如何撰写活动策划书

一、活动目的

1. 通过元宵节的主题活动，让参与者了解正月十五是中国传统的元宵节，以及元宵节的起源和相关习俗。

2. 通过动手包汤圆与制作花灯的活动，提升参与者的动手能力，享受亲自创造的乐趣，并增进团队合作精神。

活动时间：2025年xx月x日至x日。

活动准备：为了顺利开展活动，需要准备花灯制作材料、汤圆制作所需食材以及一些关于元宵节的资料和宣传材料。

活动形式：以班级为单位，开展一系列元宵节庆祝活动，以增强班级之间的互动和参与感。

二、具体活动安排

x日：各班开始制作花灯，鼓励同学们发挥创意，尽情装饰，营造节日氛围。

x日：

- 8:45—9:20：班级集合，进行元宵节的相关知识讲解。通过多媒体展示元宵节的历史故事、传统习俗以及象征意义，让学生对这一节日有更深的理解和感悟。

- 9:45—10:30：各班分组进行汤圆的包制活动。老师在旁指导，确保同学们掌握基本技巧，各组还可以开展包汤圆大赛，评选出最具创意的汤圆。

- 15:00—15:30：各班分享自己的劳动成果，品尝自己亲手包的汤圆。通过交流，分享制作过程中的乐趣和经验，增进彼此之间的情感联系。

三、总结与反馈

活动结束后，各班可以组织一次总结会，请同学们分享在活动中的感受与收获。可以采用问卷调查的方式，收集大家对活动的意见和建议，以便为未来的活动提供参考与改进的方向。希望通过这样的活动，不仅能传承传统文化，还能培养学生的实践能力和团队协作精神。

标题：元宵节庆祝活动策划书

一、活动时间

2025年xx月xx日上午9：00。

二、活动地点

多功能厅。

三、活动参加成员

大班全体师生。

四、活动目的

1. 让幼儿感受快乐的元宵氛围，增强节日的参与感。

2. 培养幼儿的动手能力和思维能力，通过手工活动提升创造力。

3. 通过故事分享和互动，帮助幼儿了解元宵节的风俗和历史来历，增进对传统文化的认识。

五、活动准备

1. 材料：红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子、灯笼制作材料。

2. 器具：蒸锅、桌布、围裙、清水、纸巾等。

3. 环境布置：用红色和金色的装饰品装点活动场地，营造浓厚的节日氛围。

六、活动流程

1. 9：00 主持人出场，热情引导幼儿认识元宵节的重要性和意义，询问幼儿对元宵节的理解和经验，激发他们的兴趣和参与感。

2. 9：05-9：20 为幼儿讲述元宵节的故事，包括它的历史、传说以及传统习俗，例如赏月、猜灯谜等，增加教育的趣味性。

3. 9：20-9：25 引导大家了解今天的主要活动——动手制作元宵。

4. 9：25-9：35 幼儿进行洗手，准备所需物品。老师强调注意卫生、安全、团结合作的要求，确保活动顺利进行。

5. 9：35-9：50 师生共同动手制作元宵，老师进行示范，幼儿在老师的指导下逐步完成元宵的包制过程，体验动手的乐趣。

6. 9：50-9：55 将制作完成的元宵送往厨房进行蒸煮，幼儿们期待成品的心情逐渐升温。

7. 9：55-10：00 宣布下一个环节——制作灯笼和猜灯谜，鼓励幼儿参与其中。

8. 10：00-10：15 开始猜谜语环节，准备一些简单易懂的谜语，让幼儿发挥想象力，增添互动乐趣。

9. 10：15-10：40 制作灯笼，老师先进行示范，并组织幼儿分组制作。准备好各种材料，保证每位幼儿都能发挥创意，形成特色灯笼。

10. 10：40 师生共同享用刚刚蒸好的元宵，欢笑声中体验节日的美好和团聚的意义。

通过本次活动，幼儿不仅能收获知识，还能加深对元宵节的理解，提升与同伴之间的互动与合作能力，为他们的全面发展打下良好的基础。

如何撰写活动策划书

一、活动目标

1. 激发幼儿对中国传统节日的兴趣，培养他们对这些节日的热爱。

2. 鼓励幼儿积极观察和大胆表达，体验与同伴分享快乐的乐趣。

二、活动准备

- 幼儿应该具备一定的关于文化广场变化的观察经验。

- 收集相关的图片、灯笼样品和节日活动的视频资料，以便于幼儿更直观地了解传统节日。

三、活动过程

1. 引导幼儿谈论

- 教师可以提问：“孩子们，你们有没有发现咱们文化广场上有什么新变化呢？”

- 幼儿纷纷回答：“广场上挂了好多灯笼！” “还有鱼灯和孙悟空！” “你们看到的真有趣，广场的大柱子上挂满了各式灯笼，还有……!”

2. 鼓励幼儿分享观察

- 教师进一步引导：“太棒了，你们观察得很仔细！现在，能不能把你们看到的事情，详细地告诉全班的小朋友呢？”

- 幼儿在教师的鼓励下，积极分享自己在广场上看到的各种美丽的灯笼和热闹的场景，感受节日的氛围。

3. 引入主题，进行总结

- 教师提醒幼儿：“那么，孩子们，你们知道为什么要挂灯笼吗？”

- 通过提问，教师引出元宵节的概念，告诉小朋友元宵节是中国的重要传统节日。在这个节日里，人们会进行赏灯、猜谜、吃元宵以及放烟花等活动，场面非常热闹。

- 教师进一步鼓励孩子们与父母一起去欣赏夜晚的灯笼，以增强他们对传统文化的亲身体验。

四、拓展活动

- 为了加深幼儿对元宵节的理解，教师可以组织相关的手工制作活动，比如让孩子们自由创作灯笼，或是一起制作元宵，体验动手的乐趣。

- 邀请孩子们的家长参与到活动中来，增进亲子关系，并分享更多关于元宵节的家庭传统故事，让孩子们的节日体验更加丰富多彩。

通过这样的活动策划，孩子们不仅能够了解中国传统节日的意义，还能在参与中提升自信心和表达能力，感受到节日的欢乐和文化的魅力。

标题：元宵节亲子活动策划方案

一、指导思想

元宵节是中国传统文化中举足轻重的节日，代表着团圆与幸福。每年正月十五，家家户户都会放灯、吃元宵，一同迎接春天的到来。为帮助幼儿及其家庭深入了解这一节日的文化底蕴和民俗风情，我们计划通过一系列富有趣味的亲子活动，使孩子们在实践中感受元宵节的独特魅力与欢乐。

二、目标

1. 鼓励家长与孩子共同参与赏灯、猜灯谜和搓元宵等活动，感受节日的快乐与温馨。

2. 增强幼儿对元宵节这一传统节日的认知，让他们领略到节日带来的欢快氛围。

三、活动准备

1. 准备搓元宵所需的材料，如糯米粉、糖和各种馅料。

2. 提供大盘子、一次性小碗、汤匙等器具，方便参与者使用。

3. 邀请每位家庭制作一盏元宵灯，展示自己的创意。

4. 收集并准备灯谜，悬挂在操场上供本次活动使用。

5. 每个班级准备十个灯谜，贴在自制花灯上，增添趣味性。

6. 通过发放邀请函，鼓励家长积极参与活动。

四、活动安排

时间：2025年x月x日下午

地点：各班教室及大操场

五、活动流程

1. 花灯欣赏与互动体验

- 和幼儿一起欣赏各班级自制的花灯，鼓励孩子们讲述灯的制作过程及特征，增加参与感。

2. 元宵制作与品尝

- 各班级进行元宵制作活动。

(1) 讨论不同种类的元宵，分享自己最喜欢的口味。

(2) 幼儿在家长的帮助下共同制作元宵，体验团结合作的乐趣。

(3) 大家品尝自己亲手制作的元宵，分享制作过程中的故事，感受劳动的快乐与成就感。

3. 趣味灯谜猜竞猜

- 家长带领孩子观察悬挂的灯谜，进行轻松愉快的猜谜活动。可以设置奖励机制，增加参与热情。

4. 活动总结与结束

- 活动结束时，邀请家长和孩子们分享自己的感受与收获，增强互动及亲子关系。确认在轻松愉快的氛围下，大家共同迎接下一个元宵节的到来。

通过本次元宵节亲子活动，我们期待营造出欢乐祥和的节日氛围，使每个家庭都能在这份传统的节日中感受团圆的意义与快乐。

如何撰写一份成功的活动策划书

在策划幼儿活动时，一份详尽的活动策划书非常重要，它不仅为活动的顺利进行提供了指导，也有助于参与者更好地理解活动的目的和意义。以下是撰写活动策划书的步骤和要点。

一、活动目标设定

1. 提升参与兴趣：激发幼儿对制作元宵活动的热情，通过共同庆祝节日，体验分享劳动成果的快乐，增强集体意识。

2. 技能学习：教授幼儿运用团、捏、滚等基本技能，帮助他们在制作和煮元宵的过程中理解物理现象，比如物体的滚动和沉浮，培养他们的动手能力与科学探究精神。

3. 文化理解：引导幼儿认识元宵节的文化背景，包括其意义、民族习俗以及元宵的历史与各种类型，增加他们的民族认同感。

二、活动准备工作

1. 材料准备：确保准备好制作元宵所需的材料，如糯米粉、各种内馅、水、电炉、锅等，确保安全和顺利制作的条件。

2. 资料收集：教师、家长和幼儿应提前收集关于元宵节的民间习俗和历史背景资料，以便于在活动中分享和讨论。

3. 家长通知：向家长阐明此次活动的意义，并邀请他们参与，形成家园共育的良好氛围。

三、活动过程设计

1. 导入阶段：教师通过讲述《元宵的来历》的故事，激发幼儿的兴趣，并通过提问引导他们思考，增进对元宵节的认识。

2. 核心阶段：

- 知识分享：幼儿与教师共同分享所收集的关于元宵节的民间习俗和历史资料，加强彼此间的理解和交流。

- 动手制作：引导幼儿进行元宵制作，首先讨论如何制作成圆形，鼓励他们积极尝试，使用团和滚的方法，促进对物体运动的观察和理解。

- 观察变化：分组煮元宵，教师引导幼儿观察元宵在煮的过程中，从沉到浮的变化，并提出问题让幼儿思考，激发他们的探索精神。

- 分享成果：鼓励大家一起品尝自己制作的元宵，可邀请家长及其他班级的小朋友共同分享，增强社交互动。

3. 结束阶段：引导孩子们用泥巴再次制作元宵，并复述元宵的基本制作过程，巩固他们的学习成果。

四、活动延伸

将活动的内容延伸到家庭中，鼓励幼儿将所学的元宵制作方法与家长分享，并讲述元宵的历史与文化背景，推动亲子间的互动与沟通。

通过以上步骤，可以撰写一份详细且有效的活动策划书，确保活动的每个环节都能顺利展开，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。