通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

　　二、活动主题：

　　传播低碳文明，参与环保行动。

　　三、活动时间：

　　三、参加对象：全体少先队员

　　四、活动安排：

　　1、举行以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。

　　2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

　　3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

　　4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

　　5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。

　　6、成立“护绿”环保小组。

　　（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

　　（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

　　（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

　　五、评比总结阶段：

　　1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

　　2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。

低碳环保亲子活动策划书

活动主题：绿色希望，从我做起

活动目的：

1. 通过有趣的游戏，让幼儿认识和感受大自然的重要性与美丽，培养其环保意识。

2. 增进亲子互动，增强家庭间的沟通与合作，使家长与孩子共同参与到环保活动中来。

3. 通过游戏学习绿色低碳的生活理念，引导家庭在日常生活中践行环保行为。

活动内容：

游戏一：抬轿子

- 目标：

1. 增强幼儿的团队合作精神，学会为身边的人加油打气。

2. 增强亲子之间的默契与信任度。

- 玩法：

1. 家长双手交叉搭建成轿子，孩子坐在轿子上，尽量保持平衡。

2. 组织7组家庭进行比赛，谁先到达终点即为胜者。在过程中，可以鼓励其他家庭为参赛者加油，提升氛围。

游戏二：马兰花

- 目标：

1. 帮助幼儿对数字有初步的理解和感知，培养其观察力和反应能力。

2. 促进亲子之间的互动，共同参与游戏，增进感情。

- 玩法：

1. 大人和孩子围成一圈，老师带领大家一起念儿歌：“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”。

2. 根据念出的数字，幼儿与根随的家长相互找同伴，形成相应的人数圈，增强了团体协作能力。

游戏三：顶气球

- 目标：

1. 培养孩子们的动手能力及头脑反应能力，让他们在挑战中学习如何克服困难。

2. 让幼儿了解良性的竞争和共享快乐的重要性。

- 玩法：

1. 家长准备一个气球，用力地吹大并扎紧。

2. 孩子需要用头顶住气球，看看谁能保持时间最长。在比赛的同时，家长应适时鼓励孩子，增加参与感和乐趣。

活动总结：

此次亲子活动我们结合了环保主题，选择了三个富有创意的游戏，其中只有顶气球的游戏需要简单的道具——气球，另外两个游戏则充分利用了美丽的大自然作为“道具”。通过这样的安排，使孩子们在游戏中感受到大自然的美，留下深刻的绿色记忆。

在活动的过程中，大家欢声笑语，共同体验游戏的乐趣，同时也挑战了传统的玩法。通过游戏，幼儿不仅学会了沟通与分享，同时教师也引导他们用更丰富的视角去认识世界，感受快乐。

本次活动不仅是一个环保教育的旅程，让幼儿在大自然中游玩，体会到环境之美；同时也传达出一个重要的信息：美丽的环境需要我们共同去维护。希望孩子们能从自我做起，参与到环境保护中来，为保护我们的家园贡献一份力量。

最后，老师提出了口号：“绿色希望，因你而得以保留！”希望通过本次活动，家长与孩子共同履行环保的责任，携手共建美丽的地球家园。

低碳环保活动策划书

一、指导思想

为了积极响应和参与社区的“低碳环保从我做起”宣传活动，我们希望在师生及广大群众中营造出一种“倡导低碳生活，呵护生态家园”的浓厚氛围。活动旨在培养大家的节能意识，让每个人从节约一度电和一滴水这些小事做起，以实际行动影响身边的人，共同养成节能和环保的良好习惯。

二、活动目的

本次活动围绕“低碳环保从我做起”为主题，口号为“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”。我们将重点培养学生们的环保习惯，特别是通过关注家庭的低碳行为，全面提升学生的低碳意识和环保素养。同时，活动将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育与环保教育紧密结合，有利于建设和谐校园，推动良好的社会环境。

三、活动内容

1. 组织全体师生参与：各学校需动员全体师生认真开展“低碳环保从我做起”活动。例如，鼓励师生在教室和办公室光线充足时不使用电灯，并在离开时关闭所有电器和插座，避免待机耗电。此外，倡导采用“无纸办公”、“无纸通信”，以节约打印和复印用纸，并提倡双面使用纸张。学生的作业本也应充分发挥两面利用的价值。同时，宣传期间鼓励师生尽量选择公共交通工具、骑自行车或步行出行，以践行低碳生活理念。

2. 家校互动活动：在3月18日的阳光体育活动中，由504中队组织“小手拉大手，家校齐努力”活动，向家长发放“倡导低碳生活”的宣传材料。通过这样的活动，让学生真正参与到低碳环保的行动中，成为家庭与学校连接的环保传播者和实践者。

四、活动要求

1. 加强组织领导：各校需制定详细的行动计划和实施方案，成立“低碳宣传周”领导小组，力求落实活动内容。校长作为低碳行动的带头人，需带动全校师生和家长共同参与，形成良好的协作氛围。

2. 完善评估机制：活动开展后，各校需对低碳教育实践情况及学生低碳行为进行评估，以此作为班级和学校德育工作的考核重点。对表现突出的学校给予奖励，树立典型榜样，以增强师生的低碳意识和行动力。

3. 坚持长期行动：低碳行动不是短期活动，而是需要全社会共同努力的长期任务。我们要以“守护我们赖以生存的家园”为宗旨，持续推进低碳教育，使学生在日常生活中养成良好的环保行为习惯，为保护我们的地球贡献力量。

通过本次活动的开展，我们期待能够在校园内外形成良好的低碳环保氛围，号召更多的人投入到保护我们共同家园的行动中来。

标题：低碳环保骑行活动策划书

在当今社会，"节能环保，低碳减排"不仅是一个口号，更是我们每一个人应履行的责任与使命。随着环境问题的日益严重，我们越来越意识到环境的可持续发展对未来的重要性。日常生活中，选择一种低碳的出行方式，比如骑自行车，不仅可以减轻城市交通的压力，还能为保护我们的环境贡献一份力量。为此，我们计划组织一场低碳环保骑行活动，旨在提升大家的环保意识，推广低碳出行生活方式。

一、活动目的：

本活动旨在激励更多的人参与到节能环保的行列中来，通过骑行活动提高公众对环境保护的关注度，增强志愿者的社会责任感，共同宣扬低碳出行的理念。

二、活动参与对象：

本次活动面向xx学院所有年级的学生，特别鼓励热爱骑行、关注环保的同学参与。

三、活动时间及地点：

活动的具体时间和地点将在后续确定，预计选址于校园周边及城市公园等开阔区域，以便进行骑行宣传和问卷调查。

四、活动内容：

1. 前期准备：制作低碳出行主题的宣传板和问卷调查表，内容涵盖骑行的好处及环保知识，提升参与者的环保意识。

2. 活动当天：负责人将安排全体志愿者的工作，大家共同清洁骑行相关设施以及周围环境，确保活动区域的美观。

3. 宣传演讲：根据现场参与人数，志愿者团队将安排专人进行骑行出行的主题演讲，向群众讲解低碳出行的重要性及其对环境的积极影响，同时组织问卷调查以收集公众对低碳出行的看法与建议。

4. 拍照记录：专人负责活动现场的拍照，记录此次活动的精彩瞬间，用于后期的总结与宣传。

五、具体安排：

1. 活动前期准备工作，包括宣传板的制作和运输，确保活动当天能够顺利展示。

2. 每位志愿者在活动开始前须准备清洁工具，如水桶、抹布和扫帚，以便清理现场。

3. 志愿者需佩戴醒目的志愿者标识，活动结束后将收集的问卷调查表及时提交给负责人员进行整理。

4. 在活动进行过程中，所有参与者务必听从活动负责人的指挥，确保骑行过程中的安全，避免发生意外。

5. 组长负责统计整理活动数据，并将问卷调查结果及时上报给相关报社及自行车公司，为以后的活动提供参考依据。

通过这样的活动，我们希望能引起更多人的关注，让低碳出行成为一种生活习惯，营造更为和谐的生活环境。每一个小行动都可以汇聚成大力量，从我做起，从今天开始，积极参与到低碳环保的行列中来，携手为地球的美好未来贡献自己的力量。

标题：低碳环保主题活动策划方案

一、活动目的

通过本次低碳环保活动，旨在提高学生的环境保护意识，鼓励他们积极参与低碳生活的实践，树立珍惜资源的理念。同时，通过这个活动促进学生的创新思维和动手能力，帮助他们在实践中学习环保知识，增强团队协作精神。

二、活动对象

所有在校学生，活动将以班级为单位，鼓励每个班级选拔1到2件优秀的参赛作品，参与校级评比。特别鼓励低年级学生在家长的协助下进行创作。

三、活动内容及要求

1. 参赛作品需利用平时生活中产生的废弃物，如矿泉水瓶、易拉罐、纸杯、旧报纸、各类纸盒、塑料袋、碎布及旧光盘等，制作出富有创意的环保工艺品。学生的作品需在课外时间完成，低年级的同学可以邀请家长或长辈进行指导和协作。

2. 作品必须具有一定的艺术性和创意，制作形式没有限制，鼓励学生发挥想象力，但需体现环保和科技理念，同时要具备美观和积极健康的内涵。作品不仅要具有实用性，也要能引起观赏者的共鸣。

3. 所有参赛作品应便于搬运、展示，并且尽量不易损坏。每件作品必须贴上标签，内容包括作者的姓名、班级、作品标题，以及一段100字以内的简介，说明作品的创意来源、用途和特点，以帮助评审及观看者更好地理解作品。

四、评比方式

评审将从多个维度综合考虑，包括作品的科学性、创新性、环保性和现实意义等。具体评比标准如下：

1. 创新性：作品构思独特，制作方式新颖，能够展示学生的创意。

2. 工艺水平：作品制作精良，具有一定的艺术表现，整体效果优雅。

3. 主题表现：作品能够清晰传达环保主题，并能引发观众的情感共鸣，鼓励积极向上的生活理念。

4. 科技感：作品展示出一定的技术应用，体现学生对科技与环保结合的深入理解。

通过这次低碳环保活动，期待每一位学生能够在创作中体验乐趣，在参与中提升环保意识，并为创建绿色校园贡献一份力量。我们相信，这样的活动不仅能够激励学生积极行动，更能在校园内传播环保知识，形成良好的环保氛围。