

5. 安全演练：为了将所学知识付诸实践，我们将组织一系列的安全演练活动，例如火灾逃生演练、地震应急演练等。通过模拟真实的应急情况，帮助学生熟悉正确的应对措施，增强他们的实战能力。

活动效果：

通过本次征文和安全演练活动，学生们不仅能够增强安全意识，还能够提高自我保护能力。他们将在轻松愉快的氛围中，学会如何识别潜在的安全风险，并采取有效的应对措施。此外，这样的活动将有助于培养他们的创造力和表达能力，让安全知识更深入地扎根于他们的心中，进而应用到日常生活中去，为他们的成长保驾护航。

活动策划：开学第一课感恩与爱心征文活动

活动目标：

本次活动旨在培养小学生的感恩意识与爱心，通过多样化的形式，鼓励他们在生活中关注他人、积极表达感激，从而建设一个更加温暖友好的校园环境。

活动内容：

征文主题：“感恩的瞬间与爱的传递”，期望通过这个主题激发学生们对于生活中的点滴感恩之情的思考，促进他们内心对美好事物的感知与珍视。

活动流程：

1. 感恩故事分享：

邀请老师或高年级学生分享自己的感恩故事，借助真实的情感体验，引导学生们反思自己生活中的感恩瞬间。分享的内容可以是生活中的小细节，或是一些改变人生轨迹的重要时刻，让学生们在互动中感受到感恩的重要性。

2. 征文指导：

为学生提供写作指导，引导他们思考和梳理自己生活中经历的感恩时刻，如何表达感激，以及如何通过行动将爱心传递给身边的人。可以组织小组讨论，让同学们互相交流，激发创作灵感。

3. 现场写作：

在老师的指导下，学生们现场进行征文写作，借助音乐、插画等元素营造一个轻松氛围，让他们能够更好地投入到写作中，表达自己内心真实的感受与故事。

4. 作品朗诵与分享：

在活动的最后阶段，挑选优秀的征文作品进行朗诵，营造出一个温馨的氛围。同时，鼓励每位学生分享自己的感悟与体会，让大家在交流中感受到爱的力量与温暖。

5. 实践活动：

为了将爱心落实到行动中，组织学生们参与志愿服务或公益活动，例如探望老人、关爱孤儿，或参与环保活动等。通过实践活动，学生们将体会到帮助他人的快乐，并将感恩与爱心传递给更广泛的社区。

活动效果：

通过这次征文和实践活动，学生们不仅能够提升自身的写作能力，更重要的是培养了感恩意识和对他人的关爱。每一位参与者在分享和交流中都能体会到爱的力量，同时将正能量传递到校园和社会的角落。这不仅丰富了他们的思想和情感，也为建立和谐友好的校园氛围做出贡献。

开学第一课征文活动策划

活动目标：

本次活动旨在激发小学生对中国传统文化的浓厚兴趣，帮助他们更好地认识和理解传统文化的内涵与价值。同时，引导学生们思考如何在日常生活中积极传承和弘扬优秀的传统文化。

活动内容：

征文主题定为：“我与传统文化的亲密接触”。这一主题旨在鼓励学生们分享自我与传统文化的实际体验与感受。

活动流程：

1. 文化介绍：

利用丰富多样的视觉媒体，包括视频、图片以及互动讲解，向学生们展示中国传统文化的博大精深和独特魅力。通过生动的案例与故事，引发他们的兴趣与共鸣。

2. 征文指导：

在老师的引导下，鼓励学生们思考与传统文化的联系。例如，他们是否参加过相关的传统文化活动，或在生活中是否使用过相关的传统工艺品。与此同时，启发学生们思考如何能在日常生活中积极传递传统文化的精神。

3. 现场写作：

学生们将在轻松愉快的环境中进行现场征文写作。每位学生都将用自己的笔触描绘出与传统文化的亲密接触，让他们在写作中感受到创作的乐趣和表达的自由。

4. 作品评选与展示：

征文结束后，教师团队将对所有作品进行评选，评选出优秀作品并给予表彰。入选作品将在学校的公告栏或官方网站上进行展示，让更多的师生感受到传统文化的魅力。

5. 实践环节：

组织学生参与各类传统文化体验活动，如书法、国画、剪纸、传统音乐等。通过亲身体验，学生们能够更加直观地理解传统文化的精髓，激发他们创造的欲望和传承的责任感。

活动效果：

通过本次征文及实践活动，学生们将在潜移默化中加深对传统文化的认识，培养对其的珍视与热爱。他们将在体验中思考如何将传统文化与现代生活相结合，为今后的传承与弘扬传统文化奠定良好的基础。同时，这也将促进学生们在道德价值观和文化自信上的积极成长。

新学期梦想征文活动策划

活动目标：

1. 激发小学生对新学期的期待与热情，帮助他们以积极的心态迎接新的学习生活。

2. 引导学生树立个人梦想和目标，让每位学生意识到自己的潜力和未来的发展方向。

活动内容：

- 征文主题： “我的梦想与新学期计划”

活动流程：

1. 开场致辞：

- 活动将以校长或老师的致辞开场，通过寄语鼓励学生勇敢追逐自己的梦想。希望通过分享自己的故事，激励学生敢于设定理想并努力实现。

2. 征文指导：

- 专门设置征文写作工作坊，提供实用的写作技巧与指导。包括如何选择主题、构思文章结构、组织语言以及如何表达情感，让学生们在写作过程中感受到乐趣和成就感。

3. 现场写作：

- 学校将为学生们安排一定的时间，在课堂上或课后完成征文创作。教师会巡回指导，及时解答学生在写作过程中遇到的疑问，营造一个轻松愉快的写作环境。

4. 作品展示与分享：

- 在活动结束时，将对征文进行评选，挑选出优秀作品进行朗读或展示。通过这种分享，学生们能够相互学习，发现不同的梦想与目标，并激励彼此不断向前。

5. 互动环节：

- 设置问答环节，让学生们围绕征文主题进行讨论和交流。通过小组讨论、现场提问等方式，让他们更深入地理解梦想的意义，并激发大家对未来的思考。

活动效果：

通过本次征文活动，学生们将能够更加明确自己的新学期目标，增强学习动机。同时，通过交流与展示，学生们在梦想的探讨中不仅增进了彼此的理解，更在集体中找到了共鸣，为今后的学习生活增添了更多动力与乐趣。活动旨在营造积极向上的校园氛围，让每位学生都能在新学期中大步迈向自己的梦想。

开学第一课征文活动策划

活动目标

本次征文活动旨在引导学生深入思考新学期的意义，明确自己的学习目标与期望，同时增强自我激励的能力，培养积极向上的心态。

活动内容

主题说明：本次征文的主题为“新学期的寄语”。希望学生们能够通过文字表达对新学期的期待与祝福，撰写一篇激励自己前行的文章。

征文要求：

1. 内容涵盖：文章需包含对新学期的个人期望、寄语以及自我鼓励的言辞。同时，可以提到自己在学习、生活中的具体目标或计划。

2. 字数要求：文章字数在500字以上，字数不限上限，但需保持内容的连贯性与完整性。

3. 语言风格：鼓励学生使用积极向上、真诚感人的语言表达自己的情感与决心，努力体现个人特色。

评选标准

作品的评选将从多个维度进行考虑，主要包括：

- 激励性：文章要能够启发、鼓舞自己，并能引起他人的共鸣。

- 语言优美性：表达需流畅，措辞优雅，尽可能使用丰富的修辞手法。

- 个人特色展现：标题、结构和内容上能够体现出每位学生的个性和独特的想法。

应用方式

本次活动评选出的优秀作品，将被整理和制作成海报或展板，展示在学校的显眼位置。通过这样的方式，既能激励更多的同学，也能使每位参与者的心声得到认可。海报和展板将作为新学期的激励标语，激励每位同学积极投入到新的学习生活中。

活动时间安排

- 征文投稿截止日期：设定具体的日期，给予学生充分的时间进行思考和写作。

- 评选时间：安排一个合理的时间段进行评选，确保评委有足够的时间进行认真审核。

- 作品展示：在开学典礼期间或新学期初，正式公布优秀作品，并进行展示。

希望通过本次征文活动，让每位同学在新的学期里都能以满腔热情迎接未来，携带梦想与希望，努力追求卓越。

开学第一课征文活动策划

目标

本次活动旨在鼓励学生回顾和分享他们与学习相关的故事，激发他们对学习的热情和动力，促进他们积极面对学习中遇到的各种挑战。

内容

主题说明

本次征文活动的主题为“我与学习的故事”，学生需要撰写一篇反映自己学习经历的文章。这篇文章应详细描述他们在学习过程中所 encountered 的困难，以及如何克服这些困难所获得的成长与收获。希望通过这样的分享，帮助同学们相互激励，共同进步。

征文要求

参与的学生需围绕以下要点进行撰写：

- 学习中的挑战：学生可以讲述自己在学习过程中遇到的具体困难，如时间管理、学科理解、考试压力等，提出具体的案例，让读者了解这些挑战的实际情况。

- 克服的方法：鼓励学生分享他们是如何应对这些挑战的，可能是通过寻找学习资源、向老师请教、与同学合作，或者发展个人的学习技巧等。

- 收获的感悟：在克服困难的过程中，学生必定会有一些收获，不论是知识上的积累，还是心理上的成长，亦或是对自身学习态度的反思。这部分是文章的重要组成，帮助同学们理解学习的真正意义。

评选标准

参赛作品将依据以下标准进行评选：

1. 真实性：故事内容应真实，能反映学生的真实经历和感受。

2. 情感的投入：文章能否引起共鸣，能否传达出学生在学习过程中的情感波动。

3. 积极态度：展现出面对困难不放弃的精神，以及积极向上的学习态度。

互动环节

为了鼓励参与和交流，活动将设立一个互动环节。经过评选出的优秀作品作者将被邀请在学校大会上分享他们的学习心得和成长故事，促进师生之间的互动与沟通。同时，观众也可以提问，为作者创造更深入的交流机会，分享他们各自的观点与体会。

通过这样全面的活动策划，希望能够激发每位学生的创造力，同时增强班级之间的凝聚力，让“我与学习的故事”不仅是个人的回忆，更是全体师生共同进步的动力所在。

标题：难忘的第一课——征文活动策划

目标：激发学生对学习的热爱，鼓励他们回忆并分享自己印象深刻的第一课经历。

内容：

主题说明：本次征文活动以“难忘的第一课”为主题，旨在收集学生们对初次接触新学科或新教师的感受与回忆。通过写作，学生不仅能够反思自己的学习经历，还能感受到知识的魅力与重要性。

征文要求：参赛学生需撰写一篇围绕“难忘的第一课”的回忆文章。文章应涵盖以下几个方面：

1. 课程的主题与内容：描述第一次上这门课时的情景，老师的授课方式，课本知识的呈现等。

2. 难忘的原因：探讨是什么让这课成为难忘的一课，可能是教师独特的教学方法，或是与同学们的互动，亦或是对个人成长的启示。

3. 对自我的影响：反思这一经历如何改变了自己对学习的态度、对某一学科的看法，甚至对未来的梦想与追求产生了影响。

评选标准：征文作品将在以下几个维度进行评比：

1. 情感表达：文章应能够真实传达学生对这一课的情感，是否能够引起共鸣。

2. 描述生动性：作品中的描写是否细腻具体，能够让读者感同身受。

3. 启发性：文章是否具有思考的深度，能否激励读者思考自己的学习经历。

展示方式：我们计划在学校的文学社和读书会上，为优秀作品提供朗读分享的机会。通过这种交流，学生不仅可以欣赏到同伴的创作，同时也能提升自己的表达与表演能力，进一步促进学校文学氛围的提升。

通过本次征文活动，我们期待能够挖掘学生们在学习旅程中的珍贵瞬间，激发他们对知识的热爱和追求，使他们在回忆中成长，在分享中学习。

开学第一课征文活动策划方案

活动目标：

本活动旨在引导学生深入思考新学期的个人目标与发展规划，提升他们的自我管理能力和时间管理能力，同时促进学生对未来的期待和积极性。

活动内容：

主题说明：

本次征文活动的主题定为“新学期的展望”。学生们需围绕这一主题，撰写一篇反映其新学期计划的文章，内容可以包括但不限于个人目标、学习计划、课外活动参与计划等方面。

征文要求：

1. 内容细致：文章应涵盖个人短期与长期目标，包括学业成绩提升、技能学习、个人成长等；

2. 学习计划：详细列出具体的学习安排，如每日学习时段、复习计划、考试准备等；

3. 课外活动：鼓励学生参与多种形式的课外活动，并规划时间和参与方式，比如社团活动、志愿服务、体育锻炼等；

4. 目标设定：要求学生设定具体、可实现且具有挑战性的目标，以激励其在新学期中的积极表现。

评选标准：

1. 条理性：文章的结构清晰，有逻辑性，思路连贯；

2. 目标明确性：所列目标具体、清晰，具备实质性的计划与措施；

3. 可行性：目标设定合理，具有可操作性，能够在新学期内实现。

奖励机制：

- 本次征文活动设立一、二、三等奖，以鼓励更多学生参与创作与表达。

- 获奖的优秀作品将在学校的微信公众号或校报上进行发表，让更多师生看到并分享他们的努力与创意。

通过此次征文活动，期待能够激发同学们的积极性与创造力，帮助他们在新学期中清晰目标，合理规划，实现个人成长。希望每位学生都能在新学期中迈出坚实的步伐，追逐自己的梦想与目标！