标题：幼儿园圣诞节庆祝活动策划方案

一、活动时间

20xx年xx月xx日

二、活动形式

全园各班统一组织活动

三、活动目标

通过举办圣诞亲子同乐活动，旨在让幼儿与家长共同体验庆祝圣诞和迎接新年的欢乐，加强家庭成员之间的情感纽带，同时增进家长与教师之间的沟通交流。活动还将培养幼儿对体育运动的兴趣，让他们亲身感受到游戏和运动带来的乐趣与魅力。

四、活动地点

幼儿园大操场

五、活动流程

1. 主持人致欢迎辞，正式宣布活动开始，随后请可爱的小朋友们入场。

2. 热身环节：播放轻快的背景音乐，主持人带领家长和孩子们进行简单的热身运动，帮助大家放松身体，营造欢快的氛围。（推荐背景音乐：德国儿歌《Schnuffels Weihnachtslied》，附歌曲和歌词）

3. 集体表演节目：《铃儿响叮当》和《小星星》，让孩子们在歌声中感受节日的温馨。

4. 亲子游戏活动：

- 运礼物：父母背着孩子或携带礼物袋奔跑到终点，最佳的配合和速度会赢得胜利。

- 材料准备：礼物袋5只，皮球30个，篮子10只，小型圣诞老人帽子10个（大、小各5个）。

- 跳圈游戏：父母和孩子共同跳进圈内，合作将后面的圈搬到前面，持续进行直至终点。

- 准备材料：小塑料圈15个。

- 羊角球接力：父母运球至场地中间，孩子骑在羊角球上跳回起点，速度最快者获胜。

- 材料：羊角球5只。

- 二人三足行：父母和孩子的两条腿用布条绑住，协助走向终点，合作是胜利的关键。

- 准备材料：红带子10根。

- 抢椅子：六名幼儿与家长围成圈，伴随音乐在圈内运动，音乐停时抢椅子，最后留下的家庭为胜。

- 材料：椅子30个，鼓一架。

- 袋鼠跳：幼儿在布袋里，父母提着袋口一起跳跃，速度最快者获胜。

- 准备材料：布袋10只。

- 抓尾巴：家长驮着孩子，孩子要尽量抓住其他孩子的“尾巴”，未被抓到的组别获胜。

- 材料：尾巴5个。

- 坐花轿贴五官：父母抬着孩子，孩子参与贴五官的游戏，速度最快和完成度最高的家庭获胜。

- 材料：圣诞老人面具，五官道具。

5. 圣诞老人登场：教师扮演圣诞老人，与孩子们互动，指导小朋友们用英语正确说出“merry christmas”，并为他们发放礼物。

6. 活动结束：在《圣诞快乐》的歌声中，活动圆满落幕，孩子们带着欢笑与快乐回家。

这个活动不仅是一次节日庆祝，更是家庭和学校之间情感沟通的桥梁，期待每一位参与者都能在这个温暖的节日中收获快乐与幸福。

幼儿园圣诞节主题活动策划方案

圣诞节作为西方文化中最重要的节日之一，不仅令人期待，也蕴含着丰富的文化内涵。为了帮助孩子们更好地了解这一国际节日，我们特地制定了此次圣诞节主题活动策划方案。我们将通过多种趣味活动，让孩子们体验圣诞节的欢乐氛围，感受温暖与关怀。

一、体育游戏

亲子背背乐

活动玩法：

游戏开始时，孩子们站在终点的呼啦圈内，由家长将宝宝轻松抱起，挑战回到起点，并且必须踩爆气球。第一个完成这一挑战并且踩爆所有气球的家庭将成为胜利者。这项活动不仅能增进亲子间的互动，还可以锻炼孩子们的平衡能力和反应速度。

二、英语活动

圣诞快乐

为了让孩子们在欢乐中学习英语，我们将活动室精心布置一番，装饰上美丽的圣诞树、五彩缤纷的礼物，并播放充满节日气氛的音乐。我们的目标是让孩子们在轻松的环境中学习基本的圣诞问候语。

活动流程：

1. 环境导入：教师引导幼儿观察教室的装饰，互相问候“merry christmas！”以建立节日的氛围。

2. 饰物学习：教师展示与圣诞相关的饰物，教授相应的英语单词，如“圣诞老公公（Christmas Old Man）”、“圣诞树（Christmas Tree）”等。

3. 互动游戏：《What is it？》，教师从备选饰物中随机抽取，孩子们要说出对应的英语名称。

4. 室外祝福：带领幼儿走出教室，与教师和其他工作人员互相祝福“merry christmas！”

三、亲子活动

制作圣诞卡片

通过亲子共同参与的方式，培养孩子们的创造力和合作能力。

活动步骤：

1. 主题讨论：教师启发孩子们思考，“圣诞节到了，你们想为老师制作怎样的贺卡？”并邀请家长一起参与讨论。

2. 自由交流：孩子们与父母相互分享自己的创意。

3. 制作要点：

- 先进行设计再进行制作，鼓励大胆使用各种材料。

- 注意安全，使用工具和材料时要小心。

4. 贺卡制作：在教师的观察和指导下，幼儿与父母一起制作圣诞贺卡，并注意帮助那些父母未能到场的孩子。

5. 贺卡赠送：孩子们将亲手制作的贺卡送给最喜欢的老师，并表达祝福。

四、圣诞派对

整装待发的圣诞派对将是活动的高潮。在活动室中，我们将准备闪烁的灯光和节日装饰，让每一位小朋友都能融入到欢乐的氛围中。

活动流程：

1. 主持人宣布“圣诞派对开始”，孩子们齐声欢呼，唱起欢快的圣诞歌。

2. 孩子们佩戴自己制作的小面具，化身为各种可爱的动物，齐心协力跳起“兔子舞”，共同营造一个欢快的派对氛围。

3. 此时，家长可以参与演出，和孩子们一起感受节日的喜悦。

五、备选游戏

如果时间充裕，我们还可以组织一些富有乐趣的备选游戏，让孩子们在玩耍中增加互动和乐趣：

1. 抢椅子：孩子们在音乐声中进行抢椅子的游戏，赢得游戏的孩子将获得小奖品。

2. 水果蹲：简单易学的团体游戏，培养团队合作精神。

3. 眉目传情：通过纸条让孩子通过肢体语言表达，家长则在旁猜测，增加亲子沟通的乐趣。

通过各种丰富多彩的活动，我们期待孩子们在这个特别的节日中，不仅能够感受到圣诞节的欢乐，也能在活动中学习到新知识，增进与家长和同伴的感情。

幼儿园圣诞节主题活动策划书

一、活动名称

快乐的圣诞节庆祝活动

二、活动目标

1. 让幼儿了解西方传统节日——圣诞节的由来及传统习俗。

2. 鼓励幼儿与老师和家长一起分享节日的喜悦，感受家庭的温暖和快乐。

3. 培养幼儿在集体活动中勇敢表现自己的能力，提高自信心。

4. 提升幼儿的观察力与动手能力，增强他们的创造力。

三、活动准备

1. 装饰活动室和睡眠室，布置节日主题墙面，以创造浓厚的节日氛围。

2. 准备一棵大圣诞树，成人可以穿的圣诞服装一套，幼儿每人一顶圣诞帽；为每位幼儿准备一份精美的圣诞礼物，并做好编号包装。

3. 准备小奖品若干，智力锦盒一只，内含各类智力题卡片，供幼儿游戏使用。

4. 准备即时贴剪成的各种形状，包括“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”等，每位幼儿至少一套；家长每人一套“红色三角形”、“粉色五瓣花”、“绿色半圆形”。将这些即时贴藏在睡眠室各个角落，例如床边、窗台、玩具架等，供幼儿寻找。

四、活动过程

（一）活动导入

1. 教师热情地宣布：“圣诞节到啦！我们和家长一起庆祝这一节日吧！今天，我们的小丑姐姐特意为大家准备了一个圣诞舞会，但在参加之前，我们需要先完成一个‘寻宝’游戏。”

2. 教师示范、讲解“寻宝”游戏的玩法，并展示寻宝的例子，引导幼儿观察并描述“娃娃”脸上的形状与颜色。

3. 幼儿和家长一起参与“寻宝”游戏，找到藏在房间的形状后，贴在自己脸上，合格后才能领取圣诞帽并进入舞会。

（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）

所有参加游戏的幼儿与家长依次进场，跟随小丑姐姐的引导，在欢快的音乐中一起跳《圣诞快乐》，享受愉快的舞蹈时光。

（三）智多星游戏

1. 教师展示神奇的智力锦盒，邀请幼儿上前摸一摸，告诉他们锦盒里藏有众多有趣的题卡和游戏。

2. 幼儿们依次进行智力游戏，根据题卡内容（如谜语、连线和九宫格等）进行表演，完成正确后将获得小奖品。

（四）欣赏童话剧——圣诞节的来历

1. 教师引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道圣诞树和圣诞老人是怎么来的吗？”

2. 进行童话剧表演，由幼儿和家长共同演绎圣诞节的来历，展现乞丐和善良穷人之间的故事，传达关爱与分享的精神。

（五）圣诞老人送礼物

1. 教师邀请幼儿围坐在烛光旁，每位小朋友许下自己的愿望，共同创造温馨的节日气氛。

2. 随后，随着欢乐的音乐响起，圣诞老人充满惊喜地出现，向每位幼儿分发礼物，孩子们呼唤出所选礼物的号码，期待自己的心爱礼物。

（六）自助餐分享

活动最后，幼儿与家长一同享用丰盛的自助餐，准备各种水果沙拉和小食品，大家围坐一起，分享节日的快乐与美好回忆。

通过这一系列的活动，不仅让幼儿们感受到节日的乐趣，也加强了亲子间的互动与合作，创造出一个温暖而难忘的圣诞节庆祝活动。

幼儿园圣诞节主题活动策划书

一、活动目的

1. 通过参与庆祝活动，帮助幼儿了解西方的传统节日——圣诞节，感受节日的欢乐与温暖氛围，培养其对不同文化的理解与尊重。

2. 为幼儿提供一个展示自我的平台，鼓励他们在同伴和家长面前大胆表达，增强自信心。

3. 利用圣诞节活动，展示中班英语教学的特色与成果，通过实际表演加深幼儿对英语学习的兴趣和理解。

二、前期活动要求

1. 各班英语教师为节目主要负责人，需负责节目的整体设计、质量把控以及所需服装和道具的准备；另外两位教师则担任协助角色，共同保障活动的顺利进行与幼儿的安全。

2. 节目形式要丰富多样，以歌曲、舞蹈和小品为主，并以幼儿的日常学习内容为基础，确保选择的音乐和动作符合幼儿的特点和审美需求。

3. 本活动鼓励全园的参与，确保每个孩子都能够享受到表演和展示的乐趣。

4. 在节目排练过程中，需注意调配时间，保持内容的循序渐进，保证幼儿不感到疲惫，维持正常的教育教学秩序。

三、环境创设

1. 积极利用家长资源，与幼儿合作收集与圣诞节相关的资料与装饰品，增强家长的参与感与合作意识。

2. 鼓励幼儿自制挂饰和装饰物，提升他们的动手能力和创造力。

3. 教师与幼儿共同利用收集到的装饰物，精心布置节日的教室，营造出一个充满节日气氛的学习环境。

四、家长工作

1. 成立家长委员会，广泛征求家长的意见与建议，使家长能够深度参与活动的策划和实施。

2. 设计并分发海报，正式邀请家长参与到活动中。

3. 在幼儿来园和离园的时间段内，进行友好的直接邀请，进一步提升活动的参与率。

五、各项人员分工

1. 三位教师一起商讨各班英语节目，讨论并准备所需的服装和道具，广泛听取意见，确保节目准备的充分性；英语教师将主导幼儿的节目排练，另两位教师则在旁协助。

2. 音响设备的调试由许xx老师及各班的英语教师负责，整个活动的督促工作由庞xx老师进行把控。

3. 选拔教师和幼儿作为活动的主持人，并进行英语主持词的口语训练，以提升活动的专业性。

4. 各班教师和幼儿共同设计并制作邀请函及海报，以增强活动的趣味性和童趣。

六、活动过程

1. 演出开始前，播放《Jingle Bells》的背景音乐，主持人入场。

2. 邀请园内领导致辞，鼓励幼儿和家长，共同感受节日的喜悦。

3. 家长代表发表讲话，表达对幼儿学习与成长的美好祝愿。

4. 给每个幼儿送上圣诞礼物，增强亲子间的互动与情感联系。

5. 接下来是精彩的英文节目表演：

- 中二班英语歌曲《Merry Christmas》

- 中一班英文歌谣《Brush my teeth》

- 中六班英文歌谣串烧《Fly Fly The butterfly》、《Two little funny birds》、《One potato》

- 中三班英文故事《Pull the carrots》

- 中四班英文歌谣《I am a little teapot》

- 中六班英文歌曲联唱《Teddy Bear》、《Bingo》、《London Bridge》

- 中五班英文故事《Little Red Riding Hood》

- 中一班英文歌谣串烧《One little flower》、《let us do action today》

- 中四班英文歌谣《Look, look》

- 中六班英文故事《Three little pigs》

- 中三班英文歌谣串烧《Letters》

- 中四班英文歌曲《Teddy Bear》

- 中二班英文故事《Three Butterflies》

- 中五班英文歌曲《Get out of bed》

- 中一班英文故事《The Hare and the Tortoise》

- 中三班英语歌曲《Are you sleeping?》

- 中四班英文歌谣《what is this》

- 中二班英文歌谣《Look, look, What can you see?》

- 中五班英文歌曲《We wish you a Merry Christmas》

- 中六班英文歌曲《Happy New Year》、《Happy happy holiday》

6. 【自然结束环节】在《If you are happy》的背景音乐声中，活动温馨收尾，给每位参与者留下美好的回忆。

通过本次圣诞节主题活动，各个幼儿在欢乐的氛围中不仅能够感受到节日的魅力，同时也能更好地展示自己的才艺，增强集体意识与自信心。