心理健康教育班会活动方案

为了积极推动大学生的心理健康教育工作，结合我院的实际情况，我们决定以“生命之美，你我共绘”为主题，开展一系列心理健康教育活动，具体安排如下：

一、活动主题

生命之美，你我共绘

二、活动时间

3月――6月

三、活动宗旨

旨在构建和谐校园，营造相互关爱、支持和理解的氛围，让每个人都能欣赏生命的美好，共同绘就美丽的生活画卷。

四、整体安排

1. 宣传发动阶段（3月-4月）

通过校园公告、海报、社交媒体等方式，广泛宣传活动主题，鼓励学生参与。

2. 活动开展阶段（4月-5月）

组织一系列丰富多彩的活动，引导学生积极关注心理健康，培养良好的心理素养。

3. 评选表彰阶段（6月）

表彰在心理健康教育活动中表现优秀的个人和团队，激励全院师生共同参与心理健康活动。

五、活动内容

1. 心理健康部及优秀个人评选

开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人的评选与表彰，对在心理健康领域作出突出贡献的部门与个人给予肯定。

2. “5.25我爱我”系列活动

- 心灵信箱：畅游心灵，倾听心语

为学生提供一个倾诉心声的平台，鼓励他们表达内心感受。

- 成长故事分享会：从心开始，悦纳自己

敦促学生分享个人成长经历，互相激励与学习。

- 心理读书会：心灵相约

通过读书提升心理素养，倡导积极向上的心态。

- 宿舍沙龙：遇上你是我的缘

促进宿舍成员之间的沟通与理解，增强集体凝聚力。

- 朋辈辅导：心灵好伙伴

组织朋辈辅导活动，提供心理支持和解惑服务。

3. “传递温暖，你我共爱”系列公益活动

- 关注自闭症儿童活动

在世界自闭症日，通过公益活动提高社会对自闭症儿童的关注。

- 关爱自闭症儿童爱心义卖

在星星家园开展爱心义卖活动，募集善款支持自闭症儿童。

- 全国助残日活动

举办大型公益活动，关注和支持残疾人士的生活和心理健康。

4. 心理拓展嘉年华

通过各种拓展活动，强化学生的心理素质和团队协作能力。

5. 团体辅导心理主题班会大赛

邀请各班级参与心理主题班会的创意展示，并评选优秀班会。

6. 心理健康专题讲座与心理委员培训

举办讲座提升全院学生对心理健康的认识，并对心理委员进行专门培训。

7. 心理漫画展

举办“放飞心灵翅膀”心理漫画展，展示与心理健康相关的创意作品。

8. 心理委员评比活动

开展心理委员、朋辈辅导员工作台账的评比，提升他们的工作热情和实效性。

9. 《心晴》杂志的出版

发布第二十期《心晴》杂志，分享心理健康相关知识和活动花絮。

10. 心理电影展播活动

举办“心影空间”心理电影展，关注心理健康题材的电影，让学生通过影片思考自我。

11. 微电影大赛及征文活动

组织“曾经再忆起”微电影大赛及心理主题征文活动，鼓励学生通过艺术表达情感。

六、活动对象

全体学生均可参与，鼓励跨系交流与合作。

七、相关要求及说明

1. 各系需充分发挥心理健康教育的作用，精心组织活动，确保活动的覆盖面和实际效果，积极动员学生积极参与。

2. 各项活动的具体方案将陆续公布，请各系积极鼓励学生参与。同时，鼓励各系根据自身特点，开展更具创意的心理健康教育活动。

我们相信，通过这次系列活动的开展，将有效地提升学生的心理素质，营造一个关爱、理解和支持的校园环境。

心理健康教育主题班会活动方案

一、宣传季主题

阳光护航，珍爱生命；心理育人，激扬青春。

二、活动时间和宗旨

1. 活动时间：具体时间待定，根据学校整体安排确定。

2. 活动宗旨：本次活动旨在提升学生的心理健康意识，帮助他们掌握基本的心理健康知识，培养求助与助人的意识，学习有效的心理调适技巧，进一步塑造健康、平和的心理状态。同时，鼓励学生合理规划个人的生活、学习和职业发展路径，以实现全面和谐的成长。

三、活动内容架构

1. 学校心理健康宣传季教育活动

- 此项活动由学生处、校团委及基础课部负责组织，二级学院积极配合实施“八个一”活动，包括：

- 参与启动仪式，增强集体荣誉感。

- 理解并宣传一份倡议书，提升心理健康认知。

- 诵读心理健康誓词，加强自我承诺。

- 参与心理知识竞赛，提升对心理健康知识的掌握。

- 举办主题班会，开展深入探讨。

- 推荐心理剧，增加对心理问题的理解和关注。

- 举办相关心理健康讲座，邀请专兼职教师分享专业知识。

- 开展心理委员培训，提升其在同学中的影响力。

- 多途径的宣传活动旨在澄清学生的心理认知，鼓励他们积极参与、学习自我心理保健与调节方法，从而促进心理健康的不断提升。

2. “一院一品”特色心理健康教育宣传活动

- 每个二级学院需结合自身优势与特色，策划至少一项独具特色的心理健康教育活动。可选的主题活动形式包括：

- 主题辩论，激发学生的思考力与表达能力。

- 征文比赛，鼓励学生用文字表达心理感受。

- 影视赏析，通过影视作品引发心理共鸣。

- 趣味运动，结合运动活跃气氛，促进身心健康。

- 游戏拓展，培养团队协作与沟通能力。

- 展板宣传，直观宣传心理健康知识。

- 心理手抄报，提升学生的动手能力与创作意识。

- 心理漫画、心灵诗篇等，增强学生的创作兴趣与心理表达。

四、表彰奖励

根据活动开展的形式、内容、效果和创新性，学校将在20xx年6月评选出宣传季的先进集体、先进个人以及心理剧、知识竞赛的一、二、三等奖，并给予表彰与奖励，进一步激励学生和组织的参与热情。

五、活动要求

1. 辅导站的重视：辅导站需充分考虑学生的实际需求，在班级中落实“八个一”教育活动，使心理健康知识的宣传与心理素质的培养有效结合。

2. 参与动员：辅导站按照学校的活动安排与学院特色项目的设计，指导心理委员发挥其作用，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织学生积极参与各种活动。

3. 宣传报道：辅导站应通过学校网站及其他媒体平台，及时报道活动及特色项目的开展进展，营造良好的活动氛围，吸引更多师生关注与参与。

4. 信息总结：辅导站要认真整理、总结活动过程中的图片、视频、网络微文、师生反应及效果评估等资料，积累经验，不断提升活动的质量和效果，确保每次活动都有新的提升与进展。

通过此次心理健康教育活动，期望能够在学生心中播下心理健康的种子，促进他们的全面发展，让他们在未来的学习和生活中拥有更加积极向上的心态。

心理健康教育主题班会活动方案

随着社会的发展和生活节奏的加快，心理健康问题越来越受到重视。中学阶段是学生身心发展的关键时期，为了帮助学生提高心理素质、培养积极乐观的心态，促进个性的发展，我校将于本月开展“心理健康活动月”。活动的主题为“阳光路上，相伴成长”，旨在为师生提供一个学习和交流的平台，促进校园心理健康环境的营造。

活动宗旨

基于心理健康教育的发展需要，本校决定按照要求开展“阳光路上，相伴成长”的心理健康活动。通过一系列的活动，增强学生自助与互助的能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生心理的健康成长。

活动目的

本次心理健康活动月将通过多个环节，促进学生心理素质的全面提升。我们将推广校园心理情景剧的排演，倡导班主任组织心理健康主题班会，并进行优秀班会的评选，广泛传播心理健康知识，帮助学生掌握自助与互助的技能，培养他们健康向上的心理品质，塑造充满阳光的青春形象。

活动主题

阳光路上，相伴成长

活动时间安排

1. 宣传与发动阶段

2. 实施心理健康主题活动

3. 优秀心理健康主题班会评选

4. 心理情境剧作品评选活动

活动内容

1. 心理健康月宣传活动

- 心理广播：通过广播宣传心理健康的重要性，正式启动心理健康月活动。

- 黑板报宣传：各班需在心理健康月初准备并展示一份心理健康主题的宣传黑板报，以引发同学们对心理健康问题的关注。

2. 心理情境剧排演

- 参与对象：鼓励心理社团成员及其他对心理健康有兴趣的学生参与。

- 活动形式：

- 首先对参与的学生进行培训，介绍心理情景剧的相关理念与技巧。

- 学生将结合自己身边的共性问题，自行选择或自编剧本，排演心理情境剧。优秀剧本将推荐至区心理健康中心参与评选活动。

参与方式

鼓励每位学生积极参与各项活动，尤其是心理情境剧的排演和心理健康主题班会的组织。希望同学们在实践中，更深入地了解心理健康的重要性，增强自我认知与情绪管理能力，为自己的成长之路打下坚实的心理基础。

通过这次主题班会活动，我们期待每位学生都能在“阳光路上，相伴成长”的氛围中，共同探索心理健康的奥秘，促进彼此的理解与支持，携手迈向更加阳光的未来。

心理健康教育主题班会活动方案

一、活动目的

本活动旨在通过组织微电影大赛，帮助学生深入理解心理健康的重要性，认识自我，提高心理素养。我们希望通过这一平台，让学生学会心理自助与互助的方法，从而扩展生命的广度，提升生存的质量。

二、活动要求

各学院需自主组织初赛，并推荐表现优异的微电影作品参与决赛。决赛的评选工作由心理健康中心负责，确保公平、公正地评选出优秀作品。

三、活动设计

1. 心理健康主题班会设计及班会展示大赛

- 活动目的：通过心理健康主题班会的方案设计及视频展示，提高学生在设计和组织班会方面的能力，培养良好的团队合作精神。

- 参赛形式：参赛者需提交班会方案及相关视频。

- 活动要求：各学院应组织班会并进行初赛，选拔出优秀作品报送至决赛，由心理健康中心进行评比。

2. 阳光评选活动

- 活动目的：评选出在心理健康教育工作中表现突出的集体和个人，以表彰先进，鼓励积极向上的心理健康氛围，传播阳光心理的正能量。

四、院级层面活动

1. 各学院需围绕心理健康主题，结合自身特色，创新并利用校园内的心理健康课外教育活动平台，开展富有特色的活动。

2. 各学院应认真总结往届心理健康教育活动的成果，突出自身在心理健康教育方面的理念和亮点，分享成功的经验。

五、活动要求

1. 各学院需充分发挥“525”大学生心理健康主题教育活动在学生心理健康教育中的积极作用。围绕活动主题，结合学院实际情况，制定具体的活动方案，并于5月9日前将方案报送至心理健康教育中心。

2. 鼓励各学院充分利用朋辈心理互助员的作用，加强资源共享，调动广大学生的参与热情，扩大活动的影响力和受益面。

3. 针对不同年级和学生群体的心理特点，各学院应设计相应的心理健康教育活动，以提高活动的针对性和有效性。

4. 各学院应借助各类媒体（如网站、微信公众号等），加大活动宣传力度，确保活动的知晓度。

5. 学院要不断完善心理健康课外教育平台，积极发挥成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和发展。

6. 请各学院在6月20日前将本届活动的总结报告提交至学生心理健康教育中心，以便我们汇总和分析各项活动的成效。

通过这些丰富且有针对性的活动，我们期待能够激发学生的参与热情，提高他们对心理健康的重视，从而为构建和谐校园环境贡献力量。

心理健康教育主题班会活动方案

为进一步推动我区学生的心理健康教育工作，同时在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引导学校的心理健康活动更加丰富多样、蓬勃开展，旨在普及心理健康知识，助力学生的身心全面健康发展。根据市教委相关文件的要求，各学校需高度重视、精心准备，全面开展“5.25”心理健康月的主题活动。现将活动的具体安排通知如下：

一、活动主题

温暖你我，阳光同行

二、参加对象

全区各中小学及职业学校的在校师生

三、活动时间

2025年4月22日至5月25日

四、活动目标

1. 落实政策：贯彻《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见》，结合心理健康教育与思想道德教育，引导学生参与到心理健康教育活动中，利用各种积极、生动、活泼的形式，鼓励他们树立自信、乐观的生活态度，培养阳光向上的积极品质，从而促进学生的和谐健康成长。

2. 全员参与：鼓励学生、教师及家长积极体验心理健康教育，推动学校、社会和家庭三者联动，共同开展心理健康教育工作，实现心理健康教育工作的全员覆盖。

3. 提升影响力：通过多种课程、活动和服务，增强“5.25”心理健康月的影响力。例如，可以组织心理剧、心理讲座、心理运动会、亲子趣味活动、心理团体辅导课和心理咨询等活动，以此丰富心理健康教育的内容和形式。在活动结束后，及时总结并巩固取得的成效。

五、活动要求

1. 科学安排：各单位需根据自身实际情况，在“5.25”心理健康教育活动月期间，注重心理健康知识的普及，合理安排活动项目，科学制定活动计划，确保活动有序进行。

2. 创新途径：充分关注不同年龄段学生的心理发展规律和特点，创新心理健康教育的途径，将心理健康知识有效融入各类活动中，吸引更多学生参与，以实现预期效果。

3. 加强宣传：充分利用广播、网络及升旗仪式等宣传工具和时机，积极宣传心理健康教育知识和活动情况，推动活动在学生中逐步深入，增强活动的影响力和参与度。

4. 总结反馈：在积极开展心理健康教育活动的基础上，务必及时总结经验，并在心理健康教育月活动结束一周内，将活动的亮点及相关报道（包括文字及照片）整理并发送至德育科的公邮。

通过此次心理健康教育主题班会活动，我们希望能够有效增强学生的心理健康意识、提升心理素质，为他们的健康成长打下坚实的基础。让每位学生都能在心理健康的阳光下茁壮成长，携手共创美好的明天。