标题：幼儿园小班迎新年庆祝活动方案

主题：快乐迎新年，健康成长一岁

活动目标：

1. 培养幼儿的自我表达能力，使他们在活动中大胆展示自己；

2. 增强亲子关系，促进家庭成员之间的情感交流；

3. 帮助幼儿认识和了解元旦这一传统节日，感受节日的氛围。

活动时间：XX年12月31日上午9点整

活动地点：幼儿园班级教室

活动准备：

1. 糖果、汤圆面等节日美食；

2. 盘子、一次性碗筷、手套及桌布；

3. 红色卡片、彩笔、红绳子等装饰材料；

4. 邀请家长委员会的成员及幼儿一同布置活动室；

5. 向家长发出邀请，鼓励他们参与活动。

活动流程：

1. 节日介绍：在活动开始时，教师简要介绍元旦的由来和习俗。接着，朗诵唐诗《元日》，让孩子们感受诗词的韵律与美好。随后，大家一起唱开场歌曲《新年好》，气氛轻松欢乐。

2. 新年贺词：由孩子们代表班级向家长、亲友致新年祝福，祝愿他们在新的一年里万事如意、家庭幸福。鼓励幼儿使用一些简单的祝福语，形成温馨和谐的节日氛围。

3. 制作元宵：和孩子们分享他们吃过的元宵种类，听他们讲述自己的经历。然后，教师介绍制作元宵的材料与步骤，示范如何搓元宵。完成后的元宵放在大盘子中，一同欣赏合作做出的成果。在等待煮元宵时，家长和孩子们进行亲子才艺表演。

4. 亲子才艺表演：鼓励家长与孩子一道，进行集体舞蹈《桃花朵朵开》，演唱歌曲《小海军》，或一起做手指游戏《土豆丝》，增强亲子互动和欢乐的气氛。

5. 共享元宵：待元宵煮好后，大家一起品尝亲手制作的元宵，在欢声笑语中分享节日的快乐。

6. 制作新年许愿卡：用红色卡片让每个孩子写下新一年的愿望，发挥他们的想象力与创造力。鼓励孩子们相互分享这些美好的愿景。

7. 互动舞蹈：全体参与者一起跳《兔子舞》，让孩子们在乐曲中感受节日的欢快气氛，增进彼此的亲密感。

8. 挂许愿卡：活动的最后，大家一起将新年许愿卡挂在班级的装饰墙上，寓意着对未来的美好期盼与祝福。

通过此次新年庆祝活动，不仅让幼儿们在欢乐中成长、收获知识，同时也增进了家庭间的亲密关系，创造了一个温馨、和谐的节日氛围。

幼儿园小班迎新年主题活动方案

为了欢庆新年的到来，幼儿园小班将开展一系列丰富多彩的主题活动，旨在让幼儿们在快乐中感受成长的喜悦，并增进亲子之间的情感交流。以下是活动方案的详细内容：

系列活动一：热热闹闹秀才艺（XX。12。24-12。28）

活动内容：

1. 小巧手――穿脱衣服

幼儿能够独立穿脱衣服，参加“谁最快”的比赛，锻炼动手能力与快速反应。

2. 小精灵――双脚跳圈

幼儿在规定时间内双脚并拢连续跳过五个圈，增强身体协调性与平衡感。

3. 脱口秀――儿歌或歌曲

幼儿自选一首喜欢的儿歌或歌曲上台演唱，培养自信心与艺能表现力，鼓励勇敢展现自我。

4. 涂鸦秀――涂色

幼儿在圣诞树上给圆形彩灯上色，提高他们的审美能力和色彩认知。

5. 智慧树――图形排队

幼儿根据提供的彩色图形进行排列，提高逻辑思维能力与团队协作意识。

活动方式：

- 各班每日轮流开展一项活动，教师设计记录表跟踪孩子们的表现。

- 比赛结果将在活动结束后公示，所有参与的幼儿都将获得奖状。

系列活动二：心语心愿送祝福（XX。12。24-12。31）

在这一系列活动中，每个班级将组织“教师寄明信片给幼儿”和“亲子心愿包制作”。通过明信片和心愿包的互动，促进孩子们之间的问候交流。

- 教师送祝福：每位教师将准备贺卡，寄送祝福给幼儿，让他们感受到来自老师的关心与爱护。

- 亲子心愿包：鼓励孩子与父母共同制作心愿包，写下对老师、朋友的新年祝愿，这些祝愿将挂在“心愿树”上，增进亲子关系。

系列活动三：亲子嘉年华（XX。12。31）

活动时间：

12月31日

参与人员：

全体幼儿、家长和老师

活动安排：

1. 前期准备：设计嘉年华活动券和相应的活动规则，各班级自行布置活动场地和标识，确保家长有舒适的等待区。

2. 时间安排：亲子游艺活动时间定于9:30至10:40。

3. 活动流程：

- 来园活动（8:00-8:30）：幼儿在各自班级进行签到，老师与孩子们亲切互动。

- 生活活动（8:30-9:00）：确保孩子们有良好的生活习惯。

- 亲子心愿包活动（9:00-9:30）：准备压岁包、纸张和色彩工具，家长与孩子共同书写新年愿望，装入信封中，传递祝福。

- 亲子嘉年华（9:30-10:00）：活动在操场进行，全体参与者欢聚一堂，享受游戏乐趣。

游戏设计示例：

- 彩虹伞下快乐行

- 你踩我躲真有趣

- 穿越时光隧道

- 爸爸妈妈跟我学

- 我的地盘我做主

- 亲子时装表演秀

- 金鸡独立任我行

- 小小火车带你跑

- 大脚小脚齐过河

通过这一系列丰富多彩的活动，孩子们将在愉快的氛围中迎接新年，体验成长所带来的快乐，并在亲子互动中增进情感，营造和谐的园所环境。