小学生感恩节活动方案

一、指导思想

感恩是一种优良的品质，体现了对他人关心与支持的珍视。它不仅是每个人应具备的道德准则，更是基本修养的重要组成部分。对于新时代的学生来说，感恩意识代表着他们的责任感、自立精神和自尊心，也是健全人格的体现。因此，学校将围绕“感恩”主题，组织“感恩周”系列教育活动，以培养学生们的感恩之心，引导他们积极面对生活。

二、活动时间

20xx年11月xx日 ― 11月xx日

三、活动口号

感恩社会，感恩学校，感恩家庭

四、主要内容及安排

1. 周一：国旗下演话

- 演讲主题：《我成长我感恩》，通过讲述自己的成长故事，激发同学们对父母和老师的感恩之情。

- 主题班会：《常怀一颗感恩的心》，各个年级需设计一份班会方案，深入探讨感恩的意义。

2. 周二至周五：心灵氧吧

- 每天分享感恩故事，鼓励同学们在班级内讲述自己感恩的经历和感受，增强感恩意识。

3. 周四（感恩节）：

- 在课间操环节，由学生代表宣读《感恩倡议书》，呼吁大家践行感恩。

- 全体师生共同齐唱《感恩的心》，传递感恩的氛围。

4. 感恩实践活动

A. 感恩信

- 组织四、五年级的学生为父母、老师或曾经帮助过自己的人写一封感恩信。信件格式由学校提供，并要求每个班级上交5份精选的信件。

B. 护鸡蛋活动

- 二年级学生将以个人或小组的形式进行“护鸡蛋”活动，体验保护生鸡蛋的乐趣，以此感受母爱的滋养。活动结束后，学生需分享体验，并完成一项能令父母高兴的事情。

C. 一年级爱心作业

- 小学生将以多种形式向父母传达爱意：

- 送出一句温馨的祝福；

- 讲述一个开心的故事；

- 记住父母的生日，亲手制作礼物；

- 执行一些家务劳动，如打扫卫生、叠被、洗碗和洗衣物。

D. 三年级感恩图

- 三年级学生需绘制“感恩图”，通过绘画表达生活中的感动瞬间，并用文字进行情感抒发。（A4横版，每班需提交10份）

E. 感恩社会

- 全体学生在周日走进社区，积极参与志愿服务，做一件有意义的好事，以实际行动回馈社会。

F. 观影活动

- 组织全校学生观看“20xx感动中国十大人物”短片，在班会上展开讨论，分享观后感，进一步深化学生的感恩意识和责任感。

注

各级部的活动成果需在11月xx日之前整理提交至德育处，确保作品的质量和数量。通过这一系列活动，旨在引导学生理解感恩的真正含义，把感恩之心转化为实际行动，营造浓厚的感恩文化。

小学生感恩节活动方案

一、活动宗旨

本次活动旨在引导学生理解“知恩诚信”这一校训的深刻内涵，鼓励他们感恩父母、感恩自然、感恩老师以及同伴，以此培养学生良好的道德品质和社会责任感。

二、活动主题

学会感恩，拥抱快乐

三、活动时间

20xx年11月x日至20xx年11月xx日

四、活动安排

1. 国旗下讲话暨感恩月活动启动（11月x日）

- 由闵雪琴老师主持，进行国旗下的讲话，宣告“感恩月”活动正式启动，强调感恩的重要性，让学生对接下来的活动有初步认识。

2. 感恩主题宣传

- 制作以“感恩”为主题的宣传橱窗，提供各中队的感恩黑板报。学校电子大屏幕将循环播放学校感恩守则，营造浓厚的活动氛围，提升全校师生的参与意识。

3. 班主任感恩教育

- 班主任将在午会上利用时间进行感恩教育，通过故事、讨论等形式，引导学生学会感恩父母、自然、老师和学校。学校将于11月xx日进行统一检查，确保班主任落实感恩教育。

4. 周队日展示活动（11月xx日）

- 在转播室举行“心怀感恩”主题的周队日展示活动，各中队组织参与观看，以此增强同学们的感恩意识。

5. 感恩实践活动

- 一至三年级的学生可以对父母、长辈或老师说一句感恩的话，或者做一件力所能及的小事情。四至六年级的学生需撰写一篇感恩父母或尊长的作文，优秀作品将于11月xx日提交，参与学校的感恩征文比赛，评比将以年级为单位进行。

6. 评选“感恩之星”

- 每个班级评选出一名“感恩之星”，评选结果需于11月xx日上交到德育处，旨在鼓励更多学生向榜样学习，传递感恩之情。

7. 总结与表彰

- 在12月x日的总结大会上，对在征文比赛中获奖的学生及“感恩之星”进行表彰和颁奖，以展示学生们感恩的心声和优秀的道德风尚。

通过以上活动，希望能够深入学生心中，让感恩之情扎根于他们的内心，成为他们成长过程中的美好记忆与性格养成的一部分。

小学生感恩节活动方案

一、活动主题

感恩从小开始，让爱温暖彼此。

二、活动目的

1. 让全体学生理解“感恩”不仅是对他人的一种表达，更是生活中必不可少的态度和美德。正如古诗所云：“谁言寸草心，报得三春晖”，我们要时刻铭记“滴水之恩，当涌泉相报”。

2. 使学生明白，感恩是一种责任，只有每个人都怀有一颗感恩的心，才能营造出和谐的校园和社会环境。

3. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人与事，学会表达对他人的感谢之情。

三、活动时间

定于11月xx日。

四、活动过程

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过国旗下的演讲，广泛宣读《感恩教育倡议书》，引导全体师生共同参与，班级可开展感恩主题黑板报设计，营造校园内浓厚的感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

- 班级主题班会：以班级为单位，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》主题班会，分享感恩故事，探讨如何在日常生活中表达感恩。

- 三个感恩系列活动：

1. 感谢父母的养育之恩

- 每位学生每天为家庭做至少一件家务，如打扫卫生、叠被、洗碗等，让孩子们在实践中体会父母的辛苦与付出。

- 组织“感恩信”活动，鼓励孩子们给父母写信，畅谈心声，让父母感受孩子的成长与懂事，也增进亲情。

2. 感谢老师的辛勤教导

- 全校开展尊师重教活动，要求学生在遇到老师时自觉用礼貌用语打招呼，培养礼貌行为。

- 学生可选择自制爱心卡片、提出建议或表达决心等方式，向老师传达感激，并将其展示在班级文化墙上，增强师生情感。

3. 感谢社会的关爱

- 开展社区义务清扫活动，组织红领巾志愿服务队走访关爱五保户的老人，帮助清洁与看望，用行动回馈社会，增强学生的社会责任感。

第三阶段：活动总结

- 组织学生观看感恩影片，用电影传递感动，如《千手观音》、《春暖》等，以启发学生对生活的感悟。

- 教会学生传唱感恩歌曲，如《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》等，在音乐中感受感恩的情感，深化活动的意义。

通过这一系列的活动，我们不仅能够增强学生对感恩的理解和体验，也能在校园内外营造出一种温暖和谐的氛围，使每个孩子都能在爱的环境中成长。